九年級化學(xué)上冊 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（第課時）課件 新人教版(2)

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二 碳 單質(zhì) 的化學(xué)性質(zhì) 北宋畫家張擇端繪制 距今近千年 常溫下 碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 1 碳的穩(wěn)定性 在溫度升高的情況下 碳能跟很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 2 碳跟氧氣的反應(yīng) 可燃性 3 還原性 與某些氧化物反應(yīng) 木炭還原氧化銅 現(xiàn)象 1 試管里黑色粉末逐漸成為紅色 2 生成的無色無味氣體能使澄清的石灰水變渾濁 原理 C 2CuO 2Cu CO2 高溫 含氧化合物中的氧被奪去的反應(yīng) 叫還原反應(yīng) 1 木炭使氧化銅還原成銅 其具有還原性 2 氧化銅使碳氧化成二氧化碳 其具有氧化性 指出下列具有還原性的物質(zhì) 課題2二氧化碳制取的研究 2KClO3 2KCl 3O2 MnO2 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 氯酸鉀或高錳酸鉀 過氧化氫 發(fā)生裝置 收集裝置 復(fù)習(xí) 實驗室制取氧氣 H2O2 H2O O2 MnO2 發(fā)生裝置 收集裝置 排水法 氧氣不易溶于水 向上排氣法 氧氣的密度比空氣略大 帶火星的木條伸入集氣瓶 木條復(fù)燃 一 藥品 石灰石或大理石 主要成份為CaCO3 二 反應(yīng)原理 CaCO3 2HCl H2CO3 CaCl2 H2CO3 H2O CO2 課題2二氧化碳制取的研究 和稀鹽酸 討論 選擇實驗室制取氣體裝置的思路與方法 1 制取氧氣的裝置 適用于反應(yīng)物是固體且需加熱 適用于反應(yīng)物有兩種 固體 液體 且不需加熱 從兩個方面考慮 1 反應(yīng)的條件 2 藥品的狀態(tài) 2 在選擇發(fā)生裝置時要考慮哪些因素 三 實驗室制取二氧化碳的裝置 1 發(fā)生裝置 1 長頸漏斗2 錐形瓶3 雙孔橡皮塞4 導(dǎo)氣管 制取氫氣的裝置相似 所需儀器 2 在選擇收集裝置時應(yīng)以什么為依據(jù) 主要應(yīng)以物理性質(zhì)兩個方面 1 氣體的密度與空氣比較 2 氣體在水中的溶解性 排水法 向上排氣法 向下排氣法 2 CO2收集方法 向上排氣法 CO2的密度比空氣大 不能用排水法 CO2能溶于水 收集儀器 1 集氣瓶2 玻璃片 實驗室制取二氧化碳主要儀器和藥品 實驗室制取和收集二氧化碳的裝置 3 放置 4 檢驗方法 將氣體通入澄清的石灰水 石灰水變渾濁 證明該氣體是二氧化碳 蓋上玻璃片正放 因為二氧化碳的密度比空氣大 5 驗滿方法 將燃著的木條放在集氣瓶口 火焰熄滅 證明二氧化碳已收集滿 思考 右邊是用于檢驗二氧化碳的是否收滿的方法 是否正確的 課題總結(jié) 1 實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 2 藥品 石灰石 或大理石 與稀鹽酸 3 反應(yīng)裝置 固體與液體在常溫下反應(yīng)的裝置 與用過氧化氫制取氧氣的裝置相似 4 收集方法 只能用向上排空氣法收集 為什么 5 檢驗二氧化碳的方法 氣體通入澄清的石灰水 石灰水變渾濁 說明是二氧化碳 6 驗滿方法 燃燒的木條平放在集氣瓶口 木條熄滅 說明已收集滿 1 練習(xí) 2 下列制取二氧化碳的裝置有哪些錯誤 A 長頸漏斗下端管口沒有插到液面以下 B 廣口瓶內(nèi)導(dǎo)氣管插到液面以下 C 用向下排氣法收集 D 集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管沒有插到集氣瓶底部 E 集氣瓶口沒有放玻片 思考 1 如果用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2行不行 答 不行 因為濃鹽酸易揮發(fā) 使制得的二氧化碳氣體中含有較多的氯化氫氣體 導(dǎo)致CO2不純 2 實驗室為何不用碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 答 碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)生成CO2 但反應(yīng)速度太快 不利于收集 因此不用于實驗室制取CO2氣體 不能用 因為開始時生成微溶于水的硫酸鈣薄膜 附著在石灰石的表面 使它不能接觸到稀硫酸 阻止反應(yīng)繼續(xù)進行 3 可否用硫酸代替鹽酸與石灰石反應(yīng)制CO2 為什么 有以下幾種反應(yīng)可產(chǎn)生二氧化碳 你認為哪種更適合實驗室制取二氧化碳 為什么 1 用碳酸鈣和稀鹽酸2 用碳酸鈣和稀硫酸3 用碳酸鈉和稀硫酸4 木炭的燃燒 課外作業(yè) 氣體的原理與制取裝置的選擇關(guān)系清楚了嗎 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全