九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我們真的長(zhǎng)大了 第二課 這是我的責(zé)任 第2框 扛起你的責(zé)任教案 人民版.doc

《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我們真的長(zhǎng)大了 第二課 這是我的責(zé)任 第2框 扛起你的責(zé)任教案 人民版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我們真的長(zhǎng)大了 第二課 這是我的責(zé)任 第2框 扛起你的責(zé)任教案 人民版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

扛起你的責(zé)任 年級(jí)： 九年級(jí) 學(xué)科:道德與法治 主備人 備課時(shí)間 第 周 星期 二 地 點(diǎn) 會(huì)議室 課題 扛起你的責(zé)任 課 時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.牢記自己的責(zé)任，才能得到他人的尊重和社會(huì)的肯定;?敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。 2.通過(guò)閱讀探究交流責(zé)任的重要性，明白如何做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。 3.激發(fā)同學(xué)們做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，鼓勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)負(fù)責(zé)責(zé)任的公民。 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 牢記自己的責(zé)任，才能得到他人的尊重和社會(huì)的肯定。 教學(xué)難點(diǎn) 敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。 教 具 多媒體課件 教學(xué)方法 討論法、講演法、探究法 教 學(xué) 過(guò) 程 集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 個(gè)人修訂設(shè)計(jì) 1、 導(dǎo)入新課 生活在社會(huì)的大舞臺(tái)中，我們每一個(gè)人都是演員，只有每一個(gè)人盡職盡責(zé)地扮演好自己的角色，我們的社會(huì)才能更加美好。那么，我們?cè)鯓硬拍茏龅侥兀孔屛覀儊?lái)學(xué)習(xí)《扛起自己的責(zé)任》吧。 二、講授新課 （一）牢記自己的責(zé)任 1、閱讀教材P20中的圖片和資料 2、探究交流 ? 我在家里是 子女 ，孝敬父母、為父母分憂 是我的責(zé)任。 ? 我在學(xué)校是 學(xué)生 ，完成學(xué)校任務(wù)、尊敬師長(zhǎng) 是我的責(zé)任。 ? 我在社會(huì)是 普通公民 ，保護(hù)環(huán)境、熱心公益、履行義務(wù) 是我的責(zé)任。 3、小結(jié) 在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們需要承擔(dān)怎樣的責(zé)任? (１)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們每個(gè)人在不同的階段、不同的場(chǎng)合扮演著不同的社會(huì)角色,而每種社會(huì)角色都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 (２)作為家庭的一員,我們有責(zé)任養(yǎng)老撫幼,孝敬父母,維護(hù)家庭和睦,承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；作為社會(huì)的一員,我們有責(zé)任履行義務(wù),奉獻(xiàn)集體與社會(huì),遵紀(jì)守法,參與社會(huì)活動(dòng)；作為一名公民,我們有責(zé)任熱愛祖國(guó),維護(hù) 祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),保持民族氣節(jié)、履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。 只有那些牢記并履行責(zé)任的人，才能得到他人的尊重和社會(huì)的肯定。 （二）承擔(dān)自己的責(zé)任 1、閱讀教材P21，探究交流： 這則典故說(shuō)明了什么道理？ 這則典故說(shuō)明:不對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,難以對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé),做不好小事的人,也難以成大事。我們要從自己做起,從小事做起,履行好自己的責(zé)任。 2、閱讀P22材料，探究交流：你認(rèn)同上述人物的觀點(diǎn)嗎? 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由.。 (１)不認(rèn)同.。(２)①越是在沒有人監(jiān)督的情況下,我們?cè)绞且訌?qiáng)自我監(jiān)督,做到“慎獨(dú)”.②從小處著手,從身邊做起,認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事,這是我們承擔(dān)責(zé)任的起點(diǎn)。 3、請(qǐng)你續(xù)編這個(gè)故事,并說(shuō)說(shuō)自己的理由。 (１)這位藥學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)慎重考慮,認(rèn)為必須找到患者,最后,他想方設(shè)法找到了患 者,讓患者拿到了所需要的藥。 (２)①如果這位實(shí)習(xí)生不彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò),對(duì)自己,是失信 和不負(fù)責(zé)任的行為；對(duì)他人,會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)料的危害。②在社會(huì)生活中,我們要充分考慮自己的行為給別人帶來(lái)的影響,承擔(dān)相應(yīng)的后果,這也是負(fù)責(zé)任的重要表現(xiàn)。 4、熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，這是培養(yǎng)我們社會(huì)責(zé)任感的良好方式。 三、課堂小結(jié) 我們?cè)谧龊米约旱谋韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。 作業(yè)及預(yù)習(xí)提綱 1.預(yù)習(xí)課文。 2.思考問(wèn)題： 1、作為中學(xué)生，我們可以參加那些社會(huì)公益活動(dòng)？ 2、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會(huì)公民？ 板 書 設(shè) 計(jì) 扛起你的責(zé)任 　 一、牢記自己的責(zé)任 1.多種角色、多種責(zé)任 2.明確自己的責(zé)任 二、承擔(dān)自己的責(zé)任 1.對(duì)自己負(fù)責(zé) 2.從小事做起 3.注意自己的言談舉止 4.熱心公益、服務(wù)社會(huì) 教 學(xué) 反 思