2019版高考地理一輪復(fù)習(xí) 第五章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性課件.ppt

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第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性 考點一自然地理環(huán)境的整體性 基礎(chǔ)知識 過關(guān)測 結(jié)合自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系圖 回答問題 1 地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換 1 地理環(huán)境要素 2 物質(zhì)與能量交換的途徑 水循環(huán) 和巖石圈物質(zhì)循環(huán) 大氣 水 生物 巖石 地形 土壤 生物循環(huán) 2 地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 1 生產(chǎn)功能 合成 的能力 主要依賴于 2 平衡功能 是指各自然地理要素通過物質(zhì)和能量交換 使自然地理環(huán)境的性質(zhì) 的能力 光合作 用 保持穩(wěn)定 有機物 3 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程 1 自然地理環(huán)境各要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的 一個要素的演化伴隨著其他各個要素的演化 2 某一自然地理要素受到外界干擾而變化 會導(dǎo)致其他要素及整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變 高頻考點 互動研 典題升華 2014 全國卷 人類活動導(dǎo)致大氣中含氮化合物濃度增加 產(chǎn)生沉降 是新出現(xiàn)的令人擔(dān)憂的全球變化問題 一科研小組選擇受人類干擾較小的某地 實驗?zāi)M大氣氮沉降初期對植被的影響 實驗地植被以灌木植物為主 伴生多年生草本植物 下表數(shù)據(jù)為 實驗地以2009年為基數(shù) 2010 2013年實驗中植被的變化值 測量時間為每年9月30日 據(jù)此完成 1 3 題 1 實驗期間植被變化表現(xiàn)為 生物量提高 生物量降低 植株密度改變 植被分布改變A B C D 2 實驗期間大氣氮沉降導(dǎo)致灌木 草本兩類植物出現(xiàn)此消彼長競爭的是 A 植株數(shù)量B 總生物量C 地上生物量D 地下生物量 3 根據(jù)實驗結(jié)果推測 隨著大氣氮沉降的持續(xù) 植被未來變化趨勢是 A 灌木植物和草本植物繁茂B 灌木植物和草本植物萎縮C 灌木植物繁茂 草本植物萎縮D 灌木植物萎縮 草本植物繁茂 思維流程 嘗試作答 1 A 2 D 3 D 知識詳解 地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) 1 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程 地理環(huán)境各要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的 每個地理要素的演化都是自然地理環(huán)境演化的一個方面 例如 我國西北地區(qū)氣候 水文 土壤等自然要素共同構(gòu)成了西北地區(qū)獨特的荒漠環(huán)境 2 地理要素的變化會 牽一發(fā)而動全身 地理環(huán)境中的某一地理要素的變化會導(dǎo)致其他要素乃至整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變 下面為大量使用礦物燃料 濫伐森林引起整個生態(tài)環(huán)境失調(diào)的例子 3 一個區(qū)域自然環(huán)境的變化可能影響到其他地區(qū) 區(qū)域之間是相互聯(lián)系和影響的 一個區(qū)域的自然環(huán)境的發(fā)展變化也會引起其他區(qū)域的發(fā)展變化 如青藏高原的隆起對其周邊區(qū)域自然環(huán)境的影響就非常明顯 示意如下 解題技法 地理環(huán)境整體性的分析方法 1 某地自然景觀整體性的分析 首先要根據(jù)地理位置確定該地的氣候類型 再結(jié)合氣候判斷植被 最后結(jié)合氣候 地形等判斷水文特征 2 某一要素變化造成影響的分析 首先要明確人類所牽的 一發(fā) 是哪一要素 進而分析這 一發(fā) 的變化所引起的其他要素發(fā)生的變化 最終 導(dǎo)致 全身 呈現(xiàn)怎樣的變化 如上題中發(fā)生變化的是大氣氮沉降 其變化影響到了植被的生長 3 一個區(qū)域的變化對其他區(qū)域影響的分析 首先要分析某一區(qū)域的自然現(xiàn)象或過程 提取所描述的自然要素 然后分析與相關(guān)地區(qū)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性和演變運動的因果關(guān)系 拓展提升 地理環(huán)境的整體性典例分析 跟蹤檢測 2016 全國卷 在全球氣候變暖的背景下 我國東北長白山高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 長白山雪期縮短 凍害與坡度密切相關(guān) 而與海拔基本無關(guān) 西北坡為凍害高發(fā)區(qū) 據(jù)此完成1 2題 1 在高山苔原帶 與坡度密切相關(guān) 而與海拔基本無關(guān)的指標是 A 大氣溫度B 降水量C 積雪厚度D 植被覆蓋度 2 長白山西北坡比其他坡向凍害高發(fā) 是因為該坡 A 年降水最少B 冬季氣溫最低C 年日照最少D 冬季風(fēng)力最大 解析 1選C 2選D 第1題 在高山苔原帶 海拔越高 氣溫越低 大氣的溫度與海拔有關(guān) 該帶由于海拔高 氣候嚴寒 濕度很大 降水量與海拔有關(guān) 該地風(fēng)力較大 坡度較大的地區(qū) 積雪厚度小 坡度較小的地區(qū)和洼地 積雪的厚度大 因此積雪的厚度與坡度有關(guān) 與海拔無關(guān) 坡度大小影響土層薄厚 海拔高低影響氣溫 土層和溫度都會影響植被的生長 第2題 東北地區(qū)位于季風(fēng)區(qū) 距離冬季風(fēng)源地較近 冬季 強烈的西北風(fēng)使山地的西北坡成為迎風(fēng)坡 受大風(fēng)影響 產(chǎn)生凍害 加固訓(xùn)練 自然地理環(huán)境是一個整體 一個自然地理要素的變化可能引起其他要素甚至整個自然地理環(huán)境面貌的變化 下圖是北美地區(qū)的某河流水文站1990年和2012年觀測到的河流流量和含沙量的變化曲線圖 讀圖 完成 1 2 題 1 二十多年來 有關(guān)該地區(qū)自然地理要素變化的敘述 正確的是 A 年降水量增加B 河流流量增加C 植被覆蓋率上升D 河流含沙量增加 2 二十多年來 導(dǎo)致該地區(qū)河流水文特征發(fā)生變化的原因可能是 耕地面積不斷增加 水庫面積增加 經(jīng)濟林面積增加 灌溉面積增加A B C D 解析 1 選C 2 選B 第 1 題 與1990年相比 該河雨后流量曲線變化和含沙量曲線波峰降低 說明植被覆蓋率提高 涵養(yǎng)水源和保持水土能力提高 第 2 題 除植被增加因素外 水庫也有明顯的調(diào)節(jié)徑流量和攔截泥沙的作用 考點二自然地理環(huán)境的差異性 基礎(chǔ)知識 過關(guān)測 讀世界陸地自然帶分布模式圖 回答問題 1 陸地自然帶 形成 緯度 海陸 特點 具有一定寬度 呈 分布 帶狀 2 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 熱量 水分 高度 低緯和高緯地 中緯度 高頻考點 互動研 典題升華 2016 全國卷 磷是土壤有機質(zhì)的重要組成元素 也是植物生長的營養(yǎng)元素 土壤水分增加有利于磷累積 氣溫升高和流水侵蝕會減少土壤中磷累積量 下圖示意我國四川西部某山地東坡土壤中磷累積量的垂直變化 據(jù)此完成 1 2 題 1 磷高累積區(qū)是 A 高山草甸帶B 高山冰雪帶C 山地針闊葉混交林帶D 常綠闊葉林帶 2 與磷高累積區(qū)相比 該山坡2000 3000米處 A 大氣溫度較低B 生物生產(chǎn)量較低C 土壤含水量較低D 地表徑流量較小 思維流程 嘗試作答 1 A 2 C 知識詳解 1 自然帶的水平地域分異規(guī)律 2 垂直地域分異規(guī)律 1 形成基礎(chǔ) 熱量 水分隨海拔的變化而變化 2 分異特點 與由赤道到兩極的地域分異規(guī)律具有相似性 3 影響山地垂直自然帶譜復(fù)雜程度的因素 4 影響山地垂直自然帶分布高度的因素 山體所在緯度 同類自然帶的分布 在低緯的山地海拔高 在高緯的山地海拔低 坡向 同一山體 同類自然帶分布陽坡高 陰坡低 5 影響雪線高度的主要因素 雪線是多年積雪區(qū)的下界 是降雪量與融雪量的平衡地帶 即降雪量與融雪量正好相等的地帶 一般來說 拓展提升 非地帶性現(xiàn)象 1 非地帶性的含義 陸地環(huán)境因受海陸分布 地形起伏 洋流等因素影響使地帶性分異規(guī)律發(fā)生變化的現(xiàn)象 2 具體表現(xiàn) 跟蹤檢測 2017 河南聯(lián)考 下圖示意南美洲局部區(qū)域 讀圖 完成1 2題 1 自然帶 的變化 體現(xiàn)了地理環(huán)境的 A 由赤道到兩極的地域分異規(guī)律B 從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律C 垂直地域分異規(guī)律D 非地帶性分異規(guī)律 2 自然帶 出現(xiàn)在甲地的主要原因是 A 受地形 副熱帶高氣壓帶和向北流動的寒流影響B(tài) 受地形 信風(fēng)和向南流動的暖流影響C 受副熱帶高氣壓帶和向北流動的暖流影響D 受信風(fēng)和向南流動的寒流影響 解析 1選A 2選B 第1題 圖中自然帶 的變化 大致是沿東西方向延伸 南北方向更替 符合由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 第2題 甲地所處緯度較低 位于熱帶 沿岸有自北向南流動的巴西暖流 增溫增濕 同時位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡 降水豐富 因而形成了熱帶雨林氣候 加固訓(xùn)練 2015 江蘇高考 林線是指高海拔山地的森林分布上限 下圖為根據(jù)我國各地山地監(jiān)測數(shù)據(jù)以及氣象資料模擬的林線高度分布示意圖 讀圖回答 1 2 題 1 甲地位于喜馬拉雅山東端 林線高于青藏高原其他地區(qū) 其主要原因是 A 緯度低 氣溫較高B 太陽輻射強 氣溫高C 地勢高 氣溫低 降水少D 西南季風(fēng)影響顯著 水熱條件好 2 乙地森林多生長在地勢較高的區(qū)域 而河谷和平地卻少有分布 其主要原因是 A 冷空氣下沉 河谷氣溫低B 地勢低平 降水較少C 凍土發(fā)育 排水不暢D 位于背風(fēng)坡 氣候干燥 解析 1 選D 2 選C 第 1 題 甲地位于喜馬拉雅山東端 緯度較低 受西南季風(fēng)影響大 水熱條件好 故森林生長條件較好 林線高于其他地區(qū) 第 2 題 乙地位于大興安嶺北部地區(qū) 緯度較高 多凍土發(fā)育 在河谷和平地地區(qū) 凍土層深厚 不利于樹木根系的發(fā)育 而有一定坡度的山地 排水條件良好 不利于凍土的發(fā)育 利于樹木根系的發(fā)育 故森林多生長在地勢較高的區(qū)域 熱考圖表系列十一山地垂直自然帶譜示意圖的判讀 技法點撥 山地垂直自然帶譜示意圖的判讀方法 1 根據(jù)帶譜的數(shù)量判斷緯度的高低 通常 帶譜數(shù)量越多 山地所在的緯度位置越低 反之則越高 上圖中自然帶譜數(shù)量多 其所處的緯度低 2 根據(jù)山地基帶名稱確定所在的溫度帶 所謂山地基帶 即山地山麓地區(qū)的自然帶 山地基帶和當?shù)厮阶匀粠Щ疽恢?如果上圖中基帶為熱帶雨林帶 說明該山地位于赤道附近 3 根據(jù)自然帶的數(shù)量和分布高度判斷南 北半球 同一山地 陽坡的熱量好于陰坡 自然帶的數(shù)量可能較多 陰坡與之相反 如上圖中南坡自然帶的數(shù)量較多 為陽坡 因而可推斷出該山地位于北半球 4 根據(jù)雪線的高低判斷迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡 山地迎風(fēng)坡降水豐富 冰雪量大 融化慢 因此雪線低 山地背風(fēng)坡降水少 冰雪量小 融化快 因此雪線高 如上圖中 南坡積雪冰川帶的海拔低于北坡 因而南部為迎風(fēng)坡 5 根據(jù)不同山坡自然帶分布海拔的不同 判斷山坡坡向 東西走向的山 同一自然帶分布海拔高的為陽坡 自然帶分布海拔低的為陰坡 如上圖中同一自然帶 積雪冰川帶除外 分布的海拔南坡大于北坡 因而南坡為陽坡 北坡為陰坡 南北走向的山 溫帶地區(qū) 自然帶分布海拔高的為背風(fēng)坡 自然帶分布海拔低的為迎風(fēng)坡 如太行山 迎風(fēng)坡降水多 但氣溫稍低 在背風(fēng)坡相同的海拔處 其降水量比迎風(fēng)坡少 但氣溫偏高 因此背風(fēng)坡同迎風(fēng)坡降水量和氣溫大體相同的地方 其海拔要高于迎風(fēng)坡 故背風(fēng)坡的自然帶分布海拔要比迎風(fēng)坡的高 對點訓(xùn)練 讀天山山脈垂直自然帶分布示意圖 回答1 2題 1 圖中a b c d自然帶的名稱依次為 A 溫帶荒漠帶 溫帶落葉闊葉林帶 山地針葉林帶 高山草甸帶B 溫帶落葉闊葉林帶 山地草原帶 高山草甸帶 山地針葉林帶 C 溫帶荒漠帶 山地草原帶 山地針葉林帶 高山草甸帶D 山地草原帶 溫帶荒漠帶 山地針葉林帶 高山草甸帶 2 a自然帶的形成原因是 位于溫帶大陸內(nèi)部的山麓地帶 遠離海洋 由于高大山脈的阻擋 降水稀少 氣候干旱 降水隨山地海拔升高而減少 a自然帶海拔較高 來自大西洋的水汽受地形抬升 在山麓地帶形成地形雨A B C D 解析 1選C 2選A 天山位于溫帶大陸內(nèi)部 距海遙遠 來自太平洋的水汽難以到達 加上山地的阻擋作用 使得該地氣候干旱 植被稀疏 山麓地帶形成溫帶荒漠帶 隨著山體海拔上升 降水逐漸增多 依次出現(xiàn)山地草原帶 山地針葉林帶和高山草甸帶