語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第18課《蕭山楊梅》同步練習C卷.doc

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語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第18課《蕭山楊梅》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共27分) 1. （6分）讀拼音，寫詞語。 jiān zh yu d shū j chū zhōng bǎo k cāng sāng _______ _______ _______ _______ _______ _______ 2. （6分）寫出意思相反的詞。 是——_______ 甜——_______ 熟——_______ 合——_______ 長——_______ 冷淡——_______ 3. （3分）查字典 “假”按部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______畫，組詞_______ 4. （7分）把古詩補全完整，并填空。 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。 _______，_______。 這首詩的題目是_______，作者是_______代詩人_______?！伴L河”是指_______。讀這首詩，人們自然而然地就會想起_______的傳說。 5. （5分）用下列詞語造句 ①清澈 ②犧牲 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 6. （17分）閱讀下文，回答問題 劣勢與優(yōu)勢 有的時候，人的劣勢未必就是劣勢，可能反而成了優(yōu)勢。 有一個十歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。 最終，小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開始學習柔道。他學得不錯，可是練了三個月，師傅只教了他一招，小男孩有點并不懂了。 他終于忍不住問師傅：“我是不是應(yīng)該再學學其他招術(shù)？” 師傅回答說：“不錯，你的確只會一招，但你只需要會這一招就夠了?！? 小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。 幾個月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松地贏了前一兩輪。第三輪稍稍有點艱難，但對手還是很快就變得有些急躁，連連進攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又贏了。就這樣，小男孩迷迷瞪瞪地進入了決賽。 決賽的對手比小男孩高大、強壯許多，也似乎更有經(jīng)驗。有一度小男孩顯得有點招架不住。裁判擔心小男孩會受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅持說：“繼續(xù)下去！” 比賽重新開始后，對手放松了戒備，小男孩立刻使出他的那招，制服了對手，由此贏了比賽，得了冠軍。 回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個細節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心里的疑問：“師傅，我怎么就憑一招就贏得了冠軍？” 師傅答道：“有兩個原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對付這一招惟一的辦法是對手抓住你的左臂。” 所以，小男孩最大的劣勢變成了他最大的優(yōu)勢。 （1）選擇正確讀音。 劣_______（liě li）勢 左臂_______（b bi） （2）在文中找出“AABB”式的詞語寫下來，你能仿照它多寫幾個嗎？ （3）為什么小男孩的師傅只教了他一招？ （4）你怎樣看待優(yōu)勢和劣勢？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共27分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、