2019春山東版品生二下《為了更大的進(jìn)步》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《2019春山東版品生二下《為了更大的進(jìn)步》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春山東版品生二下《為了更大的進(jìn)步》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春山東版品生二下《為了更大的進(jìn)步》word教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該充分地了解自己。不但要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。 2.通過(guò)同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該充分地了解自己。不但要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。 難點(diǎn)：通過(guò)同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。 【課時(shí)安排】1課時(shí) 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該充分地了解自己。不但要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。 2.通過(guò)同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該充分地了解自己。不但要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。 難點(diǎn)：通過(guò)同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，并知道應(yīng)當(dāng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。 【教學(xué)過(guò)程】 一、 導(dǎo)入（2分鐘） 1.導(dǎo)入并板書(shū)課題 導(dǎo)入語(yǔ)：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)為了更大的進(jìn)步。板書(shū)課題：3.為了更大的進(jìn)步 2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 過(guò)渡語(yǔ)：目標(biāo)明確了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自學(xué)交流，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。 二、先學(xué)（15分鐘） （一）自學(xué)指導(dǎo) 1.自學(xué)課本66—69頁(yè)內(nèi)容，作好記錄。 2.各小組整理課前了解到的資料，（先在小組內(nèi)交流。） 過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定學(xué)到了不少知識(shí)，咱們來(lái)看一下哪個(gè)小組了解的知識(shí)最多。 （二）自主檢測(cè) 1.各小組在班內(nèi)交流資料。（要求：交流的同學(xué)聲音洪亮，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，有補(bǔ)充的組員及時(shí)舉手補(bǔ)充。師生及時(shí)做好評(píng)價(jià)。） 2.教師補(bǔ)充資料。（教師補(bǔ)充學(xué)生落漏的資料。） 過(guò)渡語(yǔ)：我們應(yīng)該怎樣做到有規(guī)律的生活呢？ 三、后教（13分鐘） 合作探究： 1.在家里，自己的缺點(diǎn)有哪些？ 2.找一找自己的不足。 （要求：在小組內(nèi)按A1-A6的順序交流，組長(zhǎng)做好記錄。） 。 拓展延伸：讓我們制訂成功計(jì)劃。（交流后請(qǐng)認(rèn)真的寫(xiě)在69頁(yè)“計(jì)劃書(shū)”內(nèi)。） 四、暢談收獲 一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你懂得了什么？請(qǐng)把你的感受認(rèn)真、條理的總結(jié)在下面。 我的收獲: 。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 3.為了更大的進(jìn)步 缺點(diǎn) 不足 更大的進(jìn)步 【教學(xué)反思】 附送： 2019春山東版品生二下《爭(zhēng)做升旗手》word教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)做一名升旗手的神圣使命和責(zé)任感，讓學(xué)生為自己是一名中國(guó)人而自豪。 2、樂(lè)于參加有意義的活動(dòng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。 3、了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)和升旗儀式的一般程序。 4、讓學(xué)生通過(guò)不同途徑去搜集信息，能正確處理信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備:多媒體課件、獎(jiǎng)品小紅旗、一面大國(guó)旗、兩套題簽。（課前分組、課前交流愿意在哪升旗及理由、偉大、自豪） 學(xué)生準(zhǔn)備：完成一份調(diào)查表。 活動(dòng)過(guò)程： 課前交流活動(dòng) 1、 同學(xué)們，還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）我姓什么誰(shuí)知道？（潘，師板書(shū)：潘）大家可以叫我潘老師?，F(xiàn)在仔細(xì)看看我的樣子，有什么特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 2、 學(xué)生說(shuō)。 您的臉很圓。（臉圓圓的，挺可愛(ài)吧） 您的兩顆牙真大。（你看出來(lái)了，觀察的很仔細(xì)嘛） 您的劉海齊齊的。(恩，這個(gè)發(fā)型怎么樣？) 您喜歡笑？（微笑著別人才會(huì)更喜歡你啊。） …… 3、 同學(xué)們都是火眼金睛，你們一張張可愛(ài)的小臉蛋兒，潘老師都記在了腦子里，很高興能與大家一起度過(guò)下面的40分鐘，我們開(kāi)始上課吧！ 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)做升旗手的愿望 1、 潘老師聽(tīng)說(shuō)咱班小朋友最喜歡唱歌，所以特意給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，想聽(tīng)嗎？（想） 1）（放歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》）我們一起唱一唱，跳一跳吧！（師生齊唱、跳） 2）大家唱的真好啊，請(qǐng)坐。哎，你知道這首歌贊美的是什么嗎？（國(guó)旗） 3）是的，對(duì)于國(guó)旗我們并不陌生，今天我們要學(xué)的這節(jié)課就與國(guó)旗有關(guān)，爭(zhēng)做升旗手。（師板書(shū)課題） 2、 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)上，每天都會(huì)升起我們的國(guó)旗——五星紅旗，老師就給大家?guī)?lái)了一段升國(guó)旗的錄像，大家仔細(xì)觀察，錄像中的那些畫(huà)面給你留下了深刻的印象？ 1） 放錄像 2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 步子很整齊。（對(duì)啊，整齊的步伐顯得多么莊嚴(yán)?。? 站的很直。（對(duì)啊，升旗要嚴(yán)肅認(rèn)真） 扛著槍。（是的，多么威武?。? 都在唱國(guó)歌。（對(duì)，國(guó)歌唱出了中國(guó)人的自豪） 升國(guó)旗的場(chǎng)景。(那激動(dòng)人心的時(shí)刻也給我留下了深刻的印象) 3） 這一天是xx年10月1日，我們偉大的祖國(guó)母親六十周歲的生日，全國(guó)上下一片歡騰，此時(shí)升起的不僅僅是一面國(guó)旗，升旗的是全中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)美好的祝福。 3、 其實(shí)我們的國(guó)旗每天都會(huì)從不同的地方升起，課前老師請(qǐng)同學(xué)們做了調(diào)查，請(qǐng)拿出你的調(diào)查表，看第一個(gè)調(diào)查內(nèi)容，按這個(gè)句式說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 1） 課件：我在 看到過(guò)升旗儀式，當(dāng)時(shí)我的心情是 。 2） 小組長(zhǎng)快組織說(shuō)一說(shuō)。 3）老師發(fā)現(xiàn)小組長(zhǎng)都能組織小組里的同學(xué)有秩序的發(fā)言，真不錯(cuò)，現(xiàn)在誰(shuí)能按這個(gè)句式說(shuō)給全班的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)？ a我在學(xué)校看到過(guò)升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很高興。 （課件：這就是學(xué)校的升旗儀式，我們最熟悉的場(chǎng)景，此時(shí)升起的國(guó)旗告訴我們少先隊(duì)員身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任?。┱l(shuí)接著來(lái)匯報(bào)。 b我在天安門(mén)廣場(chǎng)看到過(guò)升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)。 （課件：在天安門(mén)廣場(chǎng)，國(guó)旗班的戰(zhàn)士每天讓我們的五星紅旗與太陽(yáng)一同升起，祝福我們的祖國(guó)能像太陽(yáng)一樣蒸蒸日上!） c我在奧運(yùn)會(huì)上看到過(guò)升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很自豪。 （課件：是的，xx年中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，成就了中國(guó)人民百年的夢(mèng)想啊，怎么能不激動(dòng)呢?。? 4）老師還收集了一些特殊的升旗儀式，大家看： a（放課件） b師：聽(tīng)了這些介紹，我想你們也和我一樣心潮澎湃，此時(shí)你有什么話想說(shuō)嗎？ c學(xué)生說(shuō)。 中國(guó)太厲害了。（我聽(tīng)出了你作為一個(gè)中國(guó)人的自豪） 我很自豪。（為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪） 中國(guó)人太偉大了。（作為一個(gè)中國(guó)人） 我要努力，爭(zhēng)取把中國(guó)建設(shè)的更加美好。（你有遠(yuǎn)大的理想，我想中國(guó)有了你們這樣的好少年，一定會(huì)變得更加強(qiáng)大） 4、 是的，每一個(gè)莊嚴(yán)的升旗儀式都記載著中國(guó)人的歷史，記載著中國(guó)人的驕傲與自豪，那么你愿不愿意也做一名升旗手，親手升起我們的五星紅旗呢？（愿意）如果你是升旗手，你打算在哪兒升起我們的五星紅旗？ 學(xué)生說(shuō)。 學(xué)校。（你想做一名學(xué)校升旗手） 你還想在什么地方升起五星紅旗？ 二、競(jìng)選升旗手 1、 同學(xué)們的想法很好，千里之行，始于足下，為了實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想，讓我們從競(jìng)選班級(jí)升旗手開(kāi)始！升國(guó)旗可是一件莊嚴(yán)的事情，哎，你覺(jué)得怎樣做才能成為一名合格的升旗手？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生說(shuō)。 尊重國(guó)旗。（對(duì)，說(shuō)的很好）眼睛看國(guó)旗。（行注目禮）不能笑（是啊，升國(guó)旗時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真）站直。作為少先隊(duì)員還要行少先隊(duì)禮。 2、 大家說(shuō)的很好，現(xiàn)在你們就從這些方面接受考察，競(jìng)選班級(jí)升旗手，首先我來(lái)宣布競(jìng)選規(guī)則（放課件）師讀。 3、 下面我宣布競(jìng)選班級(jí)升旗手活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要加油?。。ㄎ杖? 4、 師：第一關(guān)是必答題，學(xué)會(huì)積累，每組一個(gè)題簽，根據(jù)你調(diào)查表中第二項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，小組討論題簽上的問(wèn)題。 1） 分發(fā)題簽。 2） 師：現(xiàn)在開(kāi)始討論。 3） 師：時(shí)間到。 第一組：一、我國(guó)的國(guó)旗是（ ）。 二、國(guó)旗上大五角星象征（ ），小五角星象征（ ）。 師：回答全對(duì)，大家以熱烈的掌聲祝賀他們。（貼星） 第二組：一、我國(guó)第一面國(guó)旗在開(kāi)國(guó)大典上由（ ）親手升起。 二、參加升旗儀式時(shí)，參加者應(yīng)當(dāng)（ ）。 哪個(gè)小組有補(bǔ)充？ 第三組：一、學(xué)校每周舉行( )升旗儀式。 二、當(dāng)國(guó)旗與其他旗幟一起行進(jìn)時(shí)，國(guó)旗應(yīng)在其他旗幟（ ）。之前、中間、之后 師：是的，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，當(dāng)國(guó)旗與其他旗幟一起行進(jìn)時(shí)，國(guó)旗應(yīng)在其他旗幟之前。回答正確，掌聲響起來(lái)。（貼星） 第四組：他們的做法對(duì)嗎？為什么？ 師：你說(shuō)的棒極了。（貼星） 4） 小結(jié)：這一顆顆的五角星是你們勤奮努力的結(jié)果，我們了解了有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，懂得了尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，真了不起??！老師祝賀你們順利闖過(guò)第一關(guān)?？疾爝M(jìn)入第二關(guān)，學(xué)會(huì)觀察。 5、 認(rèn)真觀看一段錄像，思考下面的問(wèn)題。（課件）問(wèn)題看明白了嗎？（明白了） 1） 放錄像。 2） 師：現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)討論問(wèn)題，然后我們來(lái)?yè)尨稹＃▽W(xué)生討論） 3） 師：時(shí)間到，搶答規(guī)則：我說(shuō)開(kāi)始后再敲搶答器，如果提前搶答，搶答無(wú)效，機(jī)會(huì)留給其他組。 第一題：升旗手一般包括幾名？分別負(fù)責(zé)什么任務(wù)？開(kāi)始！ 師：三名：一名旗手，兩名護(hù)旗手。 師：回答正確，祝賀你們。（貼星） 請(qǐng)聽(tīng)第二題：升旗的基本程序是什么？開(kāi)始！ 出旗，升旗，奏唱國(guó)歌。 師：回答正確。（貼星） 第三題：升國(guó)旗時(shí)，參加升旗儀式的少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做？開(kāi)始！ （）組，其他小組有沒(méi)有補(bǔ)充？ 師：對(duì)，少先隊(duì)員應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，面向國(guó)旗，行少先隊(duì)禮。（）組、（）組各的一顆金星。 還有最后一題，要加油啦！中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《 》？開(kāi)始！ 義勇軍進(jìn)行曲。回答正確。第二關(guān)順利通過(guò)，祝賀大家。 4） 小結(jié)：通過(guò)搶答這一關(guān)，我們不僅了解了做一名升旗手的職責(zé)與任務(wù)，而且學(xué)會(huì)了合作與交流,下面我們就來(lái)體驗(yàn)做升旗手的感受，進(jìn)入第三關(guān)，學(xué)會(huì)實(shí)踐（課件） 6、 1）師：仔細(xì)觀看畫(huà)面，中間的是旗手，他身體立直，右手握住旗桿，將國(guó)旗扛在右肩上，旗桿與身體成45度角，前進(jìn)時(shí)旗桿不能左右上下晃動(dòng)，這個(gè)動(dòng)作叫擎旗，也叫扛旗。（課件） （課件）當(dāng)國(guó)旗升到一定高度，旗手握住旗角用力向斜上方展開(kāi)，手臂略停一會(huì)兒，恢復(fù)立正姿勢(shì)。這叫展旗。 2）師：現(xiàn)在小組內(nèi)推選三名同學(xué)，一名旗手，兩名護(hù)旗手，來(lái)親身體驗(yàn)這兩個(gè)動(dòng)作。老師有要求，咱比一比哪個(gè)組合作最好，推選最快。開(kāi)始！ 3）學(xué)生推選。 4）師：時(shí)間到，我們分兩次進(jìn)行，首先是一組二組推選的三名同學(xué)，一組在這邊，二組在另外一邊，一組模擬出旗擎旗展旗的動(dòng)作，然后交給二組。其他同學(xué)請(qǐng)起立，面向國(guó)旗，行注目禮。 學(xué)生表演。（音樂(lè)） 5） 看了兩個(gè)組的演練，，你覺(jué)得他們表現(xiàn)怎么樣？ 他展旗展的好。（你觀察的很認(rèn)真，這位旗手展旗時(shí)動(dòng)作迅速有力，一個(gè)合格的小升旗手） 走的好。（對(duì)，他們的態(tài)度很認(rèn)真） 6） 有了一組二組的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，相信三組四組表現(xiàn)的會(huì)更出色！ 學(xué)生表演，（課件）大家說(shuō)三組四組是不是有進(jìn)步？ （有）好，四個(gè)組的同學(xué)都能很認(rèn)真的去實(shí)踐體驗(yàn)，每組都能得到一顆金星。（貼星） 7） 老師想采訪一下你們，親身體驗(yàn)之后有什么感受？（高興，激動(dòng)） 8） 是啊，能夠模擬演練當(dāng)一名升旗手就這么高興，如果真的當(dāng)上升旗手，是多么的驕傲與自豪??！ 7、 現(xiàn)在還剩最后一關(guān)，我們最棒，要求是在小組內(nèi)推薦一名你們心中認(rèn)為最優(yōu)秀的升旗手，可以是剛才來(lái)體驗(yàn)的同學(xué)，也可以是小組內(nèi)的其他同學(xué)，說(shuō)說(shuō)為什么推薦他，理由充分就能得到一顆金星。開(kāi)始！ 1） 學(xué)生討論。 2） 好，時(shí)間到。 第一組：（ ）說(shuō)說(shuō)選他的理由。 學(xué)習(xí)好。他為什么會(huì)學(xué)習(xí)好，你知道嗎？（老師知道了在你心目中升旗手應(yīng)該是一個(gè)勤奮努力的孩子） 第二組：（ ）為什么選他？ 班長(zhǎng)。為什么選班長(zhǎng)？（我們心目中的升旗手是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年，樂(lè)于助人可是一個(gè)美德?。。? 第三組：（ ）你們的理由呢？ 他上課表現(xiàn)好。（你是想說(shuō)他是一個(gè)遵守紀(jì)律，積極動(dòng)腦的好學(xué)生） 第四組：他什么都好。具體說(shuō)一說(shuō)是哪些方面？（哦，他是一個(gè)全面發(fā)展的好少年啊） 他展旗展的好。（是的，以后一定能成為一名合格的升旗手） 5） 小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的推薦，我們可以看出一個(gè)合格的升旗手，應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的好少年，大家理由都很充分。（貼星） 6） 有沒(méi)有選自己的？（有）為什么選自己？（學(xué)生說(shuō)） （勇于推薦自己，一個(gè)自信的孩子，讓我們?yōu)檫@個(gè)勇敢自信的孩子加油吧?。? 7、 大家順利闖過(guò)四關(guān)，老師祝賀你們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，今天的獲勝小組是（ ）組，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，成為班級(jí)預(yù)備升旗手，獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一面小紅旗。來(lái)發(fā)表一下你們的獲獎(jiǎng)感言吧！獲獎(jiǎng)后有什么感受？ 學(xué)生說(shuō)。 高興，激動(dòng)，我以后…… 8、 小結(jié)：看起來(lái)獲獎(jiǎng)小組的同學(xué)心情非常激動(dòng)，希望你們?cè)俳釉賲?，成為一名真正的升旗手? 9、 同學(xué)們，通過(guò)今天的競(jìng)選活動(dòng)，我們明白了愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)，一個(gè)合格的升旗手應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的好少年。我們都應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)、熱愛(ài)我們的五星紅旗。最后老師把這首《紅旗飄飄》送給大家，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。 3、 拓展延伸 1、 歌曲《紅旗飄飄》 2、 師：希望我們的五星紅旗能夠飄揚(yáng)在世界的各個(gè)角落，課下請(qǐng)大家也來(lái)收集一些有關(guān)國(guó)旗的歌曲或者詩(shī)歌，我們一起再交流，好嗎？這節(jié)課我們就上到這，謝謝同學(xué)們，下課！