美德好少年事跡材料與應(yīng)急管理局機構(gòu)編制監(jiān)督檢查自查報告3篇

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美德好少年事跡材料與應(yīng)急管理局機構(gòu)編制監(jiān)督檢查自查報告3 篇應(yīng)急管理局機構(gòu)編制監(jiān)督檢查自查報告一、職責移交承接及運行情況我局根據(jù)“三定”規(guī)定，積極與區(qū)政府辦、區(qū)公安分局、區(qū)林業(yè)局、區(qū)水務(wù)局、區(qū)民政局等部門對接，承接政府辦公室的應(yīng)急管理職責，區(qū)公安分局的消防管理職責，區(qū)民政局的救災(zāi)職責，相關(guān)機構(gòu)的地質(zhì)災(zāi)害防治、水旱災(zāi)害防治、森林防火、賑災(zāi)應(yīng)急救援等職責，防汛抗旱、減災(zāi)、抗震救災(zāi)、森林防火等指揮部（領(lǐng)導(dǎo)小組）等職責，以及事業(yè)單位區(qū)防震減災(zāi)局行政職責等整合。機構(gòu)改革后，為使機構(gòu)運轉(zhuǎn)更加高效，職能作用發(fā)揮更加充分，我局切實抓好“三定”規(guī)定的分解細化和組織實施，主要措施是：1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責任。我局黨組書記作為局機關(guān)機構(gòu)改革的第一責任人，做到重大方案親自把關(guān)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、落實情況親自督查，局領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，研究討論細化分解組織實施機構(gòu)改革方案的任務(wù)分工，明確責任領(lǐng)導(dǎo)、責任股室、落實舉措、時間節(jié)點等。2、提高站位，履職盡責。我局領(lǐng)導(dǎo)班子切實增強“四個意識” ，堅定“四個自信” ，做到“兩個維護” ，堅決維護黨中央決策部署的權(quán)威性和嚴肅性，強化黨性原則和全局觀念，帶頭講政治、顧大局、守紀律、促改革、盡責任。確保機構(gòu)改革有組織、有步驟、有紀律地完成。3、精心組織實施，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我局新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子要盡快到崗到位，盡快熟悉本部門的職責調(diào)整、機構(gòu)和人員，明確工作方向和任務(wù)，盡快做好各項工作的銜接，確保機構(gòu)改革和當前工作兩不誤、兩促進，讓改革推進有條不紊、工作銜接絲絲入扣。二、標識標牌等規(guī)范情況我局于 3 月 18 日正式掛牌，3 月 22 日更換單位印章。3 月 26日辦理統(tǒng)一社會信用代碼證書變更。根據(jù)“三定”規(guī)定。三、存在的問題1.職責移交承接方面存在的問題：①.部門轉(zhuǎn)變職能尚未真正到位，部門間協(xié)調(diào)配合需要進一步完善。自機構(gòu)改革以來，雖然進一步明確和強化部門的責任，特別是對確需多個部門管理的事項，明確了主辦和協(xié)辦及具體牽頭單位，但事實上一些部門還存在職責履行不到位、職責移交不到位、職責分工不到位、協(xié)調(diào)力度不到位等問題，明確和強化責任的觀念有待進一步提高。②職能增加，工作量大，工作人員不足。組建應(yīng)急管理局，在原安監(jiān)局的部門職能上承接了政府辦公室的應(yīng)急管理職責，區(qū)公安分局的消防管理職責，區(qū)民政局的救災(zāi)職責，相關(guān)機構(gòu)的地質(zhì)災(zāi)害防治、水旱災(zāi)害防治、森林防火、賑災(zāi)應(yīng)急救援等職責，防汛抗旱、減災(zāi)、抗震救災(zāi)、森林防火等指揮部（領(lǐng)導(dǎo)小組）等職責，工作范圍擴大，工作量大幅度增加，但是我局單位人員并無增加，嚴重影響了以后各項工作的完成情況。四、下一步打算一是將“抓學(xué)習”擺在首位，堅持做好“抓學(xué)習、轉(zhuǎn)作風、促工作” ；二是從嚴抓好風險隱患大排查，下好風險隱患的先手棋；三是深入開展重點行業(yè)領(lǐng)域大整治，抓好整改落實；四是建設(shè)好應(yīng)急救援大隊伍。美德好少年事跡材料：誠信為本 學(xué)做真人美德在生活中處處都在，它包括許多種，如：誠實守信，待人有禮，友好待人……而我們---新時代的青少年，就要努力做到這些。我叫 xxx，從小到大，我都在為了達到這個目標而努力。從六歲開始，我就開始幫助父母，為他們做一些我力所能及的事情。如：在他們下班回來后為他們按摩；在他們渴時為他們端來一杯水；吃完飯后幫助他們刷碗。這樣的事情還有很多，我就不一一列舉了。再大一點兒，我開始上學(xué)了，為了達到我的目標，我次次上課認真聽講，課下作業(yè)認真完成，不對父母老師說謊，友好對待同學(xué)，這也使得讓我有了許多好朋友。到了后來，我上初中了，我就開始利用假期的時間打工。你可能會問，你這么小的年齡，會有人愿意要你嗎？那你就小看我了，別看我年齡小，干起活來可一點兒也不偷懶，一個月的時間，我就賺了兩千多元錢，我又把這筆錢捐給了山區(qū)的孩子們，希望他們也能吃飽穿暖。現(xiàn)在，我經(jīng)常去養(yǎng)老院看望老人，教他們使用手機，給他們講故事，為他們唱歌，每當我看到老人們的笑臉，我就感到一股暖流流進我的心田。這就是我，一個為了達到目標而一直努力的我。美德好少年事跡材料xxx，今年 9 歲，是蘇沁小學(xué)三年級的學(xué)生。他在學(xué)校團結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班級，愛護公物;在學(xué)習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學(xué)校的表彰。他是我校的新生代中學(xué)生，他德、智、體、美、勞全面發(fā)展。他做事的原則是“從身邊的小事做起，從此刻做起” 。一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的榜樣 x 添成程同學(xué)在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的得力助手、同學(xué)學(xué)習的榜樣。長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣。見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調(diào)解，常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。二、關(guān)心班級、愛護公物xxx 同學(xué)作為班干部，總是以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，雖然他是學(xué)習委員，但是每當班級布置勞動任務(wù)時，他就帶領(lǐng)同學(xué)認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經(jīng)常說：“只要為班群眾爭得 x 譽，犧牲個人利益毫不足惜” 。除此之外，他每一天都要比別的同學(xué)晚一些才回家，因為他務(wù)必關(guān)好所有的門窗才能走。他默默無聞地為班做出貢獻。在校園里，他同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環(huán)境更加干凈、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，他還和同學(xué)在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學(xué)校的一道美麗風景線。所以被同學(xué)們譽為“班級的小雷鋒” 。三、刻苦勤奮、成績喜人xxx 同學(xué)總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學(xué)習上以此嚴格要求自己，且學(xué)習態(tài)度端正，嚴肅認真，學(xué)習目的明確。每個學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學(xué)期的學(xué)科考試中總是名列前茅，曾獲得“優(yōu)秀少先隊員” 、 “新時代好少年” 、 “英語書法競賽一等獎” 、 “語文古詩詞競賽一等獎” 、 “閱讀之星”等 x譽。從而成為全班學(xué)生學(xué)習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課他從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。四、敬愛長輩，家庭和睦xxx 同學(xué)與人為善，樂觀自信性格的養(yǎng)成與他溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。他從小被爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶樂觀向上、互敬互愛，為他的成長創(chuàng)造了一個良好的氛圍。爺爺奶奶的愛是他奮斗的最大動力，能回報爺爺奶奶是他最渴望實現(xiàn)的愿望。爺爺奶奶是牧場退休職工，他的物質(zhì)生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。他從不比吃比穿，不虛 x，自立自強，爺爺奶奶看到他優(yōu)秀成績時的微笑和爺爺用木頭刻成的玩具槍，是對他最大的安慰?；氐郊抑?，他會主動學(xué)習，不用家人擔心他的學(xué)習。除了學(xué)習以外，他平時在家還會主動做家務(wù)，平時多為爺爺奶奶揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩。這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、品質(zhì)良好的美德少年。他說：“勤、孝、義是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要好好發(fā)揚” 。相信在不久的將來他會帶著自己的夢想和優(yōu)秀的品質(zhì)闖出一片新天地。