河南省七年級地理上冊 5.1發(fā)展與合作學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第五章 發(fā)展與合作 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過實例，認(rèn)識不同地域發(fā)展水平存在差異。 2.運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)。 3.用實例說明加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。 4.正確認(rèn)識發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家貿(mào)易的不平等問題，樹立加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作的觀念。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識不同地域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異及表現(xiàn)、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)及分布。 難點(diǎn)：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異及成因。認(rèn)識國際經(jīng)濟(jì)合作的特點(diǎn)和必要性。 三、學(xué)習(xí)過程 【新課導(dǎo)入】 人類共同生活在地球家園，發(fā)展是人類社會永恒的主題。那么全球共同發(fā)展的有效途徑有哪些呢？ 【自主學(xué)習(xí)】 知識點(diǎn)一：地域發(fā)展差異 1. 人類共同生活在地球家園，_______是人類社會永恒的主題。 2. 每個國家不僅在_________水平上，而且在_________水平、________水平、_________水平等多方面都存在著顯著差異。根據(jù)發(fā)展水平的差異，大體可以把這些國家分為_________國家和_________國家。 知識點(diǎn)二：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家 3. 目前，在人類大家庭________多個國家中，少數(shù)是發(fā)達(dá)國家，大多數(shù)是發(fā)展中國家。 4. _________的西部是發(fā)達(dá)國家最為集中的地區(qū)。 5. 北美洲的_________、_________，亞洲的_______，大洋洲的________、________也是發(fā)達(dá)國家。 6. ______洲、______洲、_____洲的絕大多數(shù)國家都是發(fā)展中國家。_______是最大的發(fā)展中國家。 7. 從世界范圍看，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家分布在_________的北部，發(fā)展中國家主要分布在_________和________的南部。 8. 在國際上，一般把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“_________”，將發(fā)展中國家之間的互助合作稱為“_________”。 9. 在一些領(lǐng)域，有的發(fā)展中國家已經(jīng)躋身世界前列，如印度的_________產(chǎn)業(yè)，中國的_________、_________等。 知識點(diǎn)三：國際經(jīng)濟(jì)合作 10. 目前，_________、資源、_________、發(fā)展等問題已成為全球性問題，需要人類攜手共同應(yīng)對。 11. 當(dāng)今世界，加強(qiáng)_____________尤其重要。一個國家要發(fā)展和進(jìn)步，就要同其他國家開展_______和_______，相互取長補(bǔ)短，實現(xiàn)共同進(jìn)步。 12.進(jìn)入21世紀(jì)_______________ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢；一些_______________ 經(jīng)濟(jì)增長迅速，并成為推動世界經(jīng)濟(jì)增長的主要動因。 【合作探究】 探究一：讀教材P88圖5.1“世界夜間燈光影像（2004年）”，感受世界發(fā)展水平的地域差異(燈光一定程度上可以反映城市化水平的高低),并討論以下問題：（1）哪個大洲燈光最亮？說明了什么？（2）還有哪些地區(qū)燈光也比較亮？（3）哪些地區(qū)燈光比較暗？（4）沿海和內(nèi)陸比，哪兒的燈光更亮？ 探究二：讀圖5.3“世界上主要的發(fā)達(dá)國家”，找出發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布特點(diǎn)，明確除歐洲的西部外世界上還有那些發(fā)達(dá)國家？知道“南北對話”、“南南合作”。 探究三：為什么在世界貿(mào)易中，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家存在貿(mào)易的不對等的現(xiàn)象？ 【互動交流】 1.自我闡述：我所知道的發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異（可從生產(chǎn)活動、教育、醫(yī)療、住房、交通等各個方面入手，言之有理即可）。 2.舉例說明，世界經(jīng)濟(jì)全球化在進(jìn)一步加強(qiáng)。 【達(dá)標(biāo)檢測】 1.發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家劃分的依據(jù)是 （ ） A.人口的多少 B.面積的大小 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異 D.語言的種類 2.發(fā)達(dá)國家多分布在 （ ） A.北半球 B.南半球 C.東半球 D.西半球 3.下列各國屬于發(fā)展中國家的是 （ ） A.英國 B.法國 C.加拿大 D.中國 二、綜合題 讀漫畫“剪刀差”，回答下列問題。 （1）漫畫顯示：發(fā)展中國家主要出口的產(chǎn)品是____________，價格____（高/低）；發(fā)達(dá)國家主要出口的產(chǎn)品是_____________，價格____（高/低）。 （2）在國際貿(mào)易中，處于主導(dǎo)地位的是______國家。如果不改變這種格局，世界經(jīng)濟(jì)的差距將會______。 （3）解決上述問題的主要途徑有： 四、要點(diǎn)歸納 （一）地域發(fā)展差異 1.地域發(fā)展差異的表現(xiàn)、原因 （二）發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家 1.劃分依據(jù)、分布 2.“南北對話”、“南南合作”的意義 （二）國際經(jīng)濟(jì)與合作 國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性（經(jīng)濟(jì)全球化）及重要的國際組織 五、總結(jié)反思 本節(jié)內(nèi)容中地域發(fā)展差異的表現(xiàn)和原因、國際經(jīng)濟(jì)與合作要更傾向于貼近實際的案例的運(yùn)用，讓學(xué)生在理解中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)；而發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布，則需要培養(yǎng)學(xué)生從地圖中區(qū)獲取信息，能力的培養(yǎng)依舊要重視。