2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7單元第2課時(shí)《求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少》同步練習(xí) 蘇教版.doc

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2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7單元第2課時(shí)《求一個(gè) 數(shù)的幾分之一是多少》同步練習(xí) 蘇教版 一、舊知鏈接 123= 459= 189= 213= 567= 183= 486= 164= 155= 2、 新知速遞 先涂一涂，再填空。 1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 這些☆的是( )個(gè)。 2.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 這些☆的是( )個(gè)。 3.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 這些☆的是( )個(gè)。 【參考答案】一、4 5 2 7 8 6 8 4 3 二、1.4 2.3 3.2。 課堂作業(yè) 1. 先在圖上圈出來(lái)，再列式計(jì)算。 △△△△△ △△△ △△△△△ △△△ 圈出它的 圈出它的 算式： 算式： 2. 這些蘋果的是多少？ 3.三(3)班有36名同學(xué)，大掃除時(shí)有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦玻璃。掃地、擦玻璃的同學(xué)各有多少人？ 4.張小華有一盒48色的蠟筆，已經(jīng)用去這盒蠟筆的，用了多少支？還剩下多少支沒(méi)用？ 【參考答案】1.105=2（個(gè)） 62=3（個(gè)） 2.84=2（個(gè)） 3. 5.369=4（人） 366=6（人） 6.488=6（支） 48－6=42（支）。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 △△△△△△ △△△△△△ 1. 這些△的是( )個(gè)。 算式是： 。 2.一堆小棒，共24根，這堆小棒的是（ ）根；這堆小棒的是（ ）根。 3.一盤草莓30個(gè)，小紅已經(jīng)吃了，小紅吃了（ ）個(gè)。 4.把20個(gè)桃平均分成4份，每份是這些桃的，是( ) 個(gè)。 拓展提高 5.一箱蘋果30個(gè)，小明吃了這箱蘋果的，爸爸吃了這箱蘋果的，媽媽吃了這箱蘋果的。誰(shuí)吃得最多？每人吃了多少個(gè)？ 6.冬冬看一本32頁(yè)的《童話大王》，第一天看了這本書的，第二天看了這本書的。 (1)第一天看了多少頁(yè)？ (2)第二天看了多少頁(yè)？ (3)還剩多少頁(yè)沒(méi)看？ 發(fā)散思維 7.猴媽媽要把27只桃子分給三只小猴。猴子淘淘拿走了這些桃子的，猴子樂(lè)樂(lè)與猴子圓圓都拿了剩下桃子的。三只小猴拿到的桃子一樣多嗎？ 【參考答案】1.4個(gè) 123=4（個(gè)） 2.12 8 3.10 4. 5 5.305=6（個(gè)） 3010=3（個(gè)） 306=5（個(gè)） 小明吃得最多 6.（1）328=4（頁(yè)） （2）324=8（頁(yè)） （3）32－4－8=20（頁(yè)）或32－（4＋8）=20（頁(yè)）講評(píng)：本小題要求“還剩多少頁(yè)沒(méi)看”就是要從總數(shù)里先減去第一天看的頁(yè)數(shù)，再減去第二天看的頁(yè)數(shù)，列成算式是32－4－8=20（頁(yè)） 也可以先把第一天看的頁(yè)數(shù)和第二天看的頁(yè)數(shù)合起來(lái)，再用總數(shù)減去兩天看的頁(yè)數(shù)，列成綜合算式是32－（4＋8）=20（頁(yè)） 9.答：三只小猴拿到的桃子不一樣多 講評(píng)：同樣是一個(gè)整體的，三只小猴拿到的桃子不一樣多。因?yàn)楹镒犹蕴阅米吡诉@些桃子的，就是求27的是多少，列成算式是273=9（只）。猴子樂(lè)樂(lè)拿了剩下桃子的，剩下的桃子是27-9=18(個(gè)),樂(lè)樂(lè)拿走的桃子就是18的，列成算式是183=6（只）；猴子圓圓也拿了剩下的，就和猴子樂(lè)樂(lè)拿的一樣多，也是6只。 附送： 2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7單元第3課時(shí)《認(rèn)識(shí)幾 分之幾》同步練習(xí)（1） 蘇教版 前置作業(yè) 一、舊知鏈接 1.用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分。 ( ) ( ) ( ) 2.3個(gè)是( ),4個(gè)是( )。 2、 新知速遞 用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分。 . （ ） （ ） 【參考答案】略。 課堂作業(yè) 1.用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖里的涂色部分。 ( ) ( ) 2. 把20個(gè)桃平均分成4份，每份是這些桃的，3份是這些桃的。 3.里面有（ ）個(gè)。 4.（ ）個(gè)是。 【參考答案】1. 2. 3.5 4.9。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖里的涂色部分。 ★★★☆☆ ★★★☆☆ ▲▲▲ △△△ ▲▲▲ ▲▲▲ △△△ ●●●●○ ( ) ( ) ( ) 2.有60盆月季花，平均分到4個(gè)班，每個(gè)班分到這些花的，3個(gè)班分到（ ）盆花。 3.把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折3次，平均分成( )份，每份是這個(gè)長(zhǎng)方形的，5份是這個(gè)長(zhǎng)方形的。 4.24個(gè)蘋果,若平均分給4個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分得這些蘋果的；若平均分給8個(gè)小朋友, 每個(gè)小朋友分得這些蘋果的，3個(gè)小朋友分得這些蘋果的。 拓展提高 5.把一塊蛋糕平均切成8塊。小芳吃了1塊，媽媽吃了3塊，爸爸吃了2塊，他們各吃了這塊蛋糕的幾分之幾？ 6.判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“” ） （1）把一個(gè)西瓜分成8份，每份是這個(gè)西瓜的。 （ ） （2）把一根繩子剪7次，剪成同樣長(zhǎng)的小段，其中2段是這根繩子的。 （ ） （3）吃掉一個(gè)漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，這時(shí)還剩下原 來(lái)漢堡包的。 （ ） 發(fā)散思維 7.小芳做幸運(yùn)星，做了6個(gè)紅色的，3個(gè)藍(lán)色的，還有2個(gè)綠色的。紅色幸運(yùn)星占總數(shù)的 ，藍(lán)色幸運(yùn)星占總數(shù)的，綠色幸運(yùn)星占總數(shù)的。 【參考答案】1. 2. 3.8 講評(píng)：把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折3次，讓學(xué)生拿出一張紙折一折，看一看發(fā)現(xiàn)這張長(zhǎng)方形紙被平均分成了8份，每份是這個(gè)長(zhǎng)方形的，5份是這個(gè)長(zhǎng)方形的 4. 5. 6.（1） （2） （3）√ 講評(píng)：第（1）小題“把一個(gè)西瓜分成8份”，不一定是把西瓜平均分，所以此題是錯(cuò)誤的 第（2）小題把一根繩子剪7次，剪成同樣長(zhǎng)的小段，就是把這根繩子平均分成8份，其中2段是這根繩子的,所以此題也是錯(cuò)誤的 第（3）小題吃掉一個(gè)漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，就是把這個(gè)漢堡平均分成4份，這時(shí)剩下的漢堡是其中的1份，所以這時(shí)還剩下原來(lái)漢堡包的,此題是正確的 7. 講評(píng)：本題先求出幸運(yùn)星的總數(shù)6+3+2=11(個(gè))，把幸運(yùn)星的在總數(shù)“11”看作一個(gè)整體，其中有6個(gè)紅色的，表示取其中的6份，所以紅色幸運(yùn)星占總數(shù)的；3個(gè)藍(lán)色的是取其中的3份，所以藍(lán)色幸運(yùn)星占總數(shù)的；2個(gè)綠色的是取其中的2份，所以綠色幸運(yùn)星占總數(shù)的。