七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3《安恩和奶?!穼?dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc
《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3《安恩和奶?!穼?dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3《安恩和奶?!穼?dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四課 安恩和奶牛 約翰尼斯?延森 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容,感受作品主旨。 2能初步體會(huì)小說(shuō)情節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容,感受作品主旨。 2能初步體會(huì)小說(shuō)情節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙。 【自主導(dǎo)學(xué)】 1.本文體裁 ,作者 ,他是_____(國(guó)籍)小說(shuō)家、詩(shī)人,1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),代表作品有《漫長(zhǎng)的旅途》等。 2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 羞怯( ) 锃( )亮 瑕疵( ) 靦腆( )( ) 撂( )下 磨蹭( ) 木屐( ) 干癟( ) 反ch( ) 抽t( ) 嶙xn( ) jiǒng迫( ) 找ch( ) 粗l( ) xī( )動(dòng) zīzhū( )( )必較 3.根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。 (1)他那黑白相間的美麗的牛角上,( )著幾條環(huán)狀的花紋。( 裝點(diǎn) 點(diǎn)綴 ) (2) 一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角,又用( )的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。( 肥胖 肥碩 ) (3)老太婆安恩( )地瞅了瞅自己的奶牛,不屑地斜視了一下那根藤杖……( 愛(ài)憐 可憐 ) (4)緊跟著又來(lái)了一個(gè)人,死乞白賴(lài)地( )著要做成這筆買(mǎi)賣(mài)……( 糾葛 糾纏 ) 4.下列課文中的詞語(yǔ)或加點(diǎn)字解釋不全對(duì)的一項(xiàng)是( ) A.錙銖必較(形容很大方) 躊躇(猶豫的樣子) 蹭(摩擦) B.瑕疵(玉上的斑點(diǎn)) 靦腆(形容很羞澀) 撂下(擱下,丟開(kāi)) C.翕動(dòng)(一張一合地動(dòng)) 锃亮(閃亮) 惶惑(不安,迷惑) D.嘈雜(聲音雜亂擾人,喧鬧) 粗糲(粗糙) 瘦骨嶙峋(形容人或動(dòng)物消瘦) 5. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。 【自主合作探究】 6.文章第一、二部分著力描寫(xiě)奶牛的健壯結(jié)實(shí)和安恩的悠閑自得有何作用? 7. 文章從哪兩個(gè)方面寫(xiě)出安恩的奶牛“是一頭好母?!钡?? 8.通讀全文,說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)是按怎樣的順序?qū)懙模? 9.結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)的主題。 . 【反饋檢測(cè)】 10.閱讀課文節(jié)選,回答文后問(wèn)題。(20分) 她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧,這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意,對(duì)她說(shuō)長(zhǎng)道短起來(lái)。有個(gè)人已經(jīng)來(lái)過(guò)一次想買(mǎi)這頭牛,遭到了拒絕,現(xiàn)在又折回來(lái),出了一個(gè)大價(jià)錢(qián),那誘惑力簡(jiǎn)直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說(shuō):“不!”但是她似乎有些窘迫不安。 “那么,它是已經(jīng)賣(mài)出了不成?”那人問(wèn)道。 “沒(méi)有,這頭牲口是不賣(mài)的?!? “是嗎?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎?”這個(gè)男人刨根究底地追問(wèn)著,“是你自己的奶牛嗎?” “是呀,當(dāng)然是的嘍?!痹谶@頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候,就是她的了,那是一點(diǎn)都不假的。安恩想,要是同他多說(shuō)上幾句話(huà)能夠消消他的氣的話(huà),那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒。 可是他打斷了她: “難道你站在這里就為了拿大伙兒開(kāi)心嗎?” 天哪,怎么能這么說(shuō)呢!安恩老太太氣憤得說(shuō)不出話(huà),神色有點(diǎn)慌亂。她收起毛線(xiàn)針,從牛角上解下拴牛的繩索,預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候,她睜大了眼睛,用懇求的眼神看著那個(gè)人。 “這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情,“我的小村莊就只有這么一頭奶牛,它又沒(méi)法同別的牲口在一起,所以我就想到不如把它帶到集市上來(lái),至少可以讓它跟同類(lèi)聚聚,散散心。是這樣的,真的,我就是這么想的。我的打算沒(méi)有什么不好的,不會(huì)對(duì)別人有什么惡意……這樣,我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了。不過(guò),我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起,我很抱歉’。好吧,再見(jiàn)了,謝謝你?!? (1)給加點(diǎn)字注音。( 4分 ) 窘迫不安( ) 牛犢( ) 懇求( ) 刨根究底( ) (2)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括文段的主要內(nèi)容。( 4分 ) (3)文中寫(xiě)有人出大價(jià)錢(qián)買(mǎi)牛,“安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說(shuō):‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“堅(jiān)決”和“窘迫不安”? ( 4分 ) (4)對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子的理解,下面的說(shuō)法哪一項(xiàng)最恰當(dāng) ( )( 4分 ) A.安恩老太太有些害怕那個(gè)人,希望他不要傷害自己。 B.安恩本來(lái)想要回去,但又一想自己不過(guò)是來(lái)這里讓奶牛散散心,并沒(méi)傷害誰(shuí),沒(méi)有必要就這么回去,“懇求的眼神”是希望那人不要難為自己。 C.安恩老太太非常生氣,希望他聽(tīng)一聽(tīng)自己的解釋。 (5)“既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了”中“這樣”具體指什么?“只好”一詞你是怎樣理解的?( 4分 ) 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1理解安恩勤勞淳樸、善良慈愛(ài)的性格特點(diǎn),體悟安恩對(duì)奶牛的深厚情感。 2.把握生動(dòng)傳神的人物形象描寫(xiě)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1理解安恩勤勞淳樸、善良慈愛(ài)的性格特點(diǎn),體悟安恩對(duì)奶牛的深厚情感。 2.把握生動(dòng)傳神的人物形象描寫(xiě)。 【自主導(dǎo)學(xué)】 11. 下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是() A.皺褶貨攤毛茸茸熙來(lái)嚷往B.暇疵緬腆撂下端詳 C.謙恭惶惑半晌 躊躇不絕 D.糾纏牛犢嶙峋斑駁 12. 下邊加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.老人大病初愈,瘦骨嶙峋,十分虛弱。 B.李洋開(kāi)始唱歌了,可是他的臉羞得紅紅的,像個(gè)靦腆的小姑娘。 C.小攤上,顧客和攤主討價(jià)還價(jià),錙銖必較。 D.天太熱了,小狗懶洋洋地趴在窩里,吐著舌頭不斷地反芻。 13.閱讀下面的句子,回答問(wèn)題。 (1)“她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;下面穿一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線(xiàn)方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。” (1) 這是什么描寫(xiě)方法? 從這段描寫(xiě)中,你能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人? (2)“這樣,我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了。” 明明是安恩一個(gè)人來(lái)集市的,為什么安恩卻說(shuō)“我們”? 【自主合作探究】 14.小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法很多,有外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě),還有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。選文運(yùn)用了那些描寫(xiě)手法來(lái)塑造人物形象的?試舉一例來(lái)分析其作用。 15.這篇小說(shuō)在寫(xiě)作手法上最突出的特點(diǎn)是什么? 16. 學(xué)習(xí)了《安恩和奶牛》的故事,你有何感想?請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕母邢搿? 【反饋檢測(cè)】 17.閱讀下文,回答文后問(wèn)題。(10分) 一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天,由于游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈,開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí),明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑耍 蔽覀冺樦更c(diǎn)的方向看去,可不是,被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?!斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了?!蔽倚睦锿锵У叵胫?扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃,而是迅速聚攏,抱成一團(tuán),然后向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著,不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響,但是螞蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小。顯然,外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開(kāi)自己的崗位。一會(huì)兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流,隨著向?qū)Π稘L動(dòng),河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。 我聽(tīng)著這則蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)的故事,像聽(tīng)著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻,其重不足百毫克,然而,在人類(lèi)往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,不惜犧牲自己,以求得種族的生存,其斗爭(zhēng)的韌性,其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智,又是如此感人,怎能不發(fā)人深思,油然而生出敬慕的情感來(lái)? (1)用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言概括這則故事的主要內(nèi)容。(要求:不超過(guò)25個(gè)字)(3分) (2)第一段中說(shuō)外層螞蟻被燒焦后“蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這是為什么?(2分) (3) “可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃”一句中,“區(qū)區(qū)”是什么意思?能否刪去?為什么?(2分) (4)讀了選文,你覺(jué)得螞蟻有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?你從中得到什么啟示?(3分) 答案: 四 安恩和奶牛 1. 小說(shuō) 約翰尼斯?延森 丹麥 2.qi zng cī miǎn tiǎn lio cng jī biē芻 屜 峋 窘 茬 糲 翕 錙銖 3. (1)點(diǎn)綴(2)肥碩 (3)愛(ài)憐 (4)糾纏 4.A 5.心地善良的安恩養(yǎng)著一頭健壯的奶牛,雖然她并不富有,但是因?yàn)檫@頭奶牛太孤獨(dú),她就把它帶到集市上來(lái),讓它跟同類(lèi)相聚,散散心。雖然好多人想用大價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)她的牛,但都被他拒絕了。 6.寫(xiě)奶牛的結(jié)實(shí)健壯是為后文人們紛紛想買(mǎi)奶牛作鋪墊,寫(xiě)安恩的悠閑自得是為了說(shuō)明她根本沒(méi)有賣(mài)牛的想法,由此來(lái)表現(xiàn)安恩的善良。 7. 一方面通過(guò)對(duì)奶牛的結(jié)實(shí)健壯的外形直接描寫(xiě),一方面通過(guò)許多買(mǎi)牛人對(duì)奶牛感興趣的舉動(dòng)側(cè)面描寫(xiě)。 8.略 9.示例:小說(shuō)通過(guò)記敘安恩牽奶牛來(lái)到牲口交易市場(chǎng),讓奶牛與同類(lèi)牲口相聚,散散心的故事,反映了人與動(dòng)物之間的情感,表現(xiàn)了老太太安恩的善良和富有愛(ài)心的品質(zhì)。 10. (1)jiǒng d kěn po (2)安恩在眾人的逼迫下說(shuō)出了把牛牽到這里來(lái)的理由:它跟同類(lèi)聚聚,散散心。 (3)“堅(jiān)決”表現(xiàn)出老太太不為金錢(qián)所動(dòng),珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫不安”說(shuō)明老太太很善良,為給別人帶來(lái)誤解感到難為情。 (4)C (5)這樣”是指別人認(rèn)為她“站在這里就為了拿大伙兒開(kāi)心”“讓這頭奶牛出出風(fēng)頭”甚至懷疑那牛不是她自己的?!爸缓谩闭f(shuō)明她還想讓奶牛繼續(xù)散散心,但為了不讓別人誤會(huì),只好決定回去。 11. D 12. D 13. (1)肖像描寫(xiě)。安恩是一位節(jié)儉和樸實(shí),愛(ài)整潔,雖然年老卻保持著自尊,安靜從容的人。(2)“我們”指自己和奶牛。在安恩眼里,奶牛是有靈性的,是自己的伙伴和朋友。 14,本文綜合運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫(xiě)方法。 舉例略。 15.. 設(shè)置懸念,吸引讀者的注意力。安恩不富有,但她擁有一頭可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)的奶牛,而且也來(lái)到了集市。一般讀者想不到的是,安恩特地把奶牛帶到集市上來(lái),僅僅是為這頭孤獨(dú)的奶牛能和同類(lèi)相處。這樣的構(gòu)思出人意料,但是又符合人物的性格。細(xì)致的描寫(xiě),使人物形象非常鮮明。 16.. 答案略。扣住文中的某個(gè)情節(jié),感悟“人與動(dòng)物要和諧相處、人要懂得感恩那些對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)物、要愛(ài)護(hù)和關(guān)心它們”中的任何一點(diǎn)即可。 17. (1)短文講了被大火包圍的螞蟻,抱成一團(tuán),機(jī)警地逃離了火海的故事。 (2)因?yàn)樗懒说奈浵伻员ё∠亪F(tuán),為保護(hù)其他螞蟻堅(jiān)持在自己的崗位上,表現(xiàn)了螞蟻的獻(xiàn)身精神。 (3).“區(qū)區(qū)”表示數(shù)量少或渺小的意思,不能刪去,用在這里是為了跟下文寫(xiě)螞蟻的偉大形成鮮明對(duì)比,突出中心。 (4)值得我們學(xué)習(xí)的螞蟻精神:沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,為集體利益不惜犧牲自我,斗爭(zhēng)的韌性,機(jī)警的脫險(xiǎn)方式。啟示我們:要有團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、不懈斗爭(zhēng)的精神,遇事要多動(dòng)腦筋。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 安恩和奶牛 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3安恩和奶牛導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第一 單元 奶牛 導(dǎo)學(xué)案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5821253.html