2019高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 考能提升2 生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ)課件 新人教版必修1.ppt

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必修一 考能提升 二 生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ) 易錯(cuò)清零 易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)酶產(chǎn)生場(chǎng)所 化學(xué)本質(zhì) 作用 來源等存在系列誤區(qū)點(diǎn)撥 防范 酶 的錯(cuò)誤說法 易錯(cuò)點(diǎn)2混淆酶與激素點(diǎn)撥 比較酶與激素 易錯(cuò)點(diǎn)3混淆 酶促反應(yīng)速率 與 酶活性 點(diǎn)撥 酶促反應(yīng)速率不同于酶活性 溫度 pH都能影響酶的空間結(jié)構(gòu) 改變酶的活性 進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率 底物濃度和酶濃度是通過影響底物與酶的接觸面積而影響酶促反應(yīng)速率的 并不影響酶的活性 易錯(cuò)點(diǎn)4誤認(rèn)為細(xì)胞中ATP含量很多 或誤認(rèn)為劇烈運(yùn)動(dòng)或饑餓或代謝旺盛時(shí)ATP分解量大于ATP合成量或ATP合成量大于ATP分解量點(diǎn)撥 ATP在細(xì)胞中含量很少 但轉(zhuǎn)化很迅速 ATP與ADP 循環(huán) 速度隨細(xì)胞代謝狀況的不同而有差異 但二者總處于 動(dòng)態(tài)平衡 中 不可說成ATP的合成大于分解或分解大于合成 易錯(cuò)點(diǎn)5誤認(rèn)為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞無線粒體 不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸點(diǎn)撥 真核細(xì)胞若無線粒體 則不能進(jìn)行有氧呼吸 但其生命活動(dòng)離不開能量供應(yīng) 必須通過無氧呼吸產(chǎn)生能量以供各項(xiàng)生命活動(dòng)所利用 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸 易錯(cuò)點(diǎn)6誤認(rèn)為所有生物有氧呼吸的場(chǎng)所都是線粒體點(diǎn)撥 1 原核生物無線粒體 其有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜 2 真核生物有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 易錯(cuò)點(diǎn)7誤認(rèn)為O2濃度為零時(shí) 呼吸強(qiáng)度為 0 ATP產(chǎn)生量為 0 點(diǎn)撥 O2濃度為零時(shí) 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零 因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸 也可以產(chǎn)生ATP 易錯(cuò)點(diǎn)8誤認(rèn)為無氧呼吸兩個(gè)階段都產(chǎn)生ATP點(diǎn)撥 無氧呼吸過程共產(chǎn)生2個(gè)ATP 而這2個(gè)ATP只產(chǎn)自第一階段 第二階段不產(chǎn)生ATP 易錯(cuò)點(diǎn)9誤認(rèn)為線粒體中只能分解有機(jī)物 不能合成有機(jī)物點(diǎn)撥 線粒體中不僅能分解有機(jī)物 也能合成諸如三磷酸腺苷 ATP 這類有機(jī)物 不可將ATP與 能量 等同看待 ATP是一類高能磷酸化合物 另外 線粒體半自主遺傳 含有少量DNA RNA 能合成蛋白質(zhì) 易錯(cuò)點(diǎn)10誤認(rèn)為植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精點(diǎn)撥 絕大多數(shù)植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精 但有些植物細(xì)胞如馬鈴薯塊莖 玉米胚 甜菜塊根等 其無氧呼吸的產(chǎn)物卻是乳酸 易錯(cuò)點(diǎn)11誤認(rèn)為人體產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體點(diǎn)撥 人和其他動(dòng)物細(xì)胞 其無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸 不產(chǎn)生CO2 故細(xì)胞中CO2產(chǎn)生的唯一場(chǎng)所是線粒體 易錯(cuò)點(diǎn)12誤認(rèn)為光合作用暗反應(yīng)中C5可參與 CH2O 生成 易錯(cuò)點(diǎn)13不明確化能合成作用的實(shí)質(zhì)及其與光合作用的本質(zhì)區(qū)別點(diǎn)撥 光合作用與化能合成作用的比較 易錯(cuò)點(diǎn)14誤認(rèn)為光照下密閉容器中植物周圍空氣中CO2濃度不變時(shí) 葉肉細(xì)胞的光合速率 呼吸速率點(diǎn)撥 一株放在密閉容器中的植物 當(dāng)給以光照 此容器內(nèi)二氧化碳濃度不變時(shí) 不要認(rèn)為此時(shí)葉肉細(xì)胞二氧化碳的吸收量等于釋放量 事實(shí)上是整個(gè)植株二氧化碳的吸收量與釋放量相等 因?yàn)橹仓赀€有非綠色組織 該部分只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 而對(duì)于葉肉細(xì)胞來說 二氧化碳的吸收量大于釋放量 核心強(qiáng)化 1 光合作用與呼吸作用的關(guān)系 1 ?？记€分析 特別提醒 總光合速率與呼吸速率曲線交點(diǎn)處表示此時(shí)光合速率 呼吸速率 不要認(rèn)為凈光合速率曲線與呼吸速率曲線交點(diǎn)處也表示光合速率 呼吸速率 此時(shí)總光合速率恰恰是呼吸速率的2倍 2 凈 表觀 光合速率與實(shí)際 總 光合速率宏觀與微觀水平分析注 m表示CO2n表示O2 呼吸速率 用產(chǎn)物CO2表示 m1即線粒體釋放CO2量或 黑暗 條件下細(xì)胞或植物體釋放CO2量 用底物O2表示 n1即線粒體吸收O2總量或 黑暗 條件下細(xì)胞或植物體從外界吸收的O2量 總光合速率 用CO2表示 m1 m2即 葉綠體 利用CO2或固定CO2總量 此為呼吸量與凈光合量之和 用O2表示 n1 n2即葉綠體產(chǎn)生或釋放O2總量 此為呼吸耗O2量與凈光合量之和 凈光合速率 v凈 v總 v呼 用底物CO2表示 m2即植物或細(xì)胞從外界吸收的CO2量 用產(chǎn)物O2表示 n2即植物或細(xì)胞向外界釋放的O2量 2 光合作用的應(yīng)用 1 密閉容器中所檢測(cè)出的光合作用強(qiáng)度為凈光合作用強(qiáng)度 而實(shí)際光合作用強(qiáng)度需要結(jié)合呼吸作用強(qiáng)度進(jìn)行推算 2 提高作物產(chǎn)量的四大途徑 3 光合作用與細(xì)胞呼吸速率測(cè)定的五種考查模型 1 氣體體積變化法 1 裝置中溶液的作用 在測(cè)細(xì)胞呼吸速率時(shí) NaOH溶液可吸收容器中的CO2 在測(cè)凈光合速率時(shí)NaHCO3溶液可提供CO2 能保證容器內(nèi)CO2濃度的恒定 2 測(cè)定原理 甲裝置在黑暗條件下植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸 由于NaOH溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2 所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的O2吸收速率 可代表呼吸速率 乙裝置在光照條件下植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸 由于NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定 所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的O2釋放速率 可代表凈光合速率 真正光合速率 凈光合速率 呼吸速率 3 測(cè)定方法 將植物 甲裝置 置于黑暗中一定時(shí)間 記錄紅色液滴移動(dòng)的距離 計(jì)算呼吸速率 將同一植物 乙裝置 置于光下一定時(shí)間 記錄紅色液滴移動(dòng)的距離 計(jì)算凈光合速率 根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計(jì)算得到真正光合速率 4 物理誤差的校正 為防止氣壓 溫度等物理因素所引起的誤差 應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn) 根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對(duì)原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正 2 圓葉片上浮法利用真空滲入法排除葉肉細(xì)胞間隙的空氣 充以水分 使葉片沉于水中 在光合作用過程中 植物吸收CO2放出O2 由于O2在水中溶解度很小而在細(xì)胞間積累 結(jié)果使原來下沉的葉片上浮 根據(jù)在相同時(shí)間內(nèi)上浮葉片數(shù)目的多少 或者葉片全部上浮所需時(shí)間的長(zhǎng)短 即能比較光合作用的強(qiáng)弱 3 半葉法將葉片一半遮光 一半曝光 遮光的一半測(cè)得的數(shù)據(jù)變化值代表呼吸作用強(qiáng)度 曝光的一半測(cè)得的數(shù)據(jù)變化值代表凈光合作用強(qiáng)度值 最后計(jì)算真正光合作用強(qiáng)度值 需要注意的是該種方法在實(shí)驗(yàn)之前需對(duì)葉片進(jìn)行特殊處理 以防止有機(jī)物的運(yùn)輸 4 黑白瓶法黑瓶為用黑布罩住的玻璃瓶 只有呼吸作用 而白瓶既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用 所以用黑瓶 無光照的一組 測(cè)得的為呼吸作用強(qiáng)度值 用白瓶 有光照的一組 測(cè)得的為凈光合作用強(qiáng)度值 綜合兩者即可得到真正光合作用強(qiáng)度值 5 間隔光照法光反應(yīng)和暗反應(yīng)在不同酶的催化作用下相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行 由于催化暗反應(yīng)的酶的催化效率和數(shù)量都是有限的 因此在一般情況下 光反應(yīng)的速率比暗反應(yīng)快 光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和 H 不能被暗反應(yīng)及時(shí)消耗掉 持續(xù)光照 光反應(yīng)產(chǎn)生的大量的 H 和ATP不能及時(shí)被暗反應(yīng)消耗 暗反應(yīng)限制了光合作用的速率 降低了光能的利用率 但若光照 黑暗交替進(jìn)行 則黑暗間隔有利于充分利用光照時(shí)積累的光反應(yīng)的產(chǎn)物 持續(xù)進(jìn)行一段時(shí)間的暗反應(yīng) 因此在光照強(qiáng)度和光照時(shí)間不變的情況下 制造的有機(jī)物相對(duì)較多 記住以下七個(gè) 不一定 案例命題人常設(shè)陷阱 狀元筆記 批閱答卷 判斷對(duì)錯(cuò) 查找誤區(qū)下表是某小組為 探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響 而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟 據(jù)表回答下列問題 案例1酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)規(guī)范審答案例 1 本實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫酶的活性 可觀測(cè)的指標(biāo)是過氧化氫分解速率 2 上述操作步驟中存在明顯的缺陷 請(qǐng)寫出改進(jìn)方案 缺少空白對(duì)照 在完成改進(jìn)方案后 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出結(jié)論 三支試管中過氧化氫分解速率不同 說明過氧化氫酶的活性受pH影響 3 為了將此多余的豬肝研磨液保留到下次使用 應(yīng)對(duì)它進(jìn)行冷藏 填 高溫 或 冷藏 處理 評(píng)析矯正 辨析誤區(qū) 規(guī)范審答 批閱答卷 判斷對(duì)錯(cuò) 查找誤區(qū)我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖 案例2光合作用綜合應(yīng)用批閱案例 1 圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響 葉綠素存在于葉綠體中的類囊體薄膜 上 需先用層析液 填溶劑名稱 提取葉片中的色素 再測(cè)定葉綠素含量 用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí) 葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素b 據(jù)圖分析 該植物可通過增加葉綠素含量 以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力 2 圖乙表示初夏某天在遮光50 條件下 溫度 光照強(qiáng)度 該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度 氣孔張開的程度 的日變化趨勢(shì) 8 00到12 00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低 主要原因是呼吸作用增強(qiáng) 18 00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 實(shí)驗(yàn)過程中 若去除遮光物 短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量減少 評(píng)析矯正 辨析誤區(qū) 規(guī)范審答 如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件 a b c 下催化某反應(yīng)的反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 解讀此圖可獲得的信息是 A 若a b c表示溫度 則一定是a b cB 若a b c表示酶的濃度 則a b cC 若a b c表示底物的濃度 則a b cD 若a b c表示溫度 則不可能是a b c B 思路分析 本題考查反應(yīng)物的量隨時(shí)間變化的曲線 在同一反應(yīng)時(shí)間內(nèi) a中反應(yīng)物的量最低 c中反應(yīng)物的量最高 則可能是a中酶濃度高 c中酶濃度低 酶的活性在最適溫度時(shí)最大 易錯(cuò)點(diǎn) 無法正確分析有關(guān)酶促反應(yīng)的圖解錯(cuò)因分析 對(duì)溫度對(duì)酶活性影響的曲線理解不到位 分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三幅曲線圖 下列說法正確的是 C A 甲圖中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)是乙圖的t1 則當(dāng)溫度變成t2時(shí) c點(diǎn)向左上方移動(dòng)B 從乙圖可以看出 溫度接近t4時(shí) 總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 因而是該植物能正常生長(zhǎng) 的極限溫度C 如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn) 白天環(huán)境溫度為t2時(shí) 植物能獲得最佳的生長(zhǎng)收益 D 從丙圖可知 用于地膜覆蓋 大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色 這樣有助于促進(jìn)作物的光合作用 思路分析 由圖示信息可知 甲圖中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)的是乙圖的t1 則當(dāng)溫度變成t2時(shí) 總光合作用增強(qiáng) 需要的光照強(qiáng)度也相應(yīng)增大 又由于總光合作用與呼吸作用的差值增大 所以c點(diǎn)應(yīng)向右上方移動(dòng) 溫度接近t4時(shí) 總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 由于植物白天既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用 晚上只時(shí)行呼吸作用 白天植物沒有積累營(yíng)養(yǎng) 晚上一直消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 所以t4溫度條件下 植物不能生存 如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn) 那么白天溫度為t2時(shí) 植物總光合作用與呼吸作用的差值最大 能獲得最大的生長(zhǎng)收益 由于葉綠體中的色素能夠吸收多種光質(zhì) 所以白色的塑料薄膜用于地膜覆蓋 大棚種植最有助于促進(jìn)作物的光合作用 凈光合速率為0 凈光合量最大易錯(cuò)點(diǎn) 不能正確解答光合作用和細(xì)胞呼吸綜合類試題錯(cuò)因分析 對(duì) 正常生長(zhǎng) 和 最佳生長(zhǎng)收益 理解不到位 C 解析 酶的活性受溫度 pH影響 但酶的催化作用可在細(xì)胞內(nèi) 細(xì)胞外或體外發(fā)揮作用 故A錯(cuò)誤 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA 形成于核糖體或細(xì)胞核 在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的酶不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 故B錯(cuò)誤 光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段 光反應(yīng)階段的場(chǎng)所是類囊體薄膜上 暗反應(yīng)階段的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)中 則與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中 故C正確 酶具有高效性 專一性 由活細(xì)胞合成 故D錯(cuò)誤 C 解析 二氧化碳的固定不需要消耗能量 A錯(cuò)誤 藍(lán)藻是原核生物 其細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體 B錯(cuò)誤 ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) C正確 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散 不需要消耗能量 D錯(cuò)誤 D 解析 每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量 總產(chǎn)生量 凈產(chǎn)生量 呼吸消耗氧氣量 17 6 23 C A 瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg LB 光照強(qiáng)度為d e時(shí) 黑瓶中溶氧量應(yīng)為3mg LC 光照強(qiáng)度為c時(shí) 在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28mg LD 光照強(qiáng)度為d時(shí) 再增加光照強(qiáng)度 瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加 解析 分析黑瓶可知 24小時(shí)氧氣的消耗量是10 3 7mg L 即瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg L A正確 由0 a b c可知 光照強(qiáng)度變化 消耗的氧氣不變 因此光照強(qiáng)度為d e時(shí) 黑瓶中溶氧量應(yīng)為3mg L B正確 光照強(qiáng)度為c時(shí) 24小時(shí)氧氣的增加量是24 10 14mg L呼吸消耗量是7mg L 因此在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為14 7 21mg L C錯(cuò)誤 由表格數(shù)據(jù)可知 d對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是光的飽和點(diǎn) 再增加光照強(qiáng)度 瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加 D正確 B 解析 CO2濃度為b時(shí) 甲 乙植株的凈光合作用速率相等 由于不清楚兩者的呼吸作用強(qiáng)度 所以無法判斷兩者的真光合速率是否相等 A錯(cuò)誤 若將甲 乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi) 低濃度的二氧化碳條件下 乙的光合作用能力較強(qiáng) 所以一段時(shí)間后甲植株先死亡 B正確 二氧化碳只是進(jìn)行光合作用的條件之一 C錯(cuò)誤 a點(diǎn)時(shí) 甲植株的凈光合作用速率等于0 而呼吸作用速率不可能等于0 所以光合作用速率肯定大于0 D錯(cuò)誤