2019春魯教版品社三下第三單元第3課《環(huán)境好 我快樂》word教案3.doc

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2019春魯教版品社三下第三單元第3課《環(huán)境好 我快樂》word教案3 活動目標: 1、熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護意識。 2、能自覺愛護我們生活的環(huán)境，愛護公共設(shè)施. 3、能為愛護環(huán)境做力所能及的事情。 活動重點：有初步的環(huán)境保護意識，并能自覺愛護。 活動難點：能自覺愛護生活環(huán)境，為愛護環(huán)境做力所能及的事情。 活動準備： 1、 布置學(xué)生去觀察生活周圍的環(huán)境，并作好記錄； 2、 教師準備頭飾大海、大樹、小魚等； 3、 課件，環(huán)境污染的資料等。 活動過程： 課前談話 師：我確信同學(xué)們都很喜歡回家。現(xiàn)在我們說說喜歡家的理由吧。 （學(xué)生自由回答） 師：同學(xué)們說的很全面，也很到位。有一個好的生活環(huán)境，我們才能更好的學(xué)習，更好的工作，更能夠健康快樂的成長！在我們的周圍僅僅把自己的家打掃的干干凈凈就可以了嗎？（學(xué)生發(fā)表意見，說出不同的見解。） 師 ：我們所說的“家”除了代表自己的家，還有哪些地方可以稱之為“家”？（小組內(nèi)交流探討。） 師：同學(xué)們的想法真不錯，我們從小“家”討論到了一個大的“家”庭。我們?nèi)绾卧谶@樣一個大的家庭里面健康快樂的成長呢？還需要我們做些什么呢？這節(jié)課我們就一起來探討和學(xué)習一下吧！ 活動一：欣賞圖片 學(xué)習詩歌 師：先請同學(xué)們欣賞一首詩歌（播放課件） 深藍的天空，是星星的家。深深的大海，是小魚的家。密密的森林，是松鼠的家。綠綠的竹林，是熊貓的家。美麗的地球，是我們的家。 師：小組內(nèi)討論看完圖片和詩歌有什么想法？ （學(xué)生自由回答。） 師：通過我們的討論和學(xué)習，知道了美麗的地球是我們共同的“家”！我們?nèi)绾尾拍茉谶@個“家”里健康的成長，快樂的生活呢？（學(xué)生再次進入小組內(nèi)討論，搜集資料，并做記錄。） 師：剛才同學(xué)們說了很多，也有些好主意好辦法！可是地球這么大，該做的事情有這么多。我們還這么小，那可怎么辦啊？（學(xué)生自由回答。） 活動二 愛護環(huán)境 從我做起 師：現(xiàn)在就從我們身邊做起吧！從保護我們的校園開始，請同學(xué)們小組內(nèi)合作，小組長作好記錄，看那組的方法做多！獎勵就是發(fā)給“環(huán)保小衛(wèi)士”。 問題：怎樣讓我們的學(xué)校變的美麗呢？ 不隨地吐痰 不亂丟垃圾 愛護公共設(shè)施 愛護花草樹木 節(jié)約用水（每組選一名環(huán)保小衛(wèi)士）。走出校園這些要不要做到呢？對當然要做的。 活動三 怎樣告訴周圍的人注意保護環(huán)境呢？ 師：自己知道該如何做了，在想一想該如何告訴咱們周圍的人該怎樣做？ （做宣傳欄、） 活動四 挑戰(zhàn)大本營 爭做環(huán)保小衛(wèi)士 場景一 大海河流受污染如何拯救 場景二 森林被砍伐如何拯救 場景三 生活場景亂如何拯救 場景四 噪音污染如何拯救 師：小組內(nèi)合作，選出一場景后進行表演。也可以有自己的想法，小組內(nèi)創(chuàng)新新的場景進行表演！ 師：小結(jié) 通過我們的學(xué)習，了解到優(yōu)美的生活環(huán)境使人心情舒暢，工作愉快，保護環(huán)境，人人有責。我們要從自己做起，從身邊的小事做起，做個合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”! 好不好？（好） 下課！ 附送： 2019春魯教版品社三下第二單元《我們生活的地方》word單元試卷 　　　　　　　　 一、填空： 1、一般情況下，地圖上用（ ）來確定方向。在有（ ）的地圖上，要根據(jù)（ ）來確定方向。 2、比例尺表示（ ）距離相當于（ ）距離的長度。比例尺一般有（ ）、（ ）、（ ）三種表示方式。 3、地圖上的各種符號和說明稱為（ ）。 4、我國的行政管理區(qū)域分為（ ）、（ ）、（ ）三級。每個省級行政區(qū)域只有一個行政中心，我們稱它為（　），自治區(qū)或自治州的人民政府所在地稱（　?。?。 ５、我的家鄉(xiāng)在（　　　　?。┦。ā　　　。┦校ā　　　　。┼l(xiāng)（鎮(zhèn)）。 ６、家鄉(xiāng)的省會是（　　?。c家鄉(xiāng)相鄰的省有（　　　?。?、（　　?。?、（　　　　?。?、（　　　　　?。?。 ７、山東省的簡稱是（ ）。 8、家鄉(xiāng)的名勝古跡有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 二、我與爸爸比童年。 爸爸 我 衣 食 住 行 三、判斷正誤。 1、省、特別行政區(qū)和自治區(qū)都屬于省級行政區(qū)，直轄市屬于縣級行政區(qū)。（ ） 2、孔子是山東人，他是著名的教育家和軍事家，創(chuàng)立了道家學(xué)說。（ ） 3、山東的木版年畫、風箏、剪紙、黃梅戲等非常有名氣，值得我們驕傲。（ ） 4、我國的兩個特別行政區(qū)為深圳和香港。 （ ） 5、國家為了方便行政管理，把領(lǐng)土分成各個管理區(qū)域。 （ ） 6、傳說中八仙過海的故事發(fā)生在青島。 （ ） 7、山東是齊魯文化的發(fā)祥地，又稱“齊魯之邦”。 （ ） ８、“改革開放”推動了家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展?！。ā　　。? ９、“泥老虎”不是山東的民間工藝品。（　　） １０、我們借助圖例，知道地圖上都有什么。（　　?。? 四、選擇： 1、查閱去某城市的路線，應(yīng)該查閱 （　?。? Ａ．地形圖　　?。拢煌▓D　　　Ｃ．政區(qū)圖 ２、比例尺１:５００表示圖上１厘米相當于實際距離?。ā　　。? 　?。粒担埃懊住。拢担埃袄迕住。茫担埃胺置住　。模担埃扒? ３、春秋時期的思想家和教育家（　?。┦巧綎|人。 Ａ．老子　?。拢f子　　Ｃ．孔子　　?。模献? ４、（　　）被稱為五岳之首。 Ａ．華山　?。拢馍健　。茫豸酥　。模畬O武 ５、濟南市享譽世界的三大名勝是（　?。? Ａ．趵突泉、千佛山、大明湖　Ｂ．黑虎泉、五虎潭、珍珠泉 ６、山東的一山一水一圣人是指（　　　?。?。 　?。粒鬃印　。拢┥健　。茫豸酥　。模S河 ７、一般情況下，地圖上用（　?。┐_定方向。 Ａ．比例尺?。拢畧D例?。茫赶驑恕。模媳毕履?，左西右東 ８、在有圖標的地圖上，要根據(jù)（　　?。┐_定方向。 Ａ．比例尺?。拢畧D例　Ｃ．指向標?。模媳毕履希笪饔覗| ９、著名女詞人（　　）是我們山東省的驕傲。 Ａ．辛棄疾?。拢钋逭铡。茫懹巍。模K軾 １０、“會當凌絕頂，一覽眾山小”是作者登上（　?。懙募丫?。 　?。粒A山?。拢馍健。茫┥? 五、連線題： （１） １：２５　　　　　　　　　　　　　　　　　　線段式比例尺 　　 　　圖上１厘米相當于實際距離２５米　　　　　　　數(shù)字式比例尺 　　 　?。薄　。玻怠　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文字式比例尺　 （２） 　　　　蘋果　　　　　　　　　　　　　　　濰坊 　　 　　　　梨　　　　　　　　　　　　　　　　菏澤 　　　　牡丹　　　　　　　　　　　　　　　萊陽 　　　　風箏　　　　　　　　　　　　　　　煙臺 六、問答題： 1、你的家鄉(xiāng)有哪些工藝品？（至少說出五種） 2、你的家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)習俗？（至少寫出五種）并選一個你最熟悉的家鄉(xiāng)民間習俗，把它簡要地介紹給大家。 3、你的家鄉(xiāng)有哪些土特產(chǎn)？（至少寫出五種） 4、家鄉(xiāng)的歷史名人有哪些？簡單介紹他們的情況。 七、妙筆生花。 有很多人為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了杰出的貢獻，為了對他們表達敬佩之情，讓我們來做一張漂亮的賀卡送給他們吧？