2019春上海科教版品社五下《成長日記ABC》word教案.doc

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2019春上海科教版品社五下《成長日記ABC》word教案 備課時間：2014年2月18日 教學內(nèi)容：悄悄長大，教材第8-10頁 教學目標： 1、引導學生回顧成長過程，與大家分享成長的快樂。 2、引導學生坦然面對自己的生理心理變化，用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。 教學重點： 用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。 教學難點： 用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。 教具和學具準備： 學生兒時的照片、卡片、美術工具。 教學過程： 一、情境導入 師導：同學們，時間為我們刻下生命的印痕：從呀呀學語到學會走路，從盡情玩耍到上學讀書，每一段記憶都充滿快樂和喜悅，我們就這樣悄悄長大。揭示課題：悄悄長大 二、成長的變化。 1、老師出示課前收集的幾個學生小時候的照片，學生猜猜他們是誰。 2、讓學生仔細觀察，看看從哪些方面感覺到自己長大了。引導學生多方面、多角度觀察，體會自己的變化。 3、完成成長日記變化篇。 身高： 體重： 愛好： 4、老師小結(jié)：我們不只長高了，長壯實了，重要的是心理在悄悄地成熟起來；愛好悄悄地變得廣泛了；行為也悄悄地變得規(guī)范，這些才是我們真的長大了表現(xiàn)。 三、成長的快樂。 1．老師：從呀呀學語到學會走路，從盡情玩耍到上學讀書，每一段記憶都充滿快樂和喜悅，我們就這樣悄悄長大。 2．四人小組交流收集的照片，說說自己的童年趣事。把自己成長的快樂記錄下來，并且設計制作卡片，記載自己的成長。 3．把全班同學制作好的卡片按照內(nèi)容進行分類并給它們命名，如“成長趣事集”或“我的成長足跡”“童言無忌笑話集”“成長活動感受”等，裝訂成冊，放到班級的成長角，讓大家共同分享成長的喜悅。 三、成長的煩惱。 1．老師：成長的路上，有快樂也會有煩惱。你有些什么煩惱愿意和大家說說嗎？ 2．學生把自己的煩惱寫在紙條上，投進“愛心小天使信箱”。 3．老師隨機從信箱中抽出幾張紙條，把同學遇到的煩惱說出來，大家商量幫這位同學解決煩惱的辦法。 4．老師：這么多的煩惱，我們不能一下子都幫大家解決了，還是要靠大家想出好辦法來！你們在遇到煩惱的時候，是怎么做的？ 學生講述解決問題的方法：和長輩談談心，查查書籍，跟好朋友說說悄悄話等。 5．老師小結(jié)：大家要記住，悄悄長大的心情難免有些青澀，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就會自尋煩惱。大家應該樂觀地面對生活的挫折，不要著急，想想辦法總能過去。 板書設計： 2. 成長日記ABC ——悄悄長大 成長的變化：身高、體重、愛好 成長的快樂：生命中最美的禮物 成長的煩惱：不要著急，用正確的方法去解決 第二課：成長日記ABC 第二課時 備課時間：2014年2月18日 教學內(nèi)容：男孩女孩——讓友情的天空更美，教材第11-13頁 教學目標： 1、理解生命賦予我們的不同角色、特點，分別了解男孩、女孩的可愛之處。 2、教育學生學會互相理解、互相欣賞、互相尊重。 3、通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩互相了解、增進友誼。 教學重點： 學會互相理解、互相欣賞、互相尊重 教學難點： 學會互相理解、互相欣賞、互相尊重，增進友誼 教具和學具準備： 學生兒時的照片、卡片、美術工具。 教學過程： 一、談話導入 男孩女孩是生命世界中最美的風景線。正是因為有了男孩和女孩，才使得這個世界如此多彩。 二、學習新課 （一）男女性別角色問題 1、學生看兩幅對比畫，交流：怎樣才算真正的男子漢？什么樣的女孩最可愛？ 圖一：男孩欺負、捉弄人 圖二：男孩樂于助人 2、學生全班匯報。 誠實、正直、善良等品質(zhì)是男孩女孩的共同標準 3、交流：你心目中最棒的男孩或女孩是怎樣的？ 4、完成成長日記——塑像篇 給最棒的男孩塑像：誠實、正直、勇敢、善良…… 給最棒的女孩塑像：善良有愛心、對人真誠、活潑大方…… （二）男女互相交住問題 學生自由結(jié)合，開展闖關游戲，每組要闖過5個關，即“合作關”“創(chuàng)造關”“友誼關”“智慧關”“演講關”。游戲必須由男、女同學共同完成，闖關最多的組獲勝。學生自由組合，每組5人，每組必須有男女同學各不少于2人。每闖一關淘汰一組。 1、合作關。 規(guī)則：每組前放一個大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學等數(shù)量的帶線塑料球，哪組同學以最快的速度全部取出小球，配合最好的組可過關。 2、創(chuàng)造關。 規(guī)則：每組用廢報紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等相同的材料設計、制作手工，看誰完成得又快又有創(chuàng)意。 3、友誼關。 規(guī)則：快速編排一個小劇，表現(xiàn)男女同學在生活上、學習上取長補短，相互合作的事例。編排巧妙、表演真實者獲勝。 4、智慧關。 規(guī)則：知識搶答，每回答對一個問題得一分。（題目老師設定） 5、演講關。 規(guī)則：每組派一名代表演講，男生演講題目為“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”，女生演講題目為“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”。全班投票評選。 三、評選“友情天使”。 1、談闖關時的合作體會。評選最佳組合獎。 2、評選出平時在班級生活中樂于助人，團結(jié)同學的“友情天使”。 板書設計： 2. 成長日記ABC ——男孩女孩 心目中最棒的男孩：誠實、正直、勇敢、善良、聰明…… 心目中最棒的女孩：誠實守信、溫柔可愛、心地善良、聰明伶俐…… 男孩的優(yōu)點：心懷寬廣、眼光長遠、理智、冷靜、勇敢…… 男孩的缺點：愛玩危險游戲、愛冒險、粗心、不講衛(wèi)生 女孩的優(yōu)點：溫柔、細心、有責任心、講究衛(wèi)生…… 女孩的缺點：膽小、力氣小、心眼小、愛撒嬌…… 作業(yè)設置： 1、寫一寫：我們在一天天長大。在成長的路上，我們有快樂，也有煩惱?？鞓?，我們要分享；煩惱和問題，我們要想辦法解決。 我的快樂： 我的煩惱： 解決辦法： 2、填一填： 男孩和女孩各有自己的特點，只要互相學習，取長補短，無論是男孩還是女孩，都會發(fā)展成為各方面都很優(yōu)秀的人。看看我們身邊的“他”和“她”，尋找他們的優(yōu)點和長處、缺點和短處，提出你對他們的希望。 優(yōu)點和長處 缺點和短處 我對“他”或“她”的希望 男孩 女孩 附送： 2019春上?？平贪嫫飞缥逑隆缎@紅綠燈》word教案 教學目標： 1、讓學生體會規(guī)則的重要意義，認識到集體生活需要規(guī)則的制約。 2、培養(yǎng)學生自覺遵守活動規(guī)則和學校紀律。 教學重點、難點： 認識到規(guī)則的意義 教學過程 一、激趣導入。 1．看視頻，說感想 2．板書課題：校園“紅綠燈” 二、讀題解題，引出規(guī)則。 “紅綠燈”在這里指規(guī)則 三、新課探知，感悟規(guī)則。 1．“玩不成的游戲”。 2．你和同學一起玩游戲時，有沒有出現(xiàn)過游戲玩不下去的情況？為什么？ 3．看圖片，說一說，制定這些規(guī)則的原因是什么？ 4．小組交流討論。（學校各處找找有哪些規(guī)則？） 5．課堂“紅綠燈”小貼士。 四、知識鏈接 1.默讀小資料：《足球裁判員吹哨子的來歷》。 2.講一講：規(guī)則是怎么來的？ 五、活動拓展 1、情景模擬：上課睡覺；上課玩玩具；上課和同學說話…… 2、自制課規(guī)。 六、課堂總結(jié) 七、板書設計： 　校園“紅綠燈” 遵守　規(guī)則 快樂學習 健康成長