2019春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案1.doc

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1. 2019春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案1 1教學目標 1.認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。 2.知道自己的手能做什么，不能做什么。 3.自己動手做一件作品?！　? 2學情分析 這節(jié)課在上冊語文《兩件寶》中已經涉及到了，所以同學們在學習的時候更容易理解，在這節(jié)課中，老師要激發(fā)學生思考，并讓學生實踐——動手做一件作品。 3重點難點 1.認識自己的雙手。 2.知道自己的手能做什么，不能做什么。 4教學過程 一、會做事的手 1、教師：我有一個謎語，你們愿意猜一猜嗎？。。。 十個丫丫，分成兩家，光會于活，不會說話。打人身體的一個部分。 2、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好？……喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會做什么？ 3、學生用自己的小手表演各種喜歡的動作，如拍、搓、撓、轉、甩、搖、招手、跳舞…… 4、太高興了，你們的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動作） 二、會說話的手 1、神奇的手還會說話呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動作） 2、演示：猜一猜，我的手在說什么？ （演示內容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——約定；許多學生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；搖一搖手——不要、不；兩人揮揮手——再見……） 3、你的小手會說話嗎？（指名表演） 4、手語活動。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么。 三、會議東西的手 1、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？ 2、（給一學生戴上面具，讓他摸一摸準備的物品）老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他的小朋友當裁判，他說對了，做個手勢，如果說錯了，也做個手勢。 3、分小組做上面的活動。 4、跟老師學唱《我有一雙小小手》。 四、活動總結 今天我們認識了自己的手，你有什么感受??？ 附送： 1. 2019春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案10 1教學目標 1、初步了解手做事、認物、說話、表演等作用，具有保護手的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 2、在體驗活動中感受手的靈巧，體會參與的樂趣，獲得成功的體驗。 3、初步明白多動手能使我們的大腦更聰明，在同桌互助的創(chuàng)造性活動中發(fā)揮手腦的作用。 2學情分析 本班學生49人，男孩23名，女孩26名，經過一學期的學習和鍛煉，孩子們學習和生活能力都有很大進步。會用手勞動，寫字，做游戲……但手的神奇作用，他們感知很少，甚至被忽略。在生活和學習中，還有許多孩子不注意手的保健，有許多不好的習慣。 3重點難點 在活動中體驗動手的樂趣，了解手的作用。 感知動手動腦樂趣多，體驗動手創(chuàng)造的快樂。 4教學過程 一、導入：感受神奇的手 1、圖片激趣 2、導入課題—神奇的手 二、體驗活動：我的小手很能干 （一）體驗活動1：小手做做操 1、觀察小手：仔細觀察自己的小手是什么樣子的？和同桌比一比看一看。 2、小手做操：活動手指。 （二）體驗活動2：小手會做事 1、互動交流：平時你都用小手做過什么？ 2、情景再現：圖片展示平時小手做過的事。 3、小結歸納：我們的小手會做事。 4、實踐體驗：發(fā)揮小手做事的作用一起來系紅領巾。 （三）體驗活動3：小手能認物 1、過渡：摸獎游戲（挑兩個系紅領巾又快又積極幫助其他小朋友的同學上臺完成摸獎游戲。） 2、同桌互動：請同桌互相摸一摸帶來了神秘的小東西是什么？摸出是什么的同學揮揮你的小手。 3、拓展強化：出示盲人摸物的圖片，鼓勵孩子平時遇到盲人用手幫助他們。 4、小結歸納：我們的小手能認物。 （四）體驗活動4：小手能說話 1、游戲示范：我做你猜！猜猜老師用手在說什么？ 2、學生實踐：學生用手做動作，全班猜猜他在說什么？ 3、運用強化：學生做得好伸出大拇指夸夸他，做得不夠好用手鼓勵鼓勵同學。4、拓展學習：觀看手語播報新聞視頻。 5、小結歸納：我們的小手能說話。 （五）體驗活動5：小手會表演 1、手影欣賞 2、手影表演：用手給同桌表演幾個動作，跟他說說你演的是什么？全班展示交流。 3、小結歸納：我們的小手會表演。 （六）體驗活動6：小手真重要 1、體驗游戲：生活中沒有了手的幫助，會發(fā)生什么事呢？ 2、強化感受：通過剛才的體驗你有什么感受？（手對我們很重要） 3、方法學習：生活中，我們該怎樣對待我們這么重要的手呢？ 4、小結歸納：我們要勤洗手、勤剪指甲、讓小手干干凈凈，不受傷害，這樣他才能幫我們更大的忙。 三、我們的小手會創(chuàng)造 1、重溫兒歌：《兩件寶》 2、了解關系：圖片展示雙手和大腦的關系 3、布置任務：同桌合作，動手動腦用準備的材料創(chuàng)作作品 4、活動實踐：創(chuàng)造作品 5、欣賞交流：作品展示 6、提煉歸納：我們的小手會創(chuàng)造。 四、總結提升，結束本課 1、總結激勵：一個人的智慧是有限的，一雙手的力量也是微不足道的，但是只要我們共同努力就能創(chuàng)造許許多多美的作品！老師把大拇指（板書貼圖的拇指）送給孩子們！你們真棒！ 2、儀式活動（配合動作）：讓我們大家手牽手，用神奇的手一起創(chuàng)造我們的美好生活！