優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：真抓實(shí)干 勇于創(chuàng)新 揚(yáng)起農(nóng)村幼教新旗幟

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優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：真抓實(shí)干 勇于創(chuàng)新 揚(yáng)起農(nóng)村幼教新旗幟張 xx,男,1976 年生,xxx 人, 中共黨員,1996 年畢業(yè)于 xx 師范學(xué)校,從事基層教育工作二十余年?，F(xiàn)任 xx 區(qū) xx 幼兒園園長, 是一位由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園的男園長。大家對他最中肯的評價(jià)是:愛學(xué)習(xí)、有思想、人品好。2012 年, 他擔(dān)任園長后,以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己, 學(xué)習(xí)勤奮刻苦, 工作一絲不茍,管理細(xì)致入微,待人寬厚真誠。六年來 ,xx 幼兒園在他的正確帶領(lǐng)下 ,憑著“為孩子 一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)” 的辦園理念, 逐步走出一條“立足農(nóng)村、面向全體,保教 并重, 全面發(fā)展”的頗具特色的辦園之路。一、勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教, 實(shí)現(xiàn)自我跨越一是強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升理論水平。他師范畢業(yè)后, 不滿足于現(xiàn)有學(xué)歷,一邊工作一邊自學(xué),分別取得了法律和漢語兩個(gè)本科學(xué)歷。到幼兒園工作后,他深知自己在幼教領(lǐng)域知識的匱乏, 所以格外勤奮地學(xué)習(xí),閱讀大量幼教相關(guān)專業(yè)書籍、政策文件, 掌握幼教理論和政策法規(guī)。他積極參加各種培訓(xùn), 潛心鉆研學(xué)前教育理論, 及時(shí)掌握幼教改革前沿新動態(tài)、新理念。二是強(qiáng)化研究,形成教研成果。他積極倡導(dǎo)并參與教科研活動, 獲得了一批很有實(shí)用價(jià)值的教研成果。2014 年以來,他的 論文《扎實(shí)開展教研活動,全面提升保教質(zhì)量》、《淺議幼兒園體育游戲開展的意義和對策》、《農(nóng)村幼兒園家長工作略談》等陸續(xù)發(fā)表于國內(nèi)各級刊物。2017 年,主持完成了《培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣》的市級課題,并組織編寫了園本資源《養(yǎng)成良好習(xí)慣, 奠定一生基礎(chǔ)》, 在全園推廣使用,深受家長和同行的好評。二、師德先行、技能為本, 建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)“一所好的幼兒園離不開一支師德過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍”,這是張園長經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。正是基于這樣的認(rèn)識,他特別重視教師的培訓(xùn)工作。一是師德養(yǎng)成。他說“一個(gè)沒有責(zé)任心、沒有愛心的老師,無論技能多么優(yōu)秀 ,你都不是一個(gè)合格的幼兒教師” 。在日常管理中,他嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求老師, 堅(jiān)持把愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、終身學(xué)習(xí)等良好師德作為考量老師的基本標(biāo)準(zhǔn), 把“愛”與“責(zé)任” 落到實(shí)處。二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)。園內(nèi)制訂了科學(xué)的學(xué)習(xí)制度, 堅(jiān)持每周一學(xué)習(xí), 每月一考核。全員參與,分類進(jìn)行,教師基本技能得以快速提高。除了園內(nèi)培訓(xùn) ,他還為老師爭取一切可能的外出學(xué)習(xí)機(jī)會,為她們搭建更好的學(xué)習(xí)平臺。多次組織教師到西安、韓城等地學(xué)習(xí)、交流。在這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍中,xx 幼兒園的年輕教師迅速成長, 整體保教水平穩(wěn)步提升。不僅能夠圓滿完成各項(xiàng)保教工作,而且在市、區(qū)組織的各級各類專業(yè)競賽中多次獲獎(jiǎng)。在張園長的帶領(lǐng)下,xx 幼兒園擁有了一支充滿生機(jī)、奮發(fā)向上、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。三、公平處事、真誠待人, 凸顯人性管理在管理中,張園長沒有僅僅依靠制度來約束老師。他特別注重自身言行對老師的影響。處處以身作則, 努力做到公平公正, 一視同仁,強(qiáng)調(diào)“換位思考” 、“將心比心” 。對老師少嚴(yán)厲、多關(guān)懷,少指責(zé)、多指導(dǎo)。主動為老師排憂解難, 讓老師感受到濃濃的人文情懷。有一位臨聘的馬老師, 她父親出了車禍, 馬老師提出請長假照顧。按照幼兒園的制度, 請假不得超過一個(gè)月。當(dāng)張園長了解到她家中確實(shí)存在困難, 醫(yī)院無人照顧時(shí), 便破例給這位老師放了假 ,并去醫(yī)院看望了她的父親, 提前預(yù)支了兩個(gè)月的工資。這位老師深受感動,其他老師看在眼里 ,也都對張園長更加尊敬、佩服。這樣的人性化管理收到了良好的效果, 老師們在工作中都能積極主動,形成了團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己霉ぷ髯黠L(fēng)。四、真誠交流、多方溝通, 搭建家園橋梁農(nóng)村幼兒園家長受文化水平、生活習(xí)慣等多方面條件的影響,在家園合作方面存在較多問題, 工作難度較大。張園長仔細(xì)調(diào)查、認(rèn)真分析了家長狀況, 形成了《農(nóng)村幼兒園家長工作略談》論文1 篇, 制定了具體可行的《家長工作方案》,積極主動展開家長工作。張園長一方面主動溝通, 充分利用家訪、家長會等形式廣泛與家長溝通,了解他們的想法 ,收集他們對幼兒園工作的意見和建議,對于合理的建議積極采納 ,并及時(shí)改進(jìn)。另一方面 ,舉辦講座。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上, 張園長有針對性地每學(xué)期分別對大、中、小班家長做不同內(nèi)容的講座。從入園須知、安全教育、活動課程、家庭教育、去“小學(xué)化” 、幼小銜接等方面, 用通俗的語言,淺顯的道理,深入淺出地給家長講解幼兒教育的相關(guān)知識, 成效顯著。絕大部分家長都能理解并配合幼兒園的教育活動,尤其在防止幼兒教育“小學(xué)化 ”的工作中 ,成效明顯。這些舉措極大地贏得了家長的信賴和支持,2015-2018 年連續(xù)四年在 xx 區(qū)教育局組織實(shí)施的“中小學(xué)幼兒園辦學(xué)( 園)家長滿意度調(diào)查” 中,滿意率均為 100%,建園至今未發(fā)生一起家園矛盾事件。。五、默默無聞、辛勤耕耘, 終結(jié)累累碩果回顧過去,成績滿滿。在張園長的帶領(lǐng)下,xx 幼兒園全體教職工積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新, 保教質(zhì)量顯著提升, 幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。在省市區(qū)組織的各類比賽屢獲殊榮:2014 年參加省、市幼兒園環(huán)創(chuàng)評比,榮獲 xx 市一等獎(jiǎng) ,獲陜西省優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2015 年參加 xx 市“小區(qū)域,大發(fā)展” 區(qū)角游戲評比活動榮獲一等獎(jiǎng)。三次參加 “xx 區(qū)少兒自編體操比賽”獲得一次第一名, 兩次第三名。幼兒園 2016年通過了 xx 市后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化基地驗(yàn)收,2017 年高分通過 xx市一類園驗(yàn)收,成為 xx 區(qū)首批農(nóng)村一類園。同年被 xx 區(qū)委、區(qū)政府評為“教育工作先進(jìn)單位”, 他個(gè)人也兩次被評為 “xx 區(qū)先進(jìn)教育工作者”。展望未來, 步履不停。雖然取得了豐碩成績, 但張園長并未滿足于此,不忘初心 ,繼續(xù)前行。在常規(guī)保教工作不斷提升的基礎(chǔ)上,他又致力于推進(jìn)園本課程體系建設(shè), 開發(fā)適合本園幼兒的特色課程。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),張園長認(rèn)為良好的身體素質(zhì)又是孩子全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,他將“快樂運(yùn)動、健康成長”作為特色課程構(gòu)建的著眼點(diǎn)。帶領(lǐng)全體老師開發(fā)了適合各年齡段幼兒的戶外體育游戲載體 85 個(gè)。同時(shí),在大班嘗試開展“幼兒足球教育”, 取得了意想不到的良好效果。在全區(qū)亮點(diǎn)展示中,孩子們在球場上的出色表現(xiàn)獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度肯定,也獲得了家長們的一致認(rèn)可。張園長默默無聞地在平凡的工作崗位上譜寫著奉獻(xiàn)華章,為 xx農(nóng)村幼教工作做出了突出貢獻(xiàn), 成為 xx 農(nóng)村幼教工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁,他將繼續(xù)為 xx 農(nóng)村幼教事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)!