2019秋上??平贪嫫飞缢纳稀吨黝}2 大家生活在一起》word教案.doc
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2019秋上??平贪嫫飞缢纳稀吨黝}2 大家生活在一起》word教案 農(nóng)墾直屬第一小學(xué) 黃潔玲 教材分析: 《大家生活在一起》這一教學(xué)主題選自教育科學(xué)出版社出版的《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。這是一個(gè)以“公共生活講道德”為主題的教育單元,包含了“無(wú)聲的朋友”、“大家生活在一起”、“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”、 “我們是鄰居” 、“文明從我做起”五個(gè)活動(dòng)主題。通過(guò)本單元的教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常用的公用設(shè)施,調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況,體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。懂得遵守公共秩序是維持正常社會(huì)生活的基本條件,在公共場(chǎng)所要自學(xué)遵守秩序,做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。知道公共安全的重要性,不做危及公共安全的事,保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志。學(xué)會(huì)與鄰居友好相處,以禮待人,并為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。 活動(dòng)目標(biāo): 1.情感與態(tài)度 通過(guò)尋找生活中的“細(xì)繩”,自覺(jué)規(guī)范自己的言行,激發(fā)學(xué)生共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性以及共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。 2.行為與習(xí)慣 通過(guò)了解生活中文明與不文明的現(xiàn)象,使學(xué)生認(rèn)識(shí)公共秩序和人們生活的密切關(guān)系,懂得在公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守公共秩序,要多為別人著想,做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。 3.知識(shí)與技能 (1)在探究的實(shí)踐活動(dòng)中尋找生活中的“細(xì)繩 ,了解生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。 (2)通過(guò)教學(xué)體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生自律方面認(rèn)識(shí)和能力的提升,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件 活動(dòng)重難點(diǎn): 通過(guò)尋找生活中的“細(xì)繩”,自覺(jué)規(guī)范自己的言行,激發(fā)學(xué)生共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性以及共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。 活動(dòng)過(guò)程 : 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣 教師:同學(xué)們,我們平時(shí)大部分時(shí)間都在家里和學(xué)校里度過(guò),除此之外,你們還經(jīng)常去什么地方?(學(xué)生回答),從你們的回答中,我可以想象你們的生活是多么豐富多彩,大家生活在一起,多快樂(lè),多幸福呀!這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí) “大家生活在一起”。 二、快樂(lè)“啟程”,引發(fā)體驗(yàn) 1、教師:(課件展示“快樂(lè)大巴”)同學(xué)們,看!我們的快樂(lè)大巴開(kāi)過(guò)來(lái)了,今天,老師要帶著同學(xué)們坐上“快樂(lè)大巴”來(lái)一次開(kāi)心的旅行,好嗎? 2、學(xué)生上臺(tái)。 3、指導(dǎo)兩名學(xué)生搭車門(mén)。 4、模擬上車的情形。 5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己上車時(shí)的表現(xiàn)。 6、(課件展示:排隊(duì)上車和不排隊(duì)上車)判斷:這兩種上車方法有什么不同?你們認(rèn)為哪樣上車更快更安全? 7、在我們的生活中,還有哪些地方要排隊(duì)?如果不排隊(duì)會(huì)有什么后果? 8、師小結(jié):在許多場(chǎng)合,許多地方,都需要人們自覺(jué)排隊(duì),有些人不遵守公共秩序是為了自己省時(shí)舒服,有時(shí)候往往影響了別人,自己也得不到方便。只有遵守公共秩序,社會(huì)生活才能正常進(jìn)行。 三、主題故事,認(rèn)識(shí)細(xì)繩 1、教師:同學(xué)們,歡迎你們乘坐“快樂(lè)大巴”,我們開(kāi)心之旅的第一站是——博物館?,F(xiàn)在,離博物館還有一段路程,老師給你們講一個(gè)故事吧?故事的名字叫《在一根細(xì)繩面前》。 2、(課件出示:任弼時(shí))教師介紹任弼時(shí)。 3、聽(tīng)故事:(課件展示:《在一根細(xì)繩面前》) 4、聽(tīng)了這個(gè)故事,你覺(jué)得故事中的任弼時(shí)爺爺最了不起的是什么? 5、故事中的“一根細(xì)繩”告訴我們什么? 6、教師:任弼時(shí)爺爺作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,在身體虛弱,腿腳不便的情況下,面對(duì)一根細(xì)繩,寧可走遠(yuǎn)路也要遵守公園的規(guī)定,這是多么高貴的品格呀!生活因?yàn)檫@些高尚的人而美麗和溫暖。一滴水,能映出太陽(yáng)的光輝。一件小事,足以看出一個(gè)人的品格。 7、(課件出示:一滴水,能映出太陽(yáng)的光輝。一件小事,足以看出一個(gè)人的品格。)學(xué)生讀句子。 8、過(guò)渡:在我們的生活中有許多規(guī)范人們行為的“細(xì)繩”,在接下來(lái)的旅程中,讓我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找細(xì)繩。 四、情境創(chuàng)設(shè),體會(huì)“細(xì)繩” 1、(課件展示:博物館情景圖)學(xué)生尋找“細(xì)繩”。 2、教師:這些看得見(jiàn)的文字或標(biāo)志就是我們生活中的有形細(xì)繩。生活中,在哪些地方也有這樣的細(xì)繩呢? 3、你認(rèn)為這些細(xì)繩起到了什么作用? 4、教師:我們不要小看這些細(xì)繩,它提醒人們?cè)诠矆?chǎng)所要遵守秩序。它們讓我們的生活文明,有序。面對(duì)這些規(guī)定,我們每一個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。(板書(shū):守秩序,講文明) 5、過(guò)渡:如果生活中沒(méi)有這樣的細(xì)繩會(huì)怎樣呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,讓我們走進(jìn)公園去看一看吧! 6、(課件展示:公園不遵守規(guī)定的圖片)同學(xué)們,看看這些人的行為,你認(rèn)為他們做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做呢? 7、小結(jié):同學(xué)們,此時(shí),在你們心中已經(jīng)有了一根細(xì)繩,那是一根無(wú)形的細(xì)繩。因?yàn)樾闹杏屑?xì)繩,心中有規(guī)定,我們的舉止才會(huì)更文明。 五、關(guān)注社會(huì),共創(chuàng)文明 1、在我們的生活中,你還見(jiàn)到哪些不文明的行為,你想提出哪些建議呢? 2、教師:同學(xué)們,我們海南正在為“建設(shè)國(guó)際旅游島”做準(zhǔn)備,我們發(fā)現(xiàn),周圍的環(huán)境整潔了許多,道路寬敞了許多,出行更方便了。這是政府加大力度進(jìn)行環(huán)境整治的結(jié)果。在這塊熱土上生活著的我們,將成為國(guó)際旅游島的主人,我們自豪,同時(shí)我們也有責(zé)任為家鄉(xiāng)出一份力。 3、教師向?qū)W生介紹老師設(shè)計(jì)的文明標(biāo)語(yǔ): “文明乘電梯,舒心你我他” 4、學(xué)生合作設(shè)計(jì)文明標(biāo)語(yǔ)。 5、學(xué)生上臺(tái)展示文明標(biāo)語(yǔ)。 6、小結(jié):老師特別高興,跟同學(xué)們進(jìn)行了一次開(kāi)心之旅,更是一次文明之旅??蓯?ài)的文明使者們,帶著心中的細(xì)繩,讓我們?cè)谏钪胁ト鑫拿鞯姆N子,讓我們大家在一起生活得更加和諧,更加美好! 7、模擬下車。 教材分析: 《大家生活在一起》這一教學(xué)主題選自教育科學(xué)出版社出版的《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。這是一個(gè)以“公共生活講道德”為主題的教育單元,包含了“無(wú)聲的朋友”、“大家生活在一起”、“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”、 “我們是鄰居” 、“文明從我做起”五個(gè)活動(dòng)主題。通過(guò)本單元的教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常用的公用設(shè)施,調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況,體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。懂得遵守公共秩序是維持正常社會(huì)生活的基本條件,在公共場(chǎng)所要自學(xué)遵守秩序,做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。知道公共安全的重要性,不做危及公共安全的事,保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志。學(xué)會(huì)與鄰居友好相處,以禮待人,并為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。 活動(dòng)目標(biāo): 1.情感與態(tài)度 通過(guò)尋找生活中的“細(xì)繩”,自覺(jué)規(guī)范自己的言行,激發(fā)學(xué)生共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性以及共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。 2.行為與習(xí)慣 通過(guò)了解生活中文明與不文明的現(xiàn)象,使學(xué)生認(rèn)識(shí)公共秩序和人們生活的密切關(guān)系,懂得在公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守公共秩序,要多為別人著想,做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。 3.知識(shí)與技能 (1)在探究的實(shí)踐活動(dòng)中尋找生活中的“細(xì)繩 ,了解生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。 (2)通過(guò)教學(xué)體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生自律方面認(rèn)識(shí)和能力的提升,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件 活動(dòng)重難點(diǎn): 通過(guò)尋找生活中的“細(xì)繩”,自覺(jué)規(guī)范自己的言行,激發(fā)學(xué)生共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性以及共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。 活動(dòng)過(guò)程 : 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣 教師:同學(xué)們,我們平時(shí)大部分時(shí)間都在家里和學(xué)校里度過(guò),除此之外,你們還經(jīng)常去什么地方?(學(xué)生回答),從你們的回答中,我可以想象你們的生活是多么豐富多彩,大家生活在一起,多快樂(lè),多幸福呀!這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí) “大家生活在一起”。 二、快樂(lè)“啟程”,引發(fā)體驗(yàn) 1、教師:(課件展示“快樂(lè)大巴”)同學(xué)們,看!我們的快樂(lè)大巴開(kāi)過(guò)來(lái)了,今天,老師要帶著同學(xué)們坐上“快樂(lè)大巴”來(lái)一次開(kāi)心的旅行,好嗎? 2、學(xué)生上臺(tái)。 3、指導(dǎo)兩名學(xué)生搭車門(mén)。 4、模擬上車的情形。 5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己上車時(shí)的表現(xiàn)。 6、(課件展示:排隊(duì)上車和不排隊(duì)上車)判斷:這兩種上車方法有什么不同?你們認(rèn)為哪樣上車更快更安全? 7、在我們的生活中,還有哪些地方要排隊(duì)?如果不排隊(duì)會(huì)有什么后果? 8、師小結(jié):在許多場(chǎng)合,許多地方,都需要人們自覺(jué)排隊(duì),有些人不遵守公共秩序是為了自己省時(shí)舒服,有時(shí)候往往影響了別人,自己也得不到方便。只有遵守公共秩序,社會(huì)生活才能正常進(jìn)行。 三、主題故事,認(rèn)識(shí)細(xì)繩 1、教師:同學(xué)們,歡迎你們乘坐“快樂(lè)大巴”,我們開(kāi)心之旅的第一站是——博物館?,F(xiàn)在,離博物館還有一段路程,老師給你們講一個(gè)故事吧?故事的名字叫《在一根細(xì)繩面前》。 2、(課件出示:任弼時(shí))教師介紹任弼時(shí)。 3、聽(tīng)故事:(課件展示:《在一根細(xì)繩面前》) 4、聽(tīng)了這個(gè)故事,你覺(jué)得故事中的任弼時(shí)爺爺最了不起的是什么? 5、故事中的“一根細(xì)繩”告訴我們什么? 6、教師:任弼時(shí)爺爺作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,在身體虛弱,腿腳不便的情況下,面對(duì)一根細(xì)繩,寧可走遠(yuǎn)路也要遵守公園的規(guī)定,這是多么高貴的品格呀!生活因?yàn)檫@些高尚的人而美麗和溫暖。一滴水,能映出太陽(yáng)的光輝。一件小事,足以看出一個(gè)人的品格。 7、(課件出示:一滴水,能映出太陽(yáng)的光輝。一件小事,足以看出一個(gè)人的品格。)學(xué)生讀句子。 8、過(guò)渡:在我們的生活中有許多規(guī)范人們行為的“細(xì)繩”,在接下來(lái)的旅程中,讓我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找細(xì)繩。 四、情境創(chuàng)設(shè),體會(huì)“細(xì)繩” 1、(課件展示:博物館情景圖)學(xué)生尋找“細(xì)繩”。 2、教師:這些看得見(jiàn)的文字或標(biāo)志就是我們生活中的有形細(xì)繩。生活中,在哪些地方也有這樣的細(xì)繩呢? 3、你認(rèn)為這些細(xì)繩起到了什么作用? 4、教師:我們不要小看這些細(xì)繩,它提醒人們?cè)诠矆?chǎng)所要遵守秩序。它們讓我們的生活文明,有序。面對(duì)這些規(guī)定,我們每一個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。(板書(shū):守秩序,講文明) 5、過(guò)渡:如果生活中沒(méi)有這樣的細(xì)繩會(huì)怎樣呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,讓我們走進(jìn)公園去看一看吧! 6、(課件展示:公園不遵守規(guī)定的圖片)同學(xué)們,看看這些人的行為,你認(rèn)為他們做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做呢? 7、小結(jié):同學(xué)們,此時(shí),在你們心中已經(jīng)有了一根細(xì)繩,那是一根無(wú)形的細(xì)繩。因?yàn)樾闹杏屑?xì)繩,心中有規(guī)定,我們的舉止才會(huì)更文明。 五、關(guān)注社會(huì),共創(chuàng)文明 1、在我們的生活中,你還見(jiàn)到哪些不文明的行為,你想提出哪些建議呢? 2、教師:同學(xué)們,我們海南正在為“建設(shè)國(guó)際旅游島”做準(zhǔn)備,我們發(fā)現(xiàn),周圍的環(huán)境整潔了許多,道路寬敞了許多,出行更方便了。這是政府加大力度進(jìn)行環(huán)境整治的結(jié)果。在這塊熱土上生活著的我們,將成為國(guó)際旅游島的主人,我們自豪,同時(shí)我們也有責(zé)任為家鄉(xiāng)出一份力。 3、教師向?qū)W生介紹老師設(shè)計(jì)的文明標(biāo)語(yǔ): “文明乘電梯,舒心你我他” 4、學(xué)生合作設(shè)計(jì)文明標(biāo)語(yǔ)。 5、學(xué)生上臺(tái)展示文明標(biāo)語(yǔ)。 6、小結(jié):老師特別高興,跟同學(xué)們進(jìn)行了一次開(kāi)心之旅,更是一次文明之旅??蓯?ài)的文明使者們,帶著心中的細(xì)繩,讓我們?cè)谏钪胁ト鑫拿鞯姆N子,讓我們大家在一起生活得更加和諧,更加美好! 7、模擬下車。 附送: 2019秋上海科教版品社四上《主題3 不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1、情感與態(tài)度: ①知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),認(rèn)識(shí)到公共安全與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。 ②知道公共安全的重要性,增強(qiáng)安全防范意識(shí),讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命。 2、知識(shí)與技能: ①認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志。 ②設(shè)計(jì)安全用語(yǔ),懂得如何注意公共安全。 3、行為與習(xí)慣: ①樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),在平時(shí)生活中能注意公共安全,不做危及公共安全的事。 ② 能主動(dòng)對(duì)身邊不安全的行為進(jìn)行制止,并積極宣傳安全知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 1、認(rèn)識(shí)到注意公共安全是有公德的表現(xiàn),知道公共安全的重要性。 2、增強(qiáng)安全防范意識(shí),懂得如何注意公共安全。 教學(xué)難點(diǎn): 樹(shù)立安全防范意識(shí),懂得如何注意公共安全。 課時(shí)安排: 兩課時(shí): 第一課時(shí):體會(huì)注意公共安全的重要性與必要性,引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣遵守公共安全。 第二課時(shí):(一課時(shí)后落實(shí)創(chuàng)意,結(jié)組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng))匯報(bào)活動(dòng)完成情況,并討論:有了這些安全用語(yǔ)、安全標(biāo)志就能保證安全了嗎? 第一課時(shí) 一、觀看視頻,了解“安全” 1、觀看“學(xué)生溺水事故”視頻,師:看完這段視頻,你想說(shuō)點(diǎn)什么? 2、激情導(dǎo)入,板書(shū)課題 二、創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)“安全” 1、創(chuàng)設(shè)情境,出示招聘啟事。 為了提高學(xué)生的公共意識(shí)、文明水平,提醒周圍的人注意公共安全,預(yù)防意外事故的發(fā)生,形成文明健康的社會(huì)風(fēng)氣,特在校園內(nèi)招聘“安全小衛(wèi)士”若干名。 2、闖關(guān)活動(dòng),感悟公共安全的重要性及必要性,清楚知道如何遵守公共安全。 ①看圖,思考:他們的行為可能會(huì)造成什么后果? ②出示統(tǒng)計(jì)資料,了解安全事故嚴(yán)重威脅孩子們生命的現(xiàn)狀。 ③看圖,思考: 你想對(duì)他們說(shuō)什么呢? 回憶自己有沒(méi)有做過(guò)或見(jiàn)過(guò)危險(xiǎn)的事呢? 怎樣做才能讓自己和他人不受傷害呢? ④小組合作辨認(rèn)安全標(biāo)識(shí) ⑤觀看安全教育專題片 要求:復(fù)述三條安全常識(shí) ⑥活動(dòng)總結(jié),帶領(lǐng)學(xué)生熟知生活中如何遵守公共安全。 三、倡議行動(dòng),落實(shí)“安全” 安排實(shí)踐活動(dòng): 請(qǐng)利用課余時(shí)間,自由組隊(duì)設(shè)計(jì)安全警示語(yǔ)、制作安全警示牌、在家長(zhǎng)的陪同下將警示牌插放在適合的位置。 四、總結(jié)課堂,回顧“安全”- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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