2019春北師大版品生二下《我為集體添光彩》word教案.doc

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2019春北師大版品生二下《我為集體添光彩》word教案 學情分析：二年級的學生對集體榮譽感還不明白，但是他們卻還是希望自己的班級得到表揚，可以在教學中，通過實際班級里獲得的榮譽以及自己獲得榮譽時，班級同學們的表現(xiàn)等現(xiàn)象讓他們感受到自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。 教學目標： 　?。保雷约菏羌w的一員，樂于為集體做貢獻。 　　２．學會觀察與思考，為集體的進步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責任感。 　　教學過程： 　?。保畬?。展示或播放集體參加比賽活動時的照片或錄像。教師引導：“集體取得的成績離不開每個人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢？” 　?。玻喿x討論。閱讀教科書第１０頁樂樂和教師的對話，并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”，幫助學生學會觀察，并盡自己的所能為集體貢獻力量。教師進一步提問學生：“為集體服務，除擦黑板、擺桌椅、出板報、向?qū)W校廣播站投稿、為同學解答學習上的問題以外，還有哪些？” 　　３．小組探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書第１０頁的四個問題，并交流各自的看法。教師可以根據(jù)學生的實際情況加以引導，特別是幫助學生分析“很少有人做的原因”，認識到關心集體需要堅持，需要付出。 　　４．自由討論。閱讀教科書第１０頁的內(nèi)容，根據(jù)本班的實際情況討論班集體的優(yōu)點與不足，并為爭當優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中，教師要注意引導和歸納整理，要幫助學生具體而準確地思考和認識自己班級的實際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為了爭取優(yōu)秀班集體應當做些什么等。 　?。担處熆偨Y(jié)：“建設一個好的集體，為集體添光彩，人人有責。今天，許多同學為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每個同學的共同努力下，我們的集體會更加進步?！? 附送： 2019春北師大版品生二下《我們的好朋友》word教案 設計理念： 《我們的好朋友》是義務教育課程標準實驗教材《品德與生活》二年級下冊的一個主題內(nèi)容。該主題以引導兒童注意通過實際的調(diào)查、訪問等活動發(fā)展愛護動物的情感，和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類的好朋友的觀念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心，同時，也讓兒童在活動中增長見識，并促進良好品德的形成。 教學目標： 1、走進動物、了解動物、關心動物。 2、了解動物對人類做出的貢獻，發(fā)展對動物的熱愛之情。 3、樹立動物是人類的好朋友的觀念，愿意自覺保護動物。 教學準備： 1、 收集一些動物為人類服務、提供營養(yǎng)的資料、圖片。 2、 保護野生動物的公益廣告。 3、多媒體課件。 教學過程： 課前放松：師生表演唱《兩只老虎》 一、 激情導入，激起情感波瀾。 師：同學們，你們喜歡小動物嗎？ 師：既然大家這么喜歡小動物那我們做一個游戲，如果見到你認識的動物大聲的叫出它們的名字好嗎？（動畫：聲音、圖片） 師：孩子們，你們真聰明，一下就能說出它們的名字，看來同學們很了解這些動物，誰能說一說生活中它們對我們又有哪些幫助呢？（生匯報） 師：在生活中，動物給我們提供了豐富的肉、蛋和奶等食物，我們要保持營養(yǎng)均衡、身體健康，還真離不開它們！蚯蚓可以疏松土壤，使空氣和水充分的深入到土中，青蛙可以幫助農(nóng)民伯伯捕捉害蟲，被稱之為“農(nóng)田衛(wèi)士”。人類的很多發(fā)明也是受了動物的啟發(fā)，比如說又省力又快捷的游泳方式——蛙泳，就是按照青蛙那種后腿蹬腿的方式發(fā)明的。雷達的原理來源于蝙蝠，xx年北京奧運會游泳冠軍所使用的泳衣就是仿造鯊魚的皮膚制作而成的，鯊魚的皮膚表面粗糙，可以大大減少水流的摩擦力，從而使游泳的速度大大提高。 看來動物為我們?nèi)祟愖龅呢暙I還真不少，我們應該把它們當做：我們的好朋友。 二、 參與活動，強化情感體驗。 活動（一）：人類和動物有趣故事《明明和小鳥的故事》 師：動物不僅是我們的好朋友，也是明明的好朋友，我們一起去看一看好嗎？ (播放課件) 指名回答：明明和小鳥之間發(fā)生了什么事？如果你是明明你會怎么做？ （學生匯報） 師：你們和明明都是有愛心的孩子。小鳥有你們這樣的朋友真是幸福、快樂。但是小兔就沒這么幸運了。我們一起來看一看。（播放手影視頻） 師：你看到了什么？（學生匯報） 師：是啊，我們不能打小動物。有幾個小朋友是這樣對待小動物的，我們看看對不對？（播放課件） 活動（二）：介紹野生動物的現(xiàn)狀，激發(fā)愛護動物的意識。 師：同學們，你們知道嗎？在我們的生活中，有些不法分子為了滿足自己的利益，私自捕殺和傷害野生動物，我們一起來了解這方面的事。 ①一張野味飯店的照片（照片），為了招攬生意，有些人專門捕殺野生動物，做成可口的菜肴搬上餐桌。這里有一張菜單，我們一起看一看。（圖片）更可惡的是，他們連國家二級保護動物也不放過，野生天鵝營養(yǎng)豐富，所以遭到捕殺，成了人們的盤中餐。 ②觀看《不穿野生動物皮毛衣》視頻 師：看了這些，你們想說什么？ 師：是的沒有買賣就沒有殺害，試想一下，如果我們都不吃這些野生動物，都不穿這些皮毛的衣服，那么這些動物還會遭到無情的殺害嗎？雖然有些人為了自己的個人利益，不惜一切代價去殘害動物，但是，在我們這個文明的國家里，還有更多的人卻為了保護動物奉獻了他們的一生，甚至獻出了他們寶貴的生命。下面我們來看一個真實的故事。 活動（三）：如何保護動物。 （師講述“一個丹頂鶴的故事”，媒體同時出示故事情節(jié)） （這個女孩叫徐秀娟，剛剛17歲的徐秀娟就跟隨父親來到扎龍自然保護區(qū)養(yǎng)鶴。 徐秀娟樣樣干得都十分出色。23歲那一年，為了救一只鶴而滑進沼澤地再也沒有上來。人們親切的稱她為“仙鶴姐姐”，為了紀念這位年輕的護鶴天使，扎龍自然保護區(qū)還專門為她修建了雕像，我們現(xiàn)在聽到的這首歌也是專門為徐秀娟的感人事跡而創(chuàng)作出來的。） 師：這個故事雖然已經(jīng)過去很久了，但每當再次想起心依舊會被感動，其實還有很多像仙鶴姐姐這樣的人，為保護動物而默默的奉獻著。我們的國家為了保護這些珍稀動物，也建立了不少自然保護區(qū)，例如四川臥龍自然保護區(qū)、天目山自然保護區(qū)、長白山自然保護區(qū)等，我國還頒布了《野生動物保護法》。這些都為動物提供了自由、廣闊的生活空間和法律保障。 師：那么同學們怎樣才能和動物成為好朋友呢？（保護、愛護、不捕殺、不食用） 活動（四）：設計方案，實現(xiàn)情感內(nèi)化。 其實我們現(xiàn)在就可以行動起來，為保護動物寫一張倡議書，好嗎？還有哪些保護動物的好方法？請同學們寫下來。（生匯報） 三、 總結(jié)延伸，升華道德情感。 同學們的建議都很好，看來同學們都是有正義感的孩子，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是人類的朋友，它們與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P的。為了我們的好朋友，讓我們共同努力，一起行動起來，保護、愛護動物，不捕殺、不實用，讓我們可愛的朋友與我們在同一片藍天下自由快樂的生活，好嗎？ 四、課后延伸：讀一本關于動物的書 五、音樂《藍精靈》聲中學生結(jié)束活動 板書設計 不捕捉 不食用