2019年一年級美術下冊 第16課 變色龍教案 湘教版.doc

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2019年一年級美術下冊 第16課 變色龍教案 湘教版 教學目標： 1．了解變色龍的形態(tài)特征和生活習性。 2．能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。 3．增強對大自然的好奇和熱愛，養(yǎng)成觀察的好習慣。 教學重點：變色龍的形態(tài)特征和變色習性。 教學難點：相似色的恰當運用。 教學程序： 一、找一找尋找游戲激趣導入 1、 尋找變色龍游戲： 在這片樹林里，住著一位有隱藏本領的小家伙，它是誰？你能找到它嗎？為什么它們的顏色不相同呢？ 小結：變色龍能根據環(huán)境來變化自己的顏色，來保護自己。 二、涂一涂認識方法嘗試練習 1. 教師出示一幅畫，問：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合變色龍隱藏在畫面中的顏色嗎？ 2. 學生說說顏色，教師涂鴉色塊，教學生認識更多的顏色。如：淡綠、檸檬黃、草綠、湖藍、普蘭等顏色。 3. 師：請選擇一種顏色，為變色龍涂上。學生涂色。 4. 師：平平的變色龍怎樣讓它活起來呢？教師示范重疊涂畫法，在動物的邊緣重疊稍深的顏色。 5. 學生嘗試使用重疊涂畫的方法練習涂畫。 6. 教師點評 問題1：重疊涂畫要在物體的邊緣開始重疊。 問題2：重疊的顏色比本色要稍深。 小結：重疊畫法使顏色更有層次變化。 三、看一看觀察形態(tài)了解步驟 1.出示變色龍圖片。師：請同學們仔細觀察變色龍長什么樣？扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長的尾巴。 2.教師在白紙上示范畫一只變色龍。 3.展示另外兩幅步驟圖。 第二步：添加了背景 第三步：添加變色龍以及背景的顏色 4.作品欣賞 白天在花叢中的變色龍、晚上在樹葉上的變色龍。 5.師：說說你還想讓它藏在哪兒？變什么顏色？ 小結：變色龍在大自然中快樂的生活著。 四、畫一畫展開想象自主表現 1. 大膽想象，利用疊色涂法，把變色龍藏進你的畫中，想想它的皮膚會變成什么顏色。 2. 教師巡回輔導。 五、評一評欣賞評述 1. 自評：說說自己的變色龍藏在了哪里？變成了什么顏色？ 2. 互評：說說你覺得誰畫的變色龍隱藏得最好，為什么？ 六、玩一玩課后游戲 請同學們將作業(yè)進行相互欣賞，找找隱藏在別人畫中的變色龍。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁