2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.1《生活中的小數(shù)》word教案4.doc

《2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.1《生活中的小數(shù)》word教案4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.1《生活中的小數(shù)》word教案4.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.1《生活中的小數(shù)》word教案4 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 根據(jù)小數(shù)有關(guān)知識(shí)，例舉生活中其它使用小數(shù)的例子。 過(guò)程與方法： 初步體會(huì)到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)際需要 情感與態(tài)度： 在多次舉例的過(guò)程中，幫助學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入階段： 1．師：上周，學(xué)校組織我們測(cè)量身高，你能說(shuō)說(shuō)自己的身高是多少嗎？ 學(xué)生交流：1米30厘米，也就是1.30米； 1米42厘米，也就是1.42米； 歸納：這些數(shù)據(jù)是測(cè)量的結(jié)果，都不是整米數(shù)。小數(shù)點(diǎn)的左邊是“到米的數(shù)”，小數(shù)點(diǎn)的右邊是“小于1米的數(shù)” ，所以寫在小數(shù)部分。我們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行測(cè)量時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)就用小數(shù)來(lái)表示。 2． 師：數(shù)學(xué)課上老師組織同學(xué)測(cè)量線段長(zhǎng)度，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的長(zhǎng)度各是多少？ 學(xué)生交流：7厘米8毫米，也就是7.8厘米； 4厘米1毫米，也就是4.1厘米 3． 師：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)有些題的計(jì)算，如52，它的結(jié)果是幾？ 師：除了用“2……1”表示結(jié)果之外，還可以用什么表示？ 歸納：計(jì)算2.5，它也是一個(gè)小數(shù)，這樣的例子還有很多。 板：計(jì)算不能得到整數(shù)的結(jié)果時(shí)，也可以用小數(shù)表示。 [教師巧妙地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)生活中去，深切感受數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，并突出書上15頁(yè)的結(jié)論：我們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用小數(shù)來(lái)表示。] 二、中心階段： 1．師：其實(shí)在實(shí)際生活中，運(yùn)用到小數(shù)的例子還有很多，課前同學(xué)們也進(jìn)行了一些有關(guān)生活中的小數(shù)的資料收集，下面在4人小組內(nèi)把你們收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，等會(huì)兒按類別進(jìn)行交流。 學(xué)生交流：體重、身高、價(jià)錢、速度、體溫、氣溫、視力、成績(jī)、面積、容量…… 板書課題：生活中的小數(shù) 2． 交流：板書時(shí)將類別名稱一一寫出。 3． 師：通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用范圍是很大的，書上也舉了一些例子，我們一起來(lái)看看。 草莓的單價(jià)是每千克5．70元； 小丁丁的身高是1．42米； 這棵花菜重0．617千克； 馬拉松比賽全長(zhǎng)42．195千米； xx年雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽，劉翔奪冠的成績(jī)是12．91秒； 今天的最高氣溫達(dá)到38．3℃； 一盒牛奶的容量是0．98l 4． 小結(jié)：我們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用小數(shù)來(lái)表示。（學(xué)生齊讀15頁(yè)的結(jié)論） [通過(guò)學(xué)生自己舉例、交流書上的例子，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生理解“小數(shù)”在生活中“無(wú)處不在”，真正做到生活與數(shù)學(xué)的整合。] 三、練習(xí)階段： （一）找出小數(shù)： 找出用小數(shù)表示的數(shù)據(jù)，填在橫線上： 0.15 7.23 64 100.05 102 0.3 117 20.1 38 0.04 30.2 33 小數(shù) （二）讀一讀，說(shuō)說(shuō)表示的意思。 1．師：老師也收集了一些表示物品單價(jià)的數(shù)據(jù)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)表示的意思。 文具盒　 單價(jià)17.20元， 表示17元2角 圓珠筆　 單價(jià)3.15元， 表示3元1角5分 書包 單價(jià) 108．00元，表示108元 日記本 單價(jià)5.00元， 表示5元 筆袋 單價(jià)10.50元， 表示10元5角 2．師：小數(shù)點(diǎn)的左邊表示什么？小數(shù)點(diǎn)的右邊表示什么？ 小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位上的數(shù)表示幾角，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位上的數(shù)表示幾分；表示單價(jià)時(shí)，通常小數(shù)點(diǎn)后面有兩位，分別表示幾角和幾分，當(dāng)沒(méi)有幾分時(shí)我們也要在這一位上寫零，我們稱這種小數(shù)為兩位小數(shù)。 3．師：估算一下，這些學(xué)習(xí)用品一共需要多少錢？（`145元） 4．小結(jié)：要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不能浪費(fèi)。 5．學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)： 讀出下列小數(shù)，寫出表示的意思： 鉛筆單價(jià) 1.20元 牛奶單價(jià) 2.15元 表示： 表示： 吹風(fēng)機(jī)單價(jià) 49.90元 玩具車單價(jià) 27.50元 表示： 表示： 小明身高 1.42米 爸爸身高 1.81米 表示： 表示： [通過(guò)學(xué)生自己探究，復(fù)習(xí)“人民幣”，得出標(biāo)價(jià)中的“小數(shù)”其表示的意義，初步了解“兩位小數(shù)”] （三）積累生活經(jīng)驗(yàn)。 1．師：在生活中，有很多情況最后結(jié)果保留到了兩位小數(shù) 出示：某校二年級(jí)各班期末考試成績(jī)： 班級(jí) 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 平均分 93.21 92.81 92.83 92.02 91.99 師：每次單元考后，老師都會(huì)計(jì)算各班平均分，想一想，為什么算平均分通常要保留到兩位小數(shù)？（更精確） 小結(jié)：為了更好地評(píng)估各班的考得優(yōu)劣程度，各班差距的分?jǐn)?shù)，一般老師在計(jì)算平均分時(shí)最后至少保留到兩位小數(shù)，這樣更為精確。 [“平均分”的計(jì)算經(jīng)常會(huì)用到“小數(shù)”，通過(guò)師生共同談?wù)摗w納，幫助學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)。相信有學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)，教師不要急于歸納，讓其他學(xué)生想一想：他講的話有沒(méi)有道理？給其他學(xué)生思考的機(jī)會(huì)。] （四）了解更多的知識(shí)。 1．師：老師還收集了一些生活中用到小數(shù)的例子。 2．出示： （1）“神州五號(hào)”載人飛船的重量是7.8噸，長(zhǎng)度是8.65米 （2）收藏于寧夏博物館的《古蘭經(jīng)》長(zhǎng)19.6毫米，寬13.2毫米，厚0.631毫米，重1.1克。 （3）南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6.772千米。 （4）珠穆郎瑪峰的高度是海拔8848.13米。 （5）我國(guó)南極長(zhǎng)城站到北京的距離是17501.949千米。 （6）世界上最大的鳥類是非洲鴕鳥，它的高度達(dá)2.75米，鴕鳥蛋重1.5千克。 [學(xué)生對(duì)“鴕鳥”的信息最感興趣] 3．師：通過(guò)研究，你對(duì)小數(shù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為在什么情況下會(huì)用到小數(shù)？為什么會(huì)用到小數(shù)？學(xué)生齊讀書上15頁(yè)的結(jié)論。 [再一次強(qiáng)調(diào)書上15頁(yè)的結(jié)論：我們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用小數(shù)來(lái)表示。：] 4．小結(jié)：在生活中小數(shù)的應(yīng)用范圍是很廣的，當(dāng)無(wú)法用整數(shù)來(lái)表示時(shí)，可以用小數(shù)表示，如表示比1毫米還短的長(zhǎng)度，就可以說(shuō)0.XX毫米，表示比1克還輕的物品，也可以說(shuō)0.XX克，當(dāng)然有關(guān)小數(shù)的知識(shí)還有很多，以后我們還會(huì)研究。 [在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，教師講授課外知識(shí)，幫助學(xué)生積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)，使更多的學(xué)生投入到豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中] 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.1《生活中的小數(shù)》word教案5 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與技能】 1．能正確地讀、寫小數(shù)； 2．能準(zhǔn)確地在數(shù)射線上標(biāo)出給出的小數(shù)； 3．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的組成和小數(shù)數(shù)位順序表。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)例舉、觀察、比較、操作等方法掌握小數(shù)的讀寫。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1．體會(huì)到在日常生活中小數(shù)運(yùn)用十分廣泛； 2．了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)信息，提高對(duì)奧運(yùn)會(huì)的關(guān)注度。 【教學(xué)重點(diǎn)】 小數(shù)的讀寫法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 在數(shù)射線上標(biāo)出給出的小數(shù)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)引入 1．請(qǐng)每位學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，寫出一個(gè)小數(shù)，有困難的學(xué)生可以任意寫一個(gè)小數(shù)。 同桌交流該小數(shù)的組成。 全班交流。 例如：小李體重35.5千克，35.5由3個(gè)十、5個(gè)一和5個(gè)0.1組成…… （教師板書部分學(xué)生提供的小數(shù)信息） 2．分析學(xué)生提供的小數(shù)信息，集體補(bǔ)全小數(shù)數(shù)位順序表： *每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率也是（ ） [小結(jié)] 小數(shù)在日常生活中運(yùn)用廣泛，我們不但要理解這些小數(shù)的組成，同時(shí)也要會(huì)正確讀寫。 【策略說(shuō)明：學(xué)生在實(shí)際生活和前期學(xué)習(xí)中對(duì)小數(shù)的讀寫有了相應(yīng)的了解，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此讓學(xué)生從生活中尋找學(xué)習(xí)素材，既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生體會(huì)到小數(shù)在日常生活中運(yùn)用比較廣泛，同時(shí)激活他們所認(rèn)識(shí)的小數(shù)讀寫的方法。在反饋小數(shù)組成的時(shí)復(fù)習(xí)小數(shù)數(shù)位順序表，加深對(duì)小數(shù)讀寫的理解?！? 二、學(xué)習(xí)新知 1.小數(shù)的讀法。 （1）嘗試讀出小數(shù)。 請(qǐng)同學(xué)們嘗試著讀出板書中的各個(gè)小數(shù)。 （2）出示書中例題：上海市區(qū)人均公共綠地面積情況表。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)上海市人均公共綠地的情況。 （3）這些小數(shù)大家都讀得不錯(cuò)，那么小數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？ 小組討論、代表交流、集體完善 教師板書：讀小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。 [小結(jié)] 這是小數(shù)的讀數(shù)方法，也是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。（板書課題） （4）練習(xí)讀數(shù) P22/試一試、練一練 （重點(diǎn)分析34.009讀法，提示小數(shù)部分有幾個(gè)0就要讀出幾個(gè)零） 2．小數(shù)的寫法。 （1）請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P23/xx年雅典奧運(yùn)會(huì)信息，并嘗試著用小數(shù)表示運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)的成績(jī)。 （2）集體核對(duì)。 （3）交流并歸納小數(shù)的寫法。 如：五百零二點(diǎn)零 寫作：502.0 三百三十六點(diǎn)零九零 寫作：336.90 六百九十點(diǎn)零 寫作：690.0 三百八十三點(diǎn)八八 寫作：383.88 （提示：小數(shù)點(diǎn)的位置以及寫法） 板書：寫小數(shù)時(shí)，先寫整數(shù)部分，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后再寫小數(shù)部分，小數(shù)部分依次寫出每個(gè)數(shù)字。（補(bǔ)全課題） （3）練習(xí)：獨(dú)立完成課本P23/試一試。 [小結(jié)] 對(duì)照小數(shù)的讀法和寫法，你有什么學(xué)習(xí)體會(huì)？ 【策略說(shuō)明：先通過(guò)嘗試讀“生活中的小數(shù)”，再讀課本中提供的小數(shù)信息，從中引導(dǎo)學(xué)生歸納小數(shù)讀數(shù)的方法。有了讀數(shù)方法作鋪墊，學(xué)生歸納寫數(shù)的方法有了很好的基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)寫數(shù)環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)學(xué)生自主嘗試、比較歸納等方法，總結(jié)寫小數(shù)的方法?！? 三、鞏固練習(xí) 1.讀讀寫寫，在 填上適當(dāng)?shù)男?shù)。 提問(wèn)：你是怎樣想的？ 2．把小數(shù)表示在數(shù)射線上（課本P23）。 3．用4、5、6、0這四個(gè)數(shù)字及小數(shù)點(diǎn)，組成大于64而小于66的數(shù)，并在數(shù)射線上表示出來(lái)。 四、總結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？