2019人教版部編本四年級上冊第10課《爬山虎的腳》說課稿
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2019 人教版部編本四年級上冊《爬山虎的腳》說課稿今天我說課的題目是《爬山虎的腳》 ,下面我將從說教材、說教法學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。一、說教材《爬山虎的腳》是一篇精讀課文。它文質兼美,這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點以及它是怎樣用“腳”向上爬的。從而啟發(fā)人們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣。本組教材也都是圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的?;诖?,我確定了本課的教學目標:知識與技能目標:有感情地朗讀課文,理解重點詞句,了解爬山虎腳的特點。過程與方法目標:以學生為主體,遵循閱讀教學的原則,讓學生充分地與文本交流,在自讀、感情朗讀、品讀等形式多樣的閱讀中,理解課文內容,積累精美的語言文字,學習作者觀察和表達的方法,運用到自己的習作中去。情感目標:激發(fā)學生留心觀察的興趣,做生活的有心人。教學重點是:通過對詞句的理解,了解爬山虎腳的特點。教學難點是:爬山虎是怎樣用腳向上爬的。此篇課文的教學設計為兩課時,第一課時要讓學生初讀課文,掃清字詞障礙,在讀中理清文章的結構層次,整體感知,而后感情朗讀。第二課時直撲重點,學習課文三至五自然段爬山虎腳的部分,通過小組合作學習探究,在讀中充分體會到作者對爬山虎的觀察入微,而且是連續(xù)觀察了很長時間。二、說教法學法科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍,達到教與學的和諧統(tǒng)一,培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng),語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神,是新課程標準的重要理念,因此教學時,我準備采用以下三種教學方法:以讀代講法:讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中受到情感熏陶,在讀中體會爬山虎腳的特點。情境教學法:用聲情并茂的語言、生動形象的畫面圖片,拉近學生和文章的距離,引導學生積極主動地思考、感知。自主、合作、探究法:學生之間相互啟發(fā)、補充,實現(xiàn)思維碰撞,在討論中了解爬山虎腳的形狀、特點以及它是如何一步一步向上爬的。學生具體的學法就是朗讀、討論、勾畫圈點批注,抓重點詞句品、讀、悟,讓學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。為了更好的上好這一課,我還準備了視頻錄像、圖片等相關課件。這樣既提高了學習效率,又充分享受了語言美,音樂美,畫面美,讓學生體會到了上語文課就是美的享受。三、說教學過程:為了完成教學目標,解決教學重點,突破教學難點,課堂教學我準備按以下六個環(huán)節(jié)展開:第一步:創(chuàng)設情境、激趣導入:巧妙的開場白,可以吸引學生注意,創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,在閱讀教學開始時,我通過生動的多媒體課件再現(xiàn)爬山虎的葉子,讓學生當配音演員,背誦課文中寫葉子的片段,激發(fā)學生的情感。第二步:合作探究,深入研讀,從“爬山虎的腳”入手,直奔重點段“品腳” 。第三步:找一找、演一演、議一議,了解爬山虎是怎樣向上爬的。第四步:自學爬山虎腳的變化這部分內容。通過學生的默讀、細讀,運用對比的方法自己進行學習,接著看腳的變化圖,腳觸著墻就能活,沒觸著墻就枯萎,從而更清楚地了解了爬山虎的腳與墻的依賴關系。第五步:欣賞視頻錄像總結全文升華情感第六步:積累語言拓展延伸1、摘抄好詞佳句加以背誦,并認真讀讀“閱讀鏈接”的內容,使學生體會到觀察,特別是連續(xù)觀察是一種好習慣。2、觀察豆子、花生或大蒜在水中隨時間的變化,利用本課的寫作方法寫一篇觀察日記?!菊n內與課外的有機結合,可使學生快速提高手寫能力,達到學以致用的目的。 】四、說板書設計爬山虎的腳位置 莖上 反面腳的特點 形狀 枝狀 細絲 細致觀察顏色 嫩紅如何爬 觸、巴、拉、貼【好的板書就像一份微型教案。此板書的設計突出了教學的重點,更便于學生的理解記憶。 】今天的說課就算拋磚引玉,有不當之處敬請批評指正。謝謝2019 人教版部編本四年級上冊《爬山虎的腳》課文原文學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當牢固,要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。- 配套講稿:
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- 2019 人教版部編 四年級 上冊 10 爬山虎 腳說課稿
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