2019年六年級品德與社會上冊 3.1 從絲綢之路到wto教案 冀教版.doc

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2019年六年級品德與社會上冊 3.1 從絲綢之路到wto教案 冀教版 1教學(xué)目標 情感態(tài)度價值觀: 了解陸上絲綢之路,了解古代中國與中亞、西亞等國家的經(jīng)濟文化交流,從中感受我國與世界各國在經(jīng)濟文化上的相互依存關(guān)系,及所發(fā)揮的重要作用,榮升民族自豪感和使命感。 能力與方法: 1.培養(yǎng)搜集、整理、篩選相關(guān)資料的能力。 2.培養(yǎng)自覺主動地綜合分析問題、解決問題的能力。 3.培養(yǎng)合作的能力。 4.初步掌握閱讀歷史地圖的方法。 知識: 1.了解古代陸上絲綢之路并認識其重要性。 2.了解張騫出使西域的故事及其貢獻。 2學(xué)情分析 1.學(xué)生年齡特點:六年級的孩子不僅掌握一定的預(yù)習(xí)方法,而且隨著閱讀量增加,對歷史故事有了更多興趣。但是他們距離絲綢之路較遠,仍缺乏學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和對事件深層次的感悟。因此,需要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,加深體會。 2.授課班學(xué)生情況:大多數(shù)孩子的家庭環(huán)境較好,有自主學(xué)習(xí)、查詢資料的良好習(xí)慣。因此,發(fā)揮孩子的主體作用,從孩子的預(yù)習(xí)資料中開展課堂學(xué)習(xí)。 3重點難點 進行對古代陸海絲綢之路的初步了解。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)目標 情感態(tài)度價值觀: 了解陸上絲綢之路,了解古代中國與中亞、西亞等國家的經(jīng)濟文化交流,從中感受我國與世界各國在經(jīng)濟文化上的相互依存關(guān)系,及所發(fā)揮的重要作用,榮升民族自豪感和使命感。 能力與方法: 1.培養(yǎng)搜集、整理、篩選相關(guān)資料的能力。 2.培養(yǎng)自覺主動地綜合分析問題、解決問題的能力。 3.培養(yǎng)合作的能力。 4.初步掌握閱讀歷史地圖的方法。 知識: 1.了解古代陸上絲綢之路并認識其重要性。 2.了解張騫出使西域的故事及其貢獻。 4.1.2學(xué)時重點 1.培養(yǎng)搜集、整理、篩選相關(guān)資料的能力。 2.培養(yǎng)自覺主動地綜合分析問題、解決問題的能力。 3.培養(yǎng)合作的能力。 4.初步掌握閱讀歷史地圖的方法。 4.1.3學(xué)時難點 進行對古代陸海絲綢之路的初步了解。 4.1.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】教學(xué)過程 教學(xué)過程 1、同學(xué)們,整個世界是密切聯(lián)系起來的。我們一起來看看三單元的內(nèi)容。先看陸上絲綢之路一課,看大家有什么不明白的地方,大家提一提。 學(xué)生寫一寫自己想探索的問題。 師:關(guān)于陸上絲綢之路的話題還有很多的,你們除上書的內(nèi)容還有什么地方想了解的?我們分分小組總結(jié)一下,寫下來。 3、收集問題、篩選提煉問題。 師:大家根據(jù)課程內(nèi)容提出了自已關(guān)心的方面,我們一起進行篩選,分了四個重點研究方面。分為背景、路線、人物、交流。 分配任務(wù)。 師:問題篩選出來了,那接下來,咱們結(jié)成小組,以合作的方式探究相應(yīng)的課題,做個絲綢之路調(diào)查員。大家根據(jù)自己個人喜歡的方面,來領(lǐng)取一個自己的任務(wù),分成組,課下進行資料收集整合好嗎? 4.2 第二學(xué)時 4.2.1教學(xué)目標 情感態(tài)度價值觀: 了解陸上絲綢之路,了解古代中國與中亞、西亞等國家的經(jīng)濟文化交流,從中感受我國與世界各國在經(jīng)濟文化上的相互依存關(guān)系,及所發(fā)揮的重要作用,榮升民族自豪感和使命感。 能力與方法: 1.培養(yǎng)搜集、整理、篩選相關(guān)資料的能力。 2.培養(yǎng)自覺主動地綜合分析問題、解決問題的能力。 3.培養(yǎng)合作的能力。 4.初步掌握閱讀歷史地圖的方法。 知識: 1.了解古代陸上絲綢之路并認識其重要性。 2.了解張騫出使西域的故事及其貢獻。 4.2.2學(xué)時重點 1.了解古代陸上絲綢之路并認識其重要性。 2.了解張騫出使西域的故事及其貢獻。 4.2.3學(xué)時難點 了解陸上絲綢之路,了解古代中國與中亞、西亞等國家的經(jīng)濟文化交流,從中感受我國與世界各國在經(jīng)濟文化上的相互依存關(guān)系,及所發(fā)揮的重要作用,榮升民族自豪感和使命感。 4.2.4教學(xué)活動 活動1【活動】教學(xué)過程 教學(xué)過程 活動一:陸上絲路千年駝鈴 1、圖片導(dǎo)入。 教師出示課題 同學(xué)們,中國的絲綢世界聞名。古代西方稱中國為“絲國”。那么,古代中國與西方的交往是通過什么實現(xiàn)的?絲綢之路沿途要經(jīng)過哪些地方?絲綢之路開通有什么意義?你們考慮了沒有?今天,就讓咱們重新踏上這條歷史長廊,重溫絲綢之路的千年風(fēng)情吧。 互動交流。 出示預(yù)習(xí)作業(yè)。 師:我們課前已經(jīng)做了預(yù)習(xí)工作,大家根據(jù)課程內(nèi)容提出了自已關(guān)心的方面,我們進行篩選,分了四個重點研究方面,大家也領(lǐng)了自己的任務(wù),分了組,現(xiàn)在請各組同學(xué)來匯報一下你們的成果如何? 活動二:陸上絲路資料風(fēng)暴 1、匯總資料,分組交流。 學(xué)生進行小組合作交流。分為背景、路線、人物、交流。 師:學(xué)有學(xué)法!大量的資料被我們歸納之后,變得一目了然,我們平時整理資料也可以采用類似的方法,事半功倍。那接下來,咱們結(jié)成小組,以合作的方式探究相應(yīng)的課題,做個絲綢之路調(diào)查員。 全班學(xué)生按預(yù)習(xí)資料內(nèi)容分成幾個小組,合作學(xué)習(xí)。教師出示小組合作注意事項。 2、小組發(fā)言,全班歸納 師:大家討論得熱火朝天啊,看來是充分利用到課前搜集的資料了。按順序,我們請各小組發(fā)言人來匯報本組交流成果。其他幾個組也要認真聽,聽到重要的、或者你感興趣的地方,拿筆在書上隨時記錄。當(dāng)別人發(fā)言后,可以舉手補充一些你了解的知識,做個優(yōu)秀的傾聽者。 小組代表發(fā)言,匯報本組交流情況,全班學(xué)生適時補充,教師指導(dǎo)總結(jié)。 第一組:講故事《張騫出使西域》,要結(jié)合地國講解。 第二組:介紹絲綢之路中的重要人物,出示PPT。比如王昭君等 第三組:畫出絲綢之路的路線圖,呈現(xiàn)在全班面前講解。 第四組:實物展示各國交流的物品,例:葡萄 絲綢 土豆 黃瓜。 3、梳理成果,意義提升 師:不是張騫通西域,安有佳種自西來啊!當(dāng)完成這份表格的時候,有關(guān)陸上絲綢之路的資料就呈現(xiàn)在我們面前了。請大家思考,這條連通東西方的道路形成后,會有怎樣的影響? 全班交流陸上絲綢之路的古今影響與意義,教師提煉總結(jié)。 師:絲綢之路是一條商貿(mào)交流之路、文化交流之路、友誼交流之路。 活動三:陸上思路新絲綢之路 1、視頻升華古道生新意 師:看得出大家對千年前陸上絲綢之路的贊美。絲綢之路不僅是商業(yè)通道,更重要的是絲綢之路體現(xiàn)的“絲路精神”。不僅是你們這樣有感而發(fā),就連現(xiàn)在的上海合作組織也對絲綢之路贊譽有加。我給大家?guī)砹艘粋€視頻,就是上海合作組織專門制作的。請從其中感受陸上絲綢之路的魅力吧。 出示視頻,介紹絲綢之路被賦予的現(xiàn)代意義。 師:一條路,只要有人在走,就永遠不會老去。我們黨中央十分重視絲綢之路帶來的影響。 出示課件展示絲綢之路的現(xiàn)代意義。 師:不僅是陸上絲綢之路受人關(guān)注。就在前幾天,習(xí)近平主席走訪馬爾代夫等國家,提出重造海上絲綢之路。這正好就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們就把查詢海上絲綢之路的內(nèi)容,留成課后的預(yù)習(xí)作業(yè)。請大家在關(guān)注歷史的同時,也關(guān)注時事,關(guān)注我們這個聯(lián)系日益密切的世界。 附送： 2019年六年級品德與社會上冊 3.1 從絲綢之路到WTO教案1 冀教版 教學(xué)目標： 態(tài)度：通過學(xué)生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，使學(xué)生感受我國與世界各國之間 在經(jīng)濟文化上的相互依存關(guān)系；通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。 能力：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待問題的觀念。 知識：了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟文化交流時間的過程，并認識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。 教學(xué)重難點：通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。 教學(xué)準備：《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時： 陸上絲綢之路，海上絲綢之路 玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者 一、陸上絲綢之路 1.出示 絲綢之路路線圖 2.師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān)，經(jīng)樓蘭、于憎，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000多千米，約為絲綢之路全長的二分之一強。 3.提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？ 4.出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學(xué)生討論交流。 5.閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當(dāng)時的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的作用？ 6.小結(jié)：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增進了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟、合文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一方面，也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過絲綢之路傳入中國，對中國經(jīng)濟文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。 二、海上絲綢之路 1.師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關(guān)系和對外貿(mào)易的重要通道。 2.出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠航的盛況。 鄭和下西洋的盛況 最大的海船 長44丈，寬18丈 船數(shù)多 每次出海大小船有200多艘 人數(shù)多 每次出海2.7---2.8萬多人 設(shè)備先進 穿上有航海圖、羅盤針 遠航次數(shù)多 前后7次 到大范圍廣 到達亞非30多個國家和地區(qū) 時間早 1405—1433年，比歐洲航海家遠航早半個多世紀 3.出示P46—47圖，讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。 三、玄奘西游和鑒真東渡 1.師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝術(shù)加工而成的。 2.學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。 3.問題：當(dāng)時的交通很不發(fā)達，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？ 4.師:唐朝時我國經(jīng)濟文化處在世界先進行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學(xué)習(xí)中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。 5.出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。 6.提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么?(頑強的毅力和百折不撓的精神) 四、外國的文化使者 1.師：中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國的文化也對中國的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國人為傳遞中外經(jīng)濟文化做出了杰出的貢獻。 2.課件：介紹日本著名學(xué)者阿陪仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。 第二課時 加入世界貿(mào)易組織 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO，經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判，終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個成員國?，F(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當(dāng)時的情景。 放中國加入WTO的錄像。 二、交流資料，深入了解WTO 師：同學(xué)們，課前我們都查找了有關(guān)WTO的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂出你們小組匯報的主題內(nèi)容。 第一小組向大家介紹WTO小知識。 1.1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。 2.世貿(mào)組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時機構(gòu)。 3.世貿(mào)組織具有法人地位，他在調(diào)節(jié)成員爭端方面具有更高的權(quán)威性和有效性，因而被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。 4.1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標識。 第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。 1.公元2001年1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復(fù)關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過去了15年。 2.一位參加中國復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿(mào)體制時一共提出了4萬多個問題，可見談判的艱難。 …… 第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。 1. 1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附件，使WTO成員國在制定國際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時所必須遵循的一整套規(guī)則。 2.WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。 …… 第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。 1.WTO對我國教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學(xué)方面看，外國機構(gòu)會利用WTO的條款到國內(nèi)單獨辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時，外國大學(xué)會吸收更多的中國學(xué)生到外國求學(xué)。第二，從培養(yǎng)方面看，對國內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入WTO以后，大量跨國公司必然進入中國，人才流向會發(fā)生改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。 2.中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心進一步增強。 3.改革開放以來，中國經(jīng)濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后，通過加入全球經(jīng)濟后進一步的分工與合作，中國有望獲得經(jīng)濟的更快的增長。 三、小小論壇，發(fā)表各自看法 師：同學(xué)們，我們課前還調(diào)查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受，完成調(diào)查報告。現(xiàn)在我們請同學(xué)們先把不同的觀點整理一下，然后我們來個“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。 （學(xué)生整理調(diào)查報告，準備論壇發(fā)言） 學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查報告，發(fā)表各自不同的看法。可以使調(diào)查中別人的觀點，也可以是根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受，可以是WTO帶來了機遇，也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn)，還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學(xué)生明白：中國加入WTO既是機遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風(fēng)險，才能使基于具有現(xiàn)實意義。 四、展望未來，設(shè)計祖國藍圖 師：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設(shè)一定有自己的設(shè)想?，F(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設(shè)計藍圖吧！ 學(xué)生簡單談自己的設(shè)想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣子，不管學(xué)生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。