2019春遼師大版品社四上《自覺(jué)遵守規(guī)則》word教案.doc

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2019春遼師大版品社四上《自覺(jué)遵守規(guī)則》word教案 思考： 1、如何使教學(xué)內(nèi)容生活化？ 2、如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生的能力在評(píng)價(jià)中得到體現(xiàn)、肯定和發(fā)展。 案例： 本次教學(xué)的活動(dòng)主題《自覺(jué)遵守規(guī)則》是以《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第2單元活動(dòng)主題為引領(lǐng)，從學(xué)生生活實(shí)際切入，而確定本課內(nèi)容。 針對(duì)《品德與社會(huì)》突出生活化、綜合化的課程特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 本次教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)為： 1、談話(huà)導(dǎo)入 2、小組合作，活動(dòng)探究 3、再現(xiàn)情景（學(xué)生表演生活中不遵守規(guī)則的行為）。讓學(xué)生在豐富多彩活動(dòng)中獲得真切的感受和體驗(yàn)，構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力。在學(xué)生做好課前準(zhǔn)備——資料收集的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行了本次教學(xué)活動(dòng)。在情景表演中發(fā)揮評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中的作用，通過(guò)學(xué)生互評(píng)引入活動(dòng)。 然后，學(xué)生以小組為單位走上講臺(tái)嘗試表演，上來(lái)的學(xué)生表演雖然不精湛，但課堂成為學(xué)生展現(xiàn)自己的大舞臺(tái)。通過(guò)這一活動(dòng)學(xué)生在不知不覺(jué)中受到了熏陶，在此基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中的作用，使學(xué)生的能力得到肯定、體現(xiàn)。一個(gè)個(gè)豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生的活動(dòng)情緒高漲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探索問(wèn)題。通過(guò)此課的執(zhí)教，學(xué)生在課堂中并沒(méi)有深刻的領(lǐng)悟到生活中不規(guī)則行為，給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)危害。 評(píng)課：《品德與社會(huì)》是一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與、實(shí)踐社會(huì)生活，促進(jìn)兒童良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展。為兒童認(rèn)識(shí)、參與、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的合格公民奠定基礎(chǔ)的課程。該課程的特點(diǎn)決定了本課程以活動(dòng)型教學(xué)途徑，在活動(dòng)型教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎(chǔ)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活、感受生活，避免生硬的說(shuō)教。老師在活動(dòng)中作為組織者、引導(dǎo)者、參與者與學(xué)生共同開(kāi)展活動(dòng)。 曾幾何時(shí)，我一度思考著如何在新課程理念下上好《品德與社會(huì)》這一學(xué)科，追求一套行之有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。我深知:學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此，活動(dòng)是品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)的重要載體和途徑，課程教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在活動(dòng)的歷程中，發(fā)揮“雙主導(dǎo)”的作用，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走出教材，從而提高《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)的有效性。 附送： 2019春遼師大版品社四上《說(shuō)說(shuō)你的難事》word導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 四年級(jí) 教師 徐素紅 湯河學(xué)校導(dǎo)學(xué)案（品德與社會(huì)科） xx 年10月8 日制訂 年 級(jí) 四年級(jí) 教 師 徐素紅 課 題 說(shuō)說(shuō)你的難事 第 1 課時(shí) 課 型 單一課 達(dá)成目標(biāo) 1、知道生活中存在著各種各樣的難事。 2、感知難事對(duì)每個(gè)人都有不同程度的困擾。 3、了解一些勇于面對(duì)困難的強(qiáng)者的事跡。 4、通過(guò)對(duì)比感受到自己也是生活的幸運(yùn)兒。 重 點(diǎn) 1、知道生活中存在著各種各樣的難事。 2、感知難事對(duì)每個(gè)人都有不同程度的困擾。 難 點(diǎn) 1、知道生活中存在著各種各樣的難事。 2、感知難事對(duì)每個(gè)人都有不同程度的困擾。 教 學(xué) 流 程 導(dǎo)入 安全常識(shí)教育： 一、 動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（播放動(dòng)畫(huà)：淘?xún)簱u頭嘆氣，走來(lái)走去）大家看，淘?xún)阂欢ㄊ怯龅绞裁措y事了，我們幫幫它吧！ 二、星空熱線(xiàn) 1、教師扮演播音員引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己在生活、學(xué)習(xí)中遇到的難事。 二、 交流感悟 你們有難事嗎？老師發(fā)給你們每人一張“難事調(diào)查卡”，把你的難事寫(xiě)下來(lái)。如果你的難事已經(jīng)解決了，就介紹一下你的經(jīng)驗(yàn)。 四、活動(dòng)探究 教師把卡按內(nèi)容分為三類(lèi)：A、學(xué)習(xí)方面B、學(xué)校交往方面C、家庭生活方面 四、活動(dòng)延伸 要知道不同的人對(duì)待困難的態(tài)度是不同的，不同的態(tài)度能夠產(chǎn)生不同的結(jié)果。不信你試試看！ 看動(dòng)畫(huà)，各抒己見(jiàn)。 聽(tīng)音樂(lè)，填寫(xiě)“難事調(diào)查卡”。 學(xué)生自愿分成 3 組，喜歡研究那類(lèi)困難，就到哪組去。 分組討論研究。 生匯報(bào)研究結(jié)果。 三、快樂(lè)無(wú)限 看到同學(xué)們都能正確地面對(duì)困難，用積極的態(tài)度來(lái)解決困難，心胸開(kāi)闊，為人大度，遇事不斤斤計(jì)較，老師非常高興。讓我們一起向著快樂(lè)出發(fā)吧！齊唱《快樂(lè)出發(fā)》 板書(shū)設(shè)計(jì) 7、說(shuō)說(shuō)你的難事 堅(jiān)持 成功 教學(xué)反思 學(xué) 生 課堂達(dá)標(biāo)率 100% 原因分析 改進(jìn)措施 學(xué)生對(duì)于課件展示教學(xué)內(nèi)容比較感興趣，適合視覺(jué)的直觀刺激 教 師 本課亮點(diǎn) 星空熱線(xiàn)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 需改進(jìn)措施 教師多督促比較有惰性的學(xué)生，讓其參與到小組活動(dòng)中。 附課件：