2019秋蘇教版品社三上《父母的疼愛》word教案.doc

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2019秋蘇教版品社三上《父母的疼愛》word教案 教學過程： 一、歌曲導入，重溫兒時的記憶 1、聽一聽：請大家聽一首歌?。úシ鸥枨妒郎现挥袐寢尯谩罚? 2、唱一唱：這首歌會唱嗎？想跟著音樂唱一唱嗎？（播放樂曲伴奏） 3、想一想：這首歌讓你想起了什么？ 4、揭示課題：是爸爸媽媽把我們帶到了人間，是爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)長大，沒有他們，我們就像一棵小草沒人疼沒人愛，所以，擁有媽媽的愛是多么幸福！今天，讓我們一起來感受父母的愛，一起來分享父母的愛！ 二、憶一憶，父母的愛無處不在 1．從小到大，爸爸媽媽為我們做了很多的事，一張張照片記錄下了他們?yōu)槲覀兏冻龅狞c點滴滴：（播放圖片）。 2．爸爸媽媽用愛陪伴著我們健康成長，我們的衣食住行、生活起居處處體現(xiàn)了爸爸媽媽對我們的愛。請同學們找一找自己身上父母的愛的痕跡吧。（舉例：我看（衣服方面）或我發(fā)現(xiàn)（臉蛋））。 師巡視指導：補充幾個方面①生病時②輔導作業(yè)時③接送上學④過生日時⑤叫我騎車、滑板、溜冰、下棋等，鼓勵多講，同樣也沒有關(guān)系。 3．指名交流。 評價語：父母的愛就是這干凈的衣服，散發(fā)清香； 父母的愛就是這漂亮的發(fā)卡，讓你更加美麗； 父母的愛就是你們健康的膚色，讓你們活潑可愛； 父母的愛就是這精致的小辮子，讓你神清氣爽； 父母的愛就是這嶄新的鞋子，讓你身體強壯。 ...... 三、辨一辨，父母的愛無可挑剔 1．過渡：是啊，就是這樣一件件的小事，是那樣的平常，可父母對孩子愛的分量卻一點兒也不輕??！ 我們在爸爸媽媽無微不至的關(guān)心和呵護下健康、快樂的成長。幸?？鞓肥敲恳粋€家庭的主旋律，但，再幸福的家庭也會有不愉快的時候，你們看他是誰？（出示周杰倫照片）喜歡他嗎？為什么？追問：你聽過周杰倫的歌？哪些歌？（簡述周杰倫的成績）那你們知道周杰倫為什么在音樂道路上會有這么大的成就嗎。讓我們聽聽周杰倫為大家講述的他自己小時候的故事。誰來為大家讀讀？（出示周杰倫自述1） 2．你們一定也有這樣的經(jīng)歷吧？（指名說）你怨恨你的爸爸媽媽嗎？ 3．周杰倫也是這樣想的，他知道正是有了小時候媽媽嚴格的要求，自己長大后才能成為一個魅力四射的大明星。周杰倫的故事還沒講完，誰愿意繼續(xù)來讀？（出示周杰倫自述2） 4．長大后的周杰倫慢慢體會到了媽媽的苦心，他還寫了一首歌告訴所有的孩子要聽媽媽的話！歌的名字叫《聽媽媽的話》！ 5．（播放歌曲、歌詞片段，加周杰倫和媽媽的合影） 6．周杰倫是想告訴我們：小時候媽媽讓他做了許多他不想做的事，長大后周杰倫體會到了媽媽對他嚴厲地管教、甚至打罵，就是為了讓他長大后能比別人飛得更高，走得更遠！ 7.追問：現(xiàn)在你能理解爸爸媽媽的心思了嗎？ 四、聽一聽，父母的愛無與倫比 1．可憐天下父母心，哪有父母不愛自己的孩子，只是愛的方式不一樣罷了，無微不至的關(guān)心呵護是一種愛，嚴厲的批評教育也是一種愛。我們要學會理解、體諒父母。因為，無論我們開心、難過、成功、失敗，父母總是我們堅強的后盾，為了我們，他們甘愿奉獻出自己的一切，包括自己寶貴的生命！讓我們靜靜地看吧—— （1）報刊中的事例；（2）雕塑 師講述：這是根據(jù)汶川地震中的一個真實的故事而創(chuàng)作的泥塑作品，可以看出這是一位年輕的母親，當?shù)卣饋砼R的時候，她的雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身下躺著一個3、4個月大的孩子，孩子包在小被子里，安靜地睡著了……當救援人員從廢墟中找到這對母子時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，醫(yī)生從已經(jīng)僵硬的母親身下抱出孩子，在孩子的包被里發(fā)現(xiàn)一部手機，觸摸手機屏幕，是一條已經(jīng)編好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記?。簨寢寪勰悖。?！ 2．說說看，什么地方打動了你？ （師評價：父母就是在關(guān)鍵時刻愿意為我們付出一切甚至生命的人） 五、想一想，我對父母知多少 1．天下的父母都是一樣的，他們幾乎把所有的心思都花在了孩子身上，他們就是那個最懂我們的人。課前采訪了幾位家長，我們一起來聽一聽。 從父母的回答中，你發(fā)現(xiàn)了什么? ①父母提問發(fā)現(xiàn)：孩子在父母的心里，對于自己的孩子父母無所不知。 那么同樣的問題，你們對爸爸媽媽了解有多少呢？下面請同學們完成一張調(diào)查表。 我對父母知多少 爸爸媽媽今年多大了？ 爸爸媽媽的生日在哪一天？ 爸爸媽媽最喜歡吃的菜是什么？ 爸爸媽媽的興趣愛好是什么？ 最令爸爸媽媽高興的事是什么？ ②孩子提問發(fā)現(xiàn)：看得出＊＊＊很細心，懂得關(guān)心父母的衣食起居，喜怒哀樂，真是父母的貼心襖，做你們的父母一定很幸福，但是許多同學在平時關(guān)注父母的太少。讓我們做個孝順的孩子，從現(xiàn)在開始盡可能多的去關(guān)心和了解自己的爸爸媽媽，好嗎？ 六、說一說，學會關(guān)心(愛心行動) 1．過渡：孩子們，父母為我們付出了這么多，我們對他們了解得卻那么少。老師想，此時此刻，你們心里一定充滿了對爸爸媽媽的感激和愧疚吧。你準備為自己的爸爸媽媽做些什么呢？（指名說）你想知道爸爸媽媽是怎么想的嗎？ 2．看錄像：五年前，我也做了媽媽?？粗业膶殞氁惶焯扉L大，別提有多高興了！我拍了一段錄像，讓大家一起來分享我的快樂！ 3.談一談：你看到了什么？ 談感受：每天下班，聽寶寶這樣說時，我覺得我是世界上最幸福的人！因為我的寶寶人雖小，卻已經(jīng)懂得關(guān)心媽媽愛媽媽！ 4.由此我想，你們的爸爸、媽媽每天工作都很忙，可是他們依舊擔負著撫養(yǎng)、教育你們的責任，爸爸、媽媽這么辛苦，你們?yōu)榘职謰寢屪鲞^什么呢？ ①在爸爸媽媽勞累的時候（ ） ②在爸爸媽媽生病的時候（ ） ③在爸爸媽媽傷心的時候（ ） 5.小結(jié)：爸爸媽媽也有勞累、也有生病、也有傷心的時候，這時，一杯暖暖的茶、一句關(guān)心的話，都是對爸爸媽媽最好的安慰！其實孝敬父母長輩不需要做什么了不起的大事，做好自己力所能及的事，讓爸爸媽媽少操心，這就是對爸爸媽媽最好的回報！ 七．做一做，踐行愛。 過渡：孩子們，這些年來，我們時刻享受著爸爸、媽媽的愛。在他們無微不至的關(guān)心與呵護下健康地成長。面對如此真誠、無私的父母，你們一定有很多心里話想對他們說吧。請拿出老師為你們準備的愛心卡，把你最想對爸爸、媽媽說的話寫在愛心卡上吧！ 1．學生在愛心卡上寫心里話。（播放音樂） 2．愛要大聲說出來，誰愿意和我們分享你的心里話呢？ 3．歌聲傳送祝福。（播放音樂《讓愛住我家》） （祝愿天下所有的孩子天天開心，天下所有的父母永遠快樂?。? 附送： 2019秋蘇教版品社三上《現(xiàn)在的我能做什么》word教案1 教學目標： 1.情感、態(tài)度、價值觀目標 ：幫助學生感受父母的辛勞，盡量少給父母添麻煩，做家庭小主人。 2.能力： 學會自己的事情自己做，養(yǎng)成對家庭和生活的初步責任感。 3.知識 ：幫助學生認識哪些事情是我們能做的。讓學生感悟會做的事堅持做，不會做的事學著做。 教學重點： 1、幫助學生感受父母的艱辛 2、認識現(xiàn)在的我應該做哪些事，并能做到“會做的事堅持做，不會做的事學著做?！? 教學準備：教學課件，課前觀察自己的父母一天能做多少事，體會父母的辛勞。 教學過程： 一、 感受父母的辛勞，揭示話題 1、 同學們今天早上幾點起來的啊？ 2、 你觀察過沒有：誰起得比你更早？那他們又需要提前做好什么事情呢？ 3、 看來，很多家長在天還沒亮的時候就開始了辛苦的勞作。那么，當你坐在寬敞的教室里學習時，他們又在忙些什么呢？老師收集了一些父母工作的圖片，請小朋友們欣賞。 4、在這些圖片中，哪一幅讓你印象最深刻，為什么？ 5、其實，老師搜集的只是一小部分，我們的父母每天要做的事遠不止這些。結(jié)合課前的調(diào)查表，誰愿意把自己的親人最辛苦，最難的地方給大家說說？ 調(diào)查對象 每天要做的事情 最辛苦的地方 6、你們的爸爸、媽媽為了我們起早貪黑，不知疲倦地工作，他們這樣辛苦是為了什么？ 7、是呀，為了社會、為了家庭、更為了更好地成長，爸爸媽媽付出太多太多，此時此刻，你想說些什么呢？ 8、那么，現(xiàn)在的我能做什么呢？（出示課題） 二、感悟“會做的事堅持做” 1、下面同桌討論一下，現(xiàn)在的我能做什么？同學們要踴躍發(fā)言，等會把你們討論的結(jié)果告訴大家。 2、現(xiàn)在的我能... ... 3、同學們可真了不起，一下子說出了這么多現(xiàn)在的我能做的事。有獨立學習方面、生活自理方面、小家務方面等，在那么多事情中，你已經(jīng)做了哪些事？ 5、交流。說說你做了這些事爸爸媽媽就可以怎樣？（重視） 可以讓學生舉例：自己洗衣服、自己梳頭、作業(yè)獨立完成、自己檢查作業(yè)、整理房間等） 6、小組討論：如果我能 ， 就可以 。 7、小結(jié)：看來，會做的事，堅持去做，不但能減輕爸爸媽媽的負擔，贏得他們的夸獎，也能使我們養(yǎng)成從小愛勞動，不依賴別人的良好習慣，在其中獲得很多樂趣。不過，好的習慣可不是三言兩語就能養(yǎng)成的，老師這里有一張監(jiān)督卡，請同學們認真完成它吧！ 星期 一 二 三 四 五 六 日 堅持做的事情 家長評語 三、感悟“不做小麻煩” 1、我們找到了為家長減輕負擔的好方法，但不得不承認在我們的生活中還存在著這些現(xiàn)象。 1）小強總欺負別人。 2）小紅忘了帶胸卡，打電話叫媽媽送來。 3）小明總是挑食。 4）小剛邋里邋遢，不講衛(wèi)生。 2、看看圖片，想想，你的身上有沒有這些小朋友的影子？選擇一幅說一說，他們這樣做會給爸爸媽媽帶來什么麻煩？ 3、誰愿意勇敢地和大家來談談（全班交流） 4、小結(jié)，是呀，我們已經(jīng)長大，不能再做父母的小“麻煩”，而應該成為家里的小主人。讓我們一起讀出我們的成長宣言吧！ 朗讀小詩《十歲的我》 四、不會做的事情學著做 1、 雖然我們已經(jīng)長大，但還有一些事情是我們不會的，這時候我們該怎么辦呢？ 2、不會的事情我們可以學著做。 3、“青蘋果長成計劃”：你想學做得事情是 。 家長評語 。 五、落實行動，課外延伸。 我們都是家庭小主人，我們有一雙勤勞的手，自己的事要自己做，還應做一些力所能及的家務事，學做不會做的事?；厝ズ笳J真完成監(jiān)督表和“青蘋果成長計劃”吧！