2019年(春)一年級品生下冊《我愛學(xué)習(xí)》教案 浙教版.doc
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2019年(春)一年級品生下冊《我愛學(xué)習(xí)》教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo): 1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動。 2、體會學(xué)習(xí)生活中的快樂,從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。 3、培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。 教學(xué)重點: 展現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,從學(xué)生自身的角度去尋找并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂,體驗學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生了解到保持對生活的好奇心、不斷探索與積累,就能享受到學(xué)習(xí)的快樂,收獲學(xué)習(xí)的財富。 教學(xué)難點: 培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。 教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件。 教學(xué)過程: 一、情境引入 1、同學(xué)們,看到大家的笑臉,我想,你們來學(xué)校上學(xué)一定非常快樂!在學(xué)校,我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么,學(xué)校里有哪些課程?(學(xué)生發(fā)言:語文、數(shù)學(xué)等)是啊,學(xué)校安排了這么多的課程,現(xiàn)在,讓我們一起來看看我們的課程表。(點擊課程表)誰愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程?先請大家小組討論。 2、誰來說一說?根據(jù)發(fā)言小結(jié)。 瞧,小朋友們多開心啊!這是我們最近學(xué)的一首歌,大家一起來唱唱吧!(點擊播放音樂,齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。) 美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課,大家畫得多棒??!看看這是誰的作品?(點擊美術(shù)作品) 體育課 小朋友們在干什么?(跳繩)體育課上活動真不少,還有哪些活動? 3、小結(jié):學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富!(點擊文字) 二、課文學(xué)習(xí) 1、其實,學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場所,生活中隨處都可以學(xué)習(xí)。有一種植物,大家一定經(jīng)常見到它,并且它渾身是寶。今天,老師把它請來了,它究竟是誰呢?(出示圖片) 它叫什么名字?你在哪里見過它? 你對它還有哪些了解?(花、葉子、藕根、蓮蓬等) 你是怎么知道這些知識的?(問大人、看書、報紙、網(wǎng)絡(luò)等) 2、小結(jié):你們懂得可真多,看來,小朋友們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。像大家所說的那樣,用眼睛看,向別人請教,查閱書本,看電視,上網(wǎng)搜索……這些都是在學(xué)習(xí)。 3、讓我們看看教科書,課本中的小朋友都從生活中學(xué)到了什么? (自己學(xué)會系鞋帶、知道花生長在地底下、學(xué)習(xí)煎荷包蛋、看爸爸拆自行車輪胎、做賀卡送給媽媽表達自己的心意) 4、 誰能說說自己在生活中還學(xué)會了什么?點評2個,突出有趣。 三、體驗感悟 1、今天早上,小明的媽媽做早點時煮了個雞蛋,但媽媽不小心把它和一個生雞蛋混了起來。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開嗎?(學(xué)生簡單說方法)這些方法行不行呢?我們來動手做一做。(點擊實驗要求) (1) 四人小組討論并試一試,人人動手。 (2) 不能把雞蛋打破。 (3) 比一比誰的辦法好,比一比誰的辦法多。 2、學(xué)生實驗,教師巡回指導(dǎo)。 3、交流并演示: 驗證:請一名學(xué)生上臺敲開熟雞蛋,再請另一名學(xué)生敲生雞蛋。 4、 小結(jié):我們動手、動腦,用生活中學(xué)到的知識來幫小明媽媽解決了難題,真了不起,你們高興嗎? 四、游戲環(huán)節(jié):生活知識大比拼 五、課內(nèi)小結(jié) 是啊,只有愛學(xué)習(xí)的小朋友才會發(fā)現(xiàn):學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富,生活中的學(xué)習(xí)真有趣。小朋友們,讓我們做個學(xué)習(xí)有心人,因為生活處處有學(xué)習(xí)! 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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