語文s版語文三年級下冊第一單元第4課《柳笛和榆錢》同步練習(xí)(II )卷.doc
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語文s版語文三年級下冊第一單元第4課《柳笛和榆錢》同步練習(xí)(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)題 (共23題;共116分) 1. (4分)讀拼音,寫詞語 fn wǎn lng l nu y zhē wǎn ________ ________ ________ ________ 2. (4分)讀拼音,寫漢字。 m y jǔ ju wēn xn fng xin ________ ________ ________ ________ 3. (6分)找出劃線字的正確讀音。 呈現(xiàn)________(cng chng) 溫馴________(xn shn) 略微________(l n) 奉獻(xiàn)________(fng fng ) 咀嚼________(jio ju ) 樹杈________(zhā ch) 4. (5分)看漢字,寫拼音; nng l tu zhī ch ________ ________ ________ ________ ________ 5. (6分)比一比,再組詞。 榆________ 沐________ 混________ 愉________ 壞________ 棍________ 6. (8分)比一比,再組詞。 褪________ 嗚________ 奉________ 咀________ 腿________ 鳴________ 奏________ 組________ 7. (8分)一字組多詞。 呈________ ________ 奉________ ________ 混________ ________ 蔽________ ________ 8. (6分)填上恰當(dāng)?shù)脑~語 一________柳枝 一________柳笛 一________玉莢 一________榆樹 一________樹葉 一________贊歌 9. (3分)選詞填空。 嘗 常 ①爺爺經(jīng)________到公園打太極拳。 ②你能________到露水與榆錢混合后的甜美,________到土地的芬芳 10. (2分)寫出下列詞語的近義詞。 呈現(xiàn)——________ 遮蔽——________ 11. (3分)寫出下列詞語的反義詞 呈現(xiàn)- ________ 混合-________ 遮蔽—________ 12. (4分)加偏旁,變新字。 敝---________ ________ 由----________ ________ 13. (4分)我會填 ①遮:共________畫,是________結(jié)構(gòu)。 ②呈:共________筆,第三畫是________。 14. (10分)讀課文《柳笛和榆錢》,填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 榆錢是榆樹的奉獻(xiàn)________榆錢非常好吃________清晨________露水還浸潤著榆錢的時候________它們亮晶晶________綠瑩瑩的________真像一串串晶瑩的玉莢________折下一枝________像吃糖葫蘆一樣吃下去________那滋味真美妙________ 15. (6分)按課文《柳笛和榆錢》填空。 ①柳樹的長發(fā)披散開來,________地沐浴在春風(fēng)里;榆樹常常把身子________出墻頭,向我們________。 ②清晨,露水還浸潤著榆錢的時候,它們________、________的,真像________晶瑩的玉莢。 16. (5分)讀課文《柳笛和榆錢》 , 回答問題。 課文描寫了作者童年________、________和________的快樂,使我們感受到作者對________的熱愛和眷戀,以及對________的向往。 17. (2分)“柳樹的長發(fā)披散開來,自由自在地沐浴在春風(fēng)里;榆樹常常把身子探出墻頭,向我們招手?!笔沁\(yùn)用了________修辭手法;“細(xì)笛聲音尖厲,吱吱的像雛雞叫”是運(yùn)用了________修辭手法。 18. (5分)解釋詞語的意思。 ①自由自在 ②自得其樂 19. (5分)把下列詞語排成一句通順的話 ①那里 榆樹 肩 的 柳樹 和 并著 長 ②榆錢 奉獻(xiàn) 榆樹 是 的 20. (5分)仿寫句子,用劃線的詞寫一句話。 ①柳樹的長發(fā)披散開來,自由自在地沐浴在春風(fēng)里。 自由自在…… ②折下一枝,像吃糖葫蘆一樣吃下去,那滋味真美妙! 美妙…… 21. (5分)照樣子,寫句子。 ①例:榆樹常常把身子探出墻頭,向我們招手。 ②例:榆錢亮晶晶、綠盈盈,真像一串串晶瑩的玉莢。 22. (5分)從課文《柳笛和榆錢》哪些地方看出孩子們非常喜歡柳笛? 23. (5分)《柳笛和榆錢》的作者是怎樣制作柳笛的?從文中找出對應(yīng)的句子。 二、 閱讀理解題 (共2題;共24分) 24. (8分)讀文章,回答問題。 柳笛和榆錢 我的故鄉(xiāng)在北方農(nóng)村,那里的榆樹和柳樹并著肩長。柳樹的長發(fā)披散開來,自由自在地沐?。╩ y)在春風(fēng)里;榆樹常常把身子探出墻頭,向我們招手。 春天,我們折下—根小手指粗的柳枝,拿小刀切割齊整,然后輕輕擰(nng)一擰,使綠色的樹皮略(l)略松動,猛一下把它褪(tn)出樹枝,一管柳笛就溫馴(xn)地呈(chng)現(xiàn)在手中,愿意怎么吹就怎么吹。柳笛聲音的高低是由柳管的粗細(xì)決定的。粗笛聲音渾厚,嗚嗚的像牛吼;細(xì)笛聲音尖厲,吱[zī]吱的像雛(ch)雞叫。那時候,我們常常綠著手心和嘴唇,手拿十幾只柳笛回家。 柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹,放一夜,第二天就無法吹響了。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里,每個孩子都有本事把這歌聲找出來。 榆錢是榆樹的奉(fng)獻(xiàn)。榆錢非常好吃。清晨,露水還浸(jn)潤著榆錢的時候,它們亮晶晶、綠瑩瑩的,真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝,像吃糖葫蘆一樣吃下去,那滋味真美妙!第一片如果入口欲化,第二片一定稍稍提醒你仔細(xì)咀嚼(jǔju)。第三第四片呢,你能嘗到露水與榆錢混(hn)合后的甜美,嘗到土地的芬芳。手中的榆錢吃完了,你會把目光停留在更高更密的榆樹枝上,然后想方設(shè)法爬上墻頭,騎著樹杈(ch),在枝葉的遮蔽(b)下吃個夠。 (1)全文的總起段是第________段,全段采用了________手法,寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。 (2)課文按________的結(jié)構(gòu)方式,寫了作者_(dá)_______、________和________童年趣事,表現(xiàn)了對童年________,對________的思想感情。 25. (16分)課外閱讀。 學(xué)會感恩 在林中小道上走著兩個人——爺爺和小孩。天很熱,他們多么想喝口水啊。 旅行者走到一條小河旁。(清 青)涼的河水發(fā)出(青青 輕輕)的潺(chn)潺聲。他們彎下身子,喝了起來。 “謝謝你,小河?!睜敔斦f。 男孩笑了起來。 “您為什么要對小河說‘謝謝’?”他問爺爺,“要知道,小河不是活人,它聽不到您的話,也不會接受您的感謝?!? “是這樣,如果狼喝了小河的水,它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼,我們是人。你知道嗎,為什么人要說‘謝謝’?好好想一想,誰(須 需)要這個詞?” 小男孩(沉 陳)思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長…… (1)選擇括號里正確的字。 (清 青)________涼 (青青 輕輕)________的 (須 需)________要 (沉 陳)________思 (2)文中的爺爺向誰感恩? (3)按要求選擇正確的答案,把序號填在橫線上。 文章的結(jié)尾“他的路還很長很長……”中的路指的是________。 A. 前面的林陰路 B.人生之路 讀文中畫“~~”線的句子,想一想男孩笑的原因是________。 A.爺爺知道感恩 B.爺爺做法愚笨 (4)本文主要告訴我們一個什么道理? 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共23題;共116分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀理解題 (共2題;共24分) 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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