語文s版語文三年級下冊第一單元第4課《柳笛和榆錢》同步練習.doc

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語文s版語文三年級下冊第一單元第4課《柳笛和榆錢》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎題 (共23題；共120分) 1. （8分）比一比，組詞語。 般_______ 精_______ 員_______ 匹_______ 股_______ 凈_______ 原_______ 巨_______ 2. （4分）讀拼音，寫漢字。 m y jǔ ju wēn xn fng xin _______ _______ _______ _______ 3. （6分）找出劃線字的正確讀音。 呈現(xiàn)_______（cng chng） 溫馴_______（xn shn） 略微_______（l n） 奉獻_______（fng fng ） 咀嚼_______（jio ju ） 樹杈_______（zhā ch） 4. （5分）看漢字，寫拼音； nng l tu zhī ch _______ _______ _______ _______ _______ 5. （6分）比一比，再組詞。 榆_______　 沐_______　 混_______ 愉_______　 壞_______　 棍_______ 6. （8分）比一比，再組詞。 褪_______ 嗚_______ 奉_______ 咀_______ 腿_______ 鳴_______ 奏_______ 組_______ 7. （8分）一字組多詞。 呈_______ _______ 奉_______ _______ 混_______ _______ 蔽_______ _______ 8. （6分）填上恰當?shù)脑~語 一_______柳枝 一_______柳笛 一_______玉莢 一_______榆樹 一_______樹葉 一_______贊歌 9. （3分）選詞填空。 嘗 常 ①爺爺經(jīng)_______到公園打太極拳。 ②你能_______到露水與榆錢混合后的甜美，_______到土地的芬芳 10. （2分）寫出下列詞語的近義詞。 呈現(xiàn)——_______ 遮蔽——_______ 11. （3分）寫出下列詞語的反義詞 呈現(xiàn)－ _______ 混合－_______ 遮蔽—_______ 12. （4分）加偏旁，變新字。 敝---_______ _______ 由----_______ _______ 13. （4分）我會填 ①遮：共_______畫，是_______結構。 ②呈：共_______筆，第三畫是_______。 14. （10分）讀課文《柳笛和榆錢》，填上適當?shù)臉它c符號。 榆錢是榆樹的奉獻_______榆錢非常好吃_______清晨_______露水還浸潤著榆錢的時候_______它們亮晶晶_______綠瑩瑩的_______真像一串串晶瑩的玉莢_______折下一枝_______像吃糖葫蘆一樣吃下去_______那滋味真美妙_______ 15. （6分）按課文《柳笛和榆錢》填空。 ①柳樹的長發(fā)披散開來，_______地沐浴在春風里；榆樹常常把身子_______出墻頭，向我們_______。 ②清晨，露水還浸潤著榆錢的時候，它們_______、_______的，真像_______晶瑩的玉莢。 16. （5分）讀課文《柳笛和榆錢》 ， 回答問題。 課文描寫了作者童年_______、_______和_______的快樂，使我們感受到作者對_______的熱愛和眷戀，以及對_______的向往。 17. （2分）“柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐浴在春風里；榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手?！笔沁\用了_______修辭手法；“細笛聲音尖厲，吱吱的像雛雞叫”是運用了_______修辭手法。 18. （5分）解釋詞語的意思。 ①自由自在 ②自得其樂 19. （5分）把下列詞語排成一句通順的話 ①那里 榆樹 肩 的 柳樹 和 并著 長 ②榆錢 奉獻 榆樹 是 的 20. （5分）仿寫句子，用劃線的詞寫一句話。 ①柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐浴在春風里。 自由自在…… ②折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！ 美妙…… 21. （5分）照樣子，寫句子。 ①例：榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手。 ②例：榆錢亮晶晶、綠盈盈，真像一串串晶瑩的玉莢。 22. （5分）從課文《柳笛和榆錢》哪些地方看出孩子們非常喜歡柳笛？ 23. （5分）《柳笛和榆錢》的作者是怎樣制作柳笛的？從文中找出對應的句子。 二、 閱讀理解題 (共2題；共24分) 24. （8分）讀文章，回答問題。 柳笛和榆錢 我的故鄉(xiāng)在北方農(nóng)村，那里的榆樹和柳樹并著肩長。柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐?。╩ y）在春風里；榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手。 春天，我們折下—根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后輕輕擰（nng）一擰，使綠色的樹皮略（l）略松動，猛一下把它褪（tn）出樹枝，一管柳笛就溫馴（xn）地呈（chng）現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛聲音的高低是由柳管的粗細決定的。粗笛聲音渾厚，嗚嗚的像牛吼；細笛聲音尖厲，吱[zī]吱的像雛（ch）雞叫。那時候，我們常常綠著手心和嘴唇，手拿十幾只柳笛回家。 柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹，放一夜，第二天就無法吹響了。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。 榆錢是榆樹的奉（fng）獻。榆錢非常好吃。清晨，露水還浸（jn）潤著榆錢的時候，它們亮晶晶、綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔細咀嚼（jǔju）。第三第四片呢，你能嘗到露水與榆錢混（hn）合后的甜美，嘗到土地的芬芳。手中的榆錢吃完了，你會把目光停留在更高更密的榆樹枝上，然后想方設法爬上墻頭，騎著樹杈（ch），在枝葉的遮蔽（b）下吃個夠。 （1）全文的總起段是第_______段，全段采用了_______手法，寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。 （2）課文按_______的結構方式，寫了作者_______、_______和_______童年趣事，表現(xiàn)了對童年_______，對_______的思想感情。 25. （16分）課外閱讀。 學會感恩 在林中小道上走著兩個人——爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。 旅行者走到一條小河旁。（清 青）涼的河水發(fā)出(青青 輕輕)的潺(chn)潺聲。他們彎下身子，喝了起來。 “謝謝你，小河?！睜敔斦f。 男孩笑了起來。 “您為什么要對小河說‘謝謝’？”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會接受您的感謝?！? “是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說‘謝謝’？好好想一想，誰（須 需）要這個詞？” 小男孩(沉 陳)思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長…… （1）選擇括號里正確的字。 （清 青）_______涼 (青青 輕輕)_______的 （須 需）_______要 (沉 陳)_______思 （2）文中的爺爺向誰感恩？ （3）按要求選擇正確的答案，把序號填在橫線上。 文章的結尾“他的路還很長很長……”中的路指的是_______。 A. 前面的林陰路 B.人生之路 讀文中畫“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是_______。 A.爺爺知道感恩 B.爺爺做法愚笨 （4）本文主要告訴我們一個什么道理？ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎題 (共23題；共120分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀理解題 (共2題；共24分) 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、