2019春人美版美術五下第15課《山水畫》word教案.doc

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2019春人美版美術五下第15課《山水畫》word教案 教學目標 1．了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學習山水畫的藝術特點。 2．學習中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠景的中國山水畫。 3．通過學生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。 教學重點 學習簡單的筆墨繪畫技巧，引導學生關注山水畫的近景、中景和遠景。 教學難點 墨色的濃淡、虛實的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。 教學準備 中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 感悟 意境 初始 山水 播放表現(xiàn)自然山川的動畫片，請學生欣賞《山水情》。 板書課題：山水畫。 學生認真觀察動畫片，感受山水畫的意境。 由學生喜聞樂見的動畫片引入山水畫的學習。 探究 技法 獲取 新知 探究活動一：小練筆。 你能試著畫出濃重、輕淡不同層次的墨色嗎？ 探究活動二：思考問題。畫中近景、遠景分別畫了什么？在用筆、用墨上有什么不同？ 利用自己已有知識，體驗墨色變化與畫面空間之間的關系。 學生小組合作學習，看書觀察明代畫家沈周的《吳中山水圖》。 引導學生關注山水畫表現(xiàn)內(nèi)容，進而通過讀圖，分析靈活多變的筆墨方法，最終發(fā)現(xiàn)用筆墨表現(xiàn)畫面空間感的規(guī)律。 總結(jié) 規(guī)律 引領 示范 總結(jié)：近濃遠淡 、近繁遠簡、近實遠虛、近干遠濕的一般山水畫規(guī)律。 教師與學生一起完成作品。 學生觀察，在教師示范局部后，學生與教師一起完成山水畫小品。 破解山水畫近石遠山的空間表現(xiàn)方法。 師法 自然 漸入 意境 教師提供山水畫圖片，分析構圖。 1.豎構圖表現(xiàn)險峻的山勢之美。 2.橫構圖表現(xiàn)山勢磅礴的氣勢。 學生感受不同構圖的美感。 啟發(fā)學生表達情感，還可以把詩句作為作品的題款。 藝術 實踐 提出實踐要求。 學生運用生動的筆墨表現(xiàn)一幅有近景、中景和遠景的山水畫。 運用實踐。 展示 評價 1. 作業(yè)展示評價 2. 評價 進行自評、他評。 交流對畫的理解得到提升。 附送： 2019春人美版美術五下第16課《有特點的人臉》word教案 教學目標 1．通過觀察，研究人類面部肌肉和五官的變化而產(chǎn)生的各種特征。 2．嘗試運用各種工具、材料、方法進行創(chuàng)作，利用欣賞藝術大師們的各類作品，感受對人類各種面部表情進行藝術創(chuàng)作的快樂。 3．通過討論、交流，相互啟發(fā)，用語言或文字描述自己對作品的感受和理解，提高審美情趣。 教學重點 通過觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和各種表情之間的描繪。 教學難點 突出人物的五官和表情特點。 教學準備 鏡子，運用各種工具材料及不同的繪畫方法創(chuàng)作的繪畫作品，各種有特點臉的照片。學生準備中國畫的繪畫工具等。 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 新課 出示鏡子，請一學生上講臺，看看鏡子里有什么？每個人的臉一樣嗎？ 揭示課題，板書：有特點的人臉 觀看鏡子 激發(fā)興趣 欣賞 感悟 師生共同欣賞藝術大師和一些學生創(chuàng)作的與人類臉部有關的繪畫作品，如：《齊白石像》《阿Q像》等，分析其作品的藝術風格和特點。 共同欣賞作品，體會其中最富有藝術感染力的表現(xiàn)形式。 了解水墨畫的表現(xiàn)方法，學習用筆用墨的方法。 學習 人物 五官 的基 本知 識 每張面孔都有自己的特點，或豐滿，或清瘦，或慈祥，或甜美，或嚴歷……有特點的人臉，常給我們留下難忘的印象。只有認真觀察了，我們才能表現(xiàn)好人臉的特征。 小組研究： 1．課本中人物的臉分別屬于什么基本形？ 2．他們的五官都有哪些特點？ 3．請你用一個詞形容他們的表情，如果你來畫你應該怎么表現(xiàn)？ 通過觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和表情的特點。 教師 示范 學生 創(chuàng)作 水墨人物的畫法和步驟: 1．用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官 2．用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā) 3．用淡赭石加水染出膚色。 1.學習畫法和步驟。 2.根據(jù)畫法作畫。 展示 交流 組織展示 展示交流自己的作品。 通過評價、交流，相互啟發(fā)，用語言或文字描述自己對作品的感受和理解，提高審美情趣。