九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題 水的組成課件 （新版）新人教版(1)

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水的組成 一 水的組成 一 電解水的實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 1 通電后兩極均有氣泡產(chǎn)生2 產(chǎn)生的氣體正極的少 負(fù)極的多 正負(fù)極氣體體積比為1 2 3 正極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃4 負(fù)極產(chǎn)生的氣體可燃 火焰為淡藍(lán)色 知識(shí)回顧 通過檢驗(yàn)產(chǎn)物可知 1 正極生成O2 負(fù)極生成H2 2 VH2 VO2 2 1 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 用阿伏伽德羅定律可推導(dǎo)得出水的化學(xué)式為 H2O 結(jié)論 水電解生成氫氣和氧氣 這說明水是由氫元素和氧元素組成的 二 水的性質(zhì) 知識(shí)回顧 1 水的物理性質(zhì) 1 通常情況下是無色無味液體 2 4 時(shí)密度最大 為1g cm3 3 一個(gè)大氣壓下 沸點(diǎn)100 熔點(diǎn) 結(jié)冰點(diǎn) 0 2 水的化學(xué)性質(zhì) 通電后水會(huì)分解生成氫氣 氧氣 知識(shí)回顧 知識(shí)回顧 二 水的凈化 凈化水的方法有沉淀 吸附 過濾 消毒 蒸餾等 自來水廠的凈水步驟是 沉淀 吸附 過濾 消毒 1 沉淀除去難溶性雜質(zhì) 可利用靜置水中的懸浮物因重力而自然沉降的原理分離水與雜質(zhì) 為了促進(jìn)沉淀常加入絮凝劑 可以吸附水中懸浮的物質(zhì) 促進(jìn)沉降 自來水廠常用的絮凝劑 明礬 硫酸鋁 三氯化鐵 硫酸亞鐵等 知識(shí)回顧 2 過濾 實(shí)驗(yàn)室過濾所需實(shí)驗(yàn)儀器 燒杯 玻璃棒 玻璃漏斗 鐵架臺(tái) 帶鐵圈 實(shí)驗(yàn)用品 濾紙 知識(shí)回顧 作用 去除不溶性雜質(zhì) 操作注意事項(xiàng) 一貼 兩低 三靠 一貼濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁 不要留有氣泡二低漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣三靠?jī)A倒液體時(shí) 燒杯與玻璃棒接觸玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸 知識(shí)回顧 3 吸附常用吸附劑 活性炭作用 吸附掉一些溶解的雜質(zhì) 除去顏色 臭味 吸附示意圖 活性炭吸附的原理 利用其疏松多孔結(jié)構(gòu)中較大的表面積 吸附氣體和雜質(zhì) 是物理變化 知識(shí)回顧 常用的給水消毒的消毒劑有 氯氣 Cl2 二氧化氯 臭氧等 該過程發(fā)生了化學(xué)變化 知識(shí)回顧 4 消毒為了去除水中的有害細(xì)菌 所以還需要用消毒劑消毒 蒸餾是凈化程度最高的凈水方法 得到的水是純凈物 知識(shí)回顧 5 蒸餾 1 定義 含有較多可溶性鈣 鎂化合物的水叫硬水 不含或含較少可溶性鈣 鎂化合物的水叫軟水 2 硬水和軟水的區(qū)分方法 向水中加肥皂水 泡沫很少并且有浮渣的水是硬水 沒有浮渣有大量泡沫出現(xiàn)的水是軟水 3 硬水軟化的方法 1 生活中通過將水煮沸 2 實(shí)驗(yàn)室里用蒸餾的方法 知識(shí)回顧 三 硬水和軟水 地球的總儲(chǔ)水量大 但淡水很少 人類可利用淡水資源不足水資源的1 我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家 水資源的人均占有量只有世界人均水量的1 4 人類生活和生產(chǎn)用水量增大 工業(yè) 農(nóng)業(yè)及生活對(duì)水體造成的污染造成了水資源的危機(jī) 知識(shí)回顧 四 愛護(hù)水資源 1 水污染 工業(yè)三廢 廢水 廢渣 廢氣 農(nóng)業(yè) 農(nóng)藥和化肥的不合理施用 生活 生活污水任意排放 工業(yè)廢水 生活污水 農(nóng)業(yè)濫施肥 2 防治污染 節(jié)約用水 一 預(yù)防和治理水污染1 工業(yè)三廢 采用新技術(shù)新工藝減少污染物產(chǎn)生 先處理后排放2 農(nóng)業(yè) 農(nóng)藥和化肥的合理使用3 生活 不要亂排污水 少用含磷洗滌劑 二 節(jié)約用水1 工業(yè) 使用循環(huán)水2 農(nóng)業(yè) 滴灌 噴灌3 生活 節(jié)水措施 知識(shí)回顧 五 分子與原子 分子原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 分子 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 原子 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 1 定義 2 分子和原子的特點(diǎn) 知識(shí)回顧 分子和原子都是微粒 都具有微粒的特征 a 體積和質(zhì)量都很小 b 總在不停地運(yùn)動(dòng)著 并且溫度越高 運(yùn)動(dòng)速度越快 c 分子和原子之間都有間隔 知識(shí)回顧 在化學(xué)反應(yīng)中可再分 構(gòu)成分子中的原子子重新組成成新物質(zhì)的分子 在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 化學(xué)反應(yīng)前后并沒有變成其他原子 1 都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子2 具有微粒的特征 質(zhì)量 體積都非常小 彼此間有間隔 處于永恒的運(yùn)動(dòng)中 由分子構(gòu)成的物質(zhì) H2O O2 N2 CO2蔗糖 酒精等 由原子構(gòu)成的物質(zhì) Fe Cu Hg等金屬物質(zhì) He Ne Ar等稀有氣體 知識(shí)回顧 1 單質(zhì) 由同種元素組成的純凈物 P472 化合物 由不同種元素組成的純凈物 P473 氧化物 由兩種元素組成 其中一種是氧元素的化合物 P47 例如 O2 N2 He Ne Ar Fe Cu等 例如 CO2 H2O CaCO3 KClO3 Cu OH 2 例如 H2O CO2 CO HgO P2O5 SO2 六 物質(zhì)的分類 知識(shí)回顧 物質(zhì) 純凈物混合物 單質(zhì) 化合物 金屬單質(zhì)Fe Cu Hg等 非金屬單質(zhì)C H2 O2等 稀有氣體單質(zhì)He Ne Ar 氧化物 水 酸堿鹽 組成 練習(xí) 1 下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 A 氧化鐵B 高錳酸鉀C 氫氣D 自來水2 水是生命之源 它屬于 單質(zhì) 混合物 純凈物 氧化物 化合物A B C D C A 3 下列說法錯(cuò)誤的是 A 自然界的水都不是純水 通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化B 燒煮硬水易生水垢 常用肥皂水來鑒別硬水和軟水C 硬水是混合物 軟水是純凈物D 用自來水制蒸餾水 水分子沒有改變 C 4 下列描述正確的是 A 固態(tài)物質(zhì)的分子間無間隔B 液態(tài)物質(zhì)的分子不運(yùn)動(dòng)C 化學(xué)變化中分子和原子都發(fā)生了變化D 物理變化中分子和原子都不發(fā)生變化 D 5 一瓶氣體經(jīng)過檢測(cè)只含一種元素 則下面敘述中正確的是 A 該氣體可能為一種化合物B 該氣體一定是一種單質(zhì)C 該氣體可能是一種混合物D 該氣體一定是一種化合物 C 若該氣體含有氧氣O2和臭氧O3 都是同一種元素 氧元素構(gòu)成的 符合題意 則它是一種混合物 6 某水域中魚類大面積死亡 調(diào)查得到可能的結(jié)論如下 1 居民向該水域排放含磷洗滌劑 2 有幾條運(yùn)輸船在水里正常航行 3 水域中有適量的水草 4 上游化工廠向水域排放廢水 5 魚類把水中的氧氣消耗光了 6 水域沿岸的農(nóng)民種植作物時(shí)施用了大量化肥和農(nóng)藥 你認(rèn)為可能的原因有 A 1 4 6 B 2 3 6 C 4 6 D 3 4 6 A 7 簡(jiǎn)答 過濾操作后 濾液仍然渾濁可能的原因有那些 1 濾紙破損 2 濾液邊緣高于濾紙邊緣 3 儀器不干凈等 對(duì)仍渾濁的濾液應(yīng)再過濾一次 直到澄清為止 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全