2019中考生物總復習 第一部分 基礎考點鞏固 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生習題.doc

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命題點1 種子萌發(fā)的條件 考法一 種子萌發(fā)的環(huán)境條件 1.(xx河南濟源)實驗表明，種子萌發(fā)需要的外部條件是( ) a.適量的水 b.適宜的溫度 c.充足的空氣 d.光照 A.abd B.abc C.acd D.bcd 2.(xx山東東營)“清明前后，種瓜點豆?！鼻迕鲿r節(jié)，我國很多地區(qū)的農民忙著春耕播種，這是因為種子的萌發(fā)需要( ) A.適宜的溫度 B.充足的水分 C.充足的空氣 D.適宜的光照 3.(xx陜西咸陽模擬)將顆粒完整的種子分成甲、乙兩組，在25 ℃條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠、干旱的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是() A.甲先發(fā)芽 B.乙先發(fā)芽 C.同時發(fā)芽 D.都不發(fā)芽 考法二 種子萌發(fā)的自身條件 4.(xx陜西寶雞模擬)下列四粒種子的不同部位受到損傷(陰影部位表示缺損部分)，即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是( ) A.① B.②③ C.④ D.①②③④ 5.(xx陜西漢中模擬)在具有適量的水、充足的空氣和適宜的溫度的環(huán)境條件下播種，種子會萌發(fā)的內部條件是（ ） ①胚有活性 ②胚是完整的 ③充足陽光 ④肥沃的土壤 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 考法三 種子的萌發(fā)過程 6.(xx江西)種子萌發(fā)時，首先進行的是( ) A.胚根突破種皮發(fā)育成根 B.胚芽發(fā)育成莖和葉 C.胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分 D.從周圍環(huán)境吸收水分 7.(xx湖南湘潭)蠶豆在自然環(huán)境中萌發(fā)時，首先要吸足水分，同時子葉中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚軸、胚芽，然后胚根、胚軸、胚芽依次發(fā)育成幼苗的各部分。這個過程中有機物的變化情況是( ) A.逐漸減少 B.逐漸增多 C.先減少后增多 D.先增多后減少 8.(xx福建龍巖)如圖是大豆發(fā)育不同時期的示意圖，請據圖回答： (1)①②③④合稱為 ，將來可以發(fā)育成新的 。 (2)⑥由A中的［ ］發(fā)育而成,主要功能是從土壤中吸收水分和無機鹽。 (3)E是由花的 發(fā)育而來,D形成E必須經過 和受精。 (4)D、E在生物體的結構層次上屬于 。 考法四 探究種子萌發(fā)的條件 9.(xx山東威海)將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯誤的是( ) A.利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響 B.該裝置中①和③可形成一組對照實驗，變量是空氣 C.該裝置中①和②可形成一組對照實驗，變量是水 D.該裝置中種子數(shù)量太少，實驗結果的偶然性大 10.(xx湖南懷化)如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒)，并提供相應的環(huán)境條件。 (1)每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是什么? 。 (2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么? 。 (3)在上述5個實驗中，請找出一組對照實驗并說明它們之間的唯一變量是什么? 。 (4)如果只探究光是否對種子萌發(fā)有影響,應選擇哪幾個裝置進行實驗觀察? 。 (5)你能預測哪些燒杯中的種子將會發(fā)芽嗎? 。 命題點2 植株的生長 考法一 根尖的結構 1.(xx廣東)榕樹的根能夠不斷伸長，可達十幾米，主要原因是( ) ①根冠細胞增多 ②成熟區(qū)細胞長大 ③分生區(qū)細胞分裂 ④伸長區(qū)細胞伸長 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.(xx湖南湘潭)下列有關植物根尖的說法正確的是( ) A.④處細胞與①處細胞雖然功能不同但是遺傳物質相同 B.②處細胞生長速度很快，根的生長只與該區(qū)有關 C.①處的表皮細胞一部分向外突出，這一特點是與其運輸功能相適應的 D.③處細胞分裂時，細胞膜和細胞質先一分為二，最后細胞核分裂 考法二 芽的結構和發(fā)育 3.(xx海南中考)“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”發(fā)育成萬千枝條及綠葉的結構是( ) A.根 B.芽 C.葉 D.莖 4.(xx廣東模擬)如圖是葉芽的結構及發(fā)育。下列有關說法錯誤的是( ) A.a是由①發(fā)育成的 B.b是由甲圖中的②發(fā)育成的 C.不是所有植物的芽都發(fā)育成枝條 D.花芽中有分生組織，分生組織細胞的分裂和分化，形成新的枝條 考法三 植物生長所需的無機鹽 5.(xx山東德州)植物生長需要量最多的無機鹽是() A.含鋅、氮、鉀的無機鹽 B.含鈣、氮、鉀的無機鹽 C.含硼、磷、鉀的無機鹽 D.含氮、磷、鉀的無機鹽 6.(xx江蘇淮安)俗話說：有收無收在于水，收多收少在于肥。在下列植物的“肥”中，需要量很小，但卻是生命活動不可缺少的無機鹽是( ) A.含氮的無機鹽 B.含磷的無機鹽 C.含鉀的無機鹽 D.含鐵的無機鹽 命題點3 開花和結果 考法一 花的結構 1.(xx湖南郴州)美麗的花朵，令人心曠神怡。其中一朵花中最重要的、能幫助植物完成生殖的結構是( ) A.花蕊 B.花瓣 C.花柄 D.花萼 2.(xx海南)一朵花中最主要的結構是如圖中的( ) A.①和② B.②和③ C.①和③ D.①②③ 3.(xx黑龍江大慶二模)雌蕊的組成是( ) A.柱頭、花柱和子房 B.花藥和花絲 C.花藥、花絲和花柱 D.花柱和子房 考法二 傳粉和受精 4.(xx廣東深圳)玉米顆粒常有缺粒現(xiàn)象，造成這種情況的原因( ) A.氣溫原因 B.傳粉不足 C.水分不足 D.光照不足 5.(xx湖南邵陽)如圖為植物的生殖發(fā)育過程示意圖。下列有關敘述錯誤的是( ) A.圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉 B.受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落 C.圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠 D.圖中所示植物的子房將來發(fā)育成果皮 考法三 果實和種子的形成 6.(xx安徽蕪湖)下列關于西瓜的敘述，不正確的是( ) A.整個西瓜是由子房發(fā)育來的 B.西瓜里的所有種子是由一個胚珠發(fā)育來的 C.西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的 D.胚珠內的受精卵發(fā)育成種子的胚 7.（xx江蘇宜興）結合下面的概念圖分析，下列敘述正確的是( ) A.圖中①表示的是子房壁 B.圖中②表示的是受精極核 C.③中的營養(yǎng)物質儲存于子葉中 D.圖示植物具有雙受精現(xiàn)象 考法四 對被子植物的綜合考查 8.(xx山東臨沂)如圖描述的是綠色開花植物——大豆的一生，以下說法正確的是( ) A.①②④⑤組成的胚由受精卵發(fā)育而來 B.種子萌發(fā)時，只要環(huán)境條件適宜就能萌發(fā)，首先突破種皮的是①胚芽 C.幼根的生長靠伸長區(qū)增加細胞的數(shù)量 D.果實由⑥胚珠和⑦果皮組成 參考答案 命題點1 種子萌發(fā)的條件 考法一 種子萌發(fā)的環(huán)境條件 1.B【解析】種子萌發(fā)需要的外界條件：a.適量的水、b.適宜的溫度和c.充足的空氣，而d.光照與種子的萌發(fā)沒有關系。 2.A 3.A【解析】種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。將甲、乙兩組種子在自身條件滿足的基礎上，在約25 ℃的條件下分別播種，甲組種在肥沃、濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠、干旱的土壤里，由于種子的萌發(fā)與土壤里的水分有關而與土壤的肥沃程度無關，因此甲組先萌發(fā)。 考法二 種子萌發(fā)的自身條件 4.C【解析】種子①、②、③只損傷到種皮和胚乳，未損傷到胚，所以胚是完整的，還有可能萌發(fā)；種子④損傷到了胚，使胚不完整，所以不可能萌發(fā)。 5.A【解析】種子萌發(fā)的自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，所以種子萌發(fā)的內部條件是：①胚有活性，②胚是完整的。 考法三 種子的萌發(fā)過程 6.D【解析】種子萌發(fā)首先進行的是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣；胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。 7.C【解析】種子在萌發(fā)的過程中，要進行呼吸作用，消耗種子體內的有機物，在此過程中由于不含葉綠素無法進行光合作用，因此種子體內的有機物會減少，隨后長出了葉，葉能進行光合作用，制造有機物，故隨后有機物增多。 8.(1)胚植物體(2)③(3)子房傳粉(4)器官 【解析】(1)大豆種子主要由種皮、胚構成，而胚是新植物體的幼體，是種子的主要結構，它包括子葉、胚芽、胚軸和胚根四部分。(2)種子萌發(fā)時，③胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成⑥，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。子葉內的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。(3)綠色開花植物從開花到結果，中間必須經過傳粉和受精過程?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫作傳粉。胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程叫作受精。受精后，花的部分結構凋落了，只有子房繼續(xù)發(fā)育，因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來的。(4)D是花，E是果實，花和果實都屬于生殖器官。 考法四 探究種子萌發(fā)的條件 9.B【解析】①②的唯一變量是水分，②③的唯一變量是空氣，因此該裝置可以同時探究水分、空氣對種子萌發(fā)的影響，A分析正確；種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，該裝置中①和③不能形成一組對照實驗，因為有兩個變量：空氣和水分，B分析錯誤；該裝置中①和②可形成一組對照實驗，變量是水，C分析正確；該裝置中每組只選用了一粒種子，偶然性大，實驗結論不科學，D分析正確。 10.(1)避免實驗的偶然性，減小誤差(2)隔絕空氣(3)A和B，變量是水；B和C，變量是空氣；B和D，變量是光；D和E，變量是溫度(填一組即可)(4)B和D(5)B和D [核心素養(yǎng)解讀] 本題是考查學生科學探究能力的實驗題，在給定的情景下，引導學生針對種子萌發(fā)的環(huán)境條件這個問題進行科學探究。在問題設置中考查了學生對這個科學探究實驗的理解、應用水平，科學探究思路以及實驗設計原理等內容，很好地體現(xiàn)了科學探究這一生物學科核心素養(yǎng)。 命題點2 植株的生長 考法一 根尖的結構 1.B【解析】根不斷增加長度的主要原因是分生區(qū)細胞的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長。 2.A【解析】④根冠處和①成熟區(qū)處細胞功能不同是細胞分化的結果，二者的遺傳物質相同，A正確；植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是:③分生區(qū)使細胞數(shù)目增多和②伸長區(qū)使細胞的體積增大，B錯誤；①成熟區(qū)的表皮細胞向外突出形成根毛，這樣可以大大增加根吸收水分和無機鹽的面積，使成熟區(qū)成為根吸收水分和無機鹽的主要部位，C錯誤；③分生區(qū)細胞分裂時，細胞分裂的過程是：細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后形成新的細胞膜和細胞壁，D錯誤。 考法二 芽的結構和發(fā)育 3.B 4.D【解析】①是幼葉，將來發(fā)育成a，A說法正確；②是芽軸，將來發(fā)育成b，B說法正確；能發(fā)育成枝條的是枝芽，能發(fā)育成花的是花芽，能發(fā)育成葉和花的是混合芽，C說法正確；生長點有分生組織，可以使芽軸不斷伸長，花芽中的分生組織細胞分裂和分化，不能形成新的枝條，D說法錯誤。 考法三 植物生長所需的無機鹽 5.D【解析】植物生長中需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使植物枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。 6.D【解析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，無機鹽中的微量元素也是植物生命活動不可缺少的，即含鐵的無機鹽，D正確。 命題點3 開花和結果 考法一 花的結構 1.A 2.B【解析】②雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，③雌蕊的子房中含有胚珠，花要經過傳粉和受精過程后才能結出果實，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。因此，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構。 3.A 考法二 傳粉和受精 4.B【解析】異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量，因此玉米的果穗常有缺粒的現(xiàn)象，其主要原因是傳粉不足。 5.D【解析】題圖中花粉落到同一朵花的雌蕊的柱頭上，因此是自花傳粉，A敘述正確；在受精完成后，花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，B敘述正確；花粉管穿過花柱到達子房，最后到達胚珠，從珠孔伸進去，精子游動出來與卵細胞結合，形成受精卵，可見，受精作用是在胚珠內完成的，C敘述正確；傳粉受精完成后，經過一段時間，題圖中的子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，D敘述錯誤。 考法三 果實和種子的形成 6.B【解析】西瓜屬于果實，是由子房發(fā)育來的，A敘述正確；胚珠發(fā)育成種子，西瓜里的所有種子是由許多個胚珠發(fā)育來的，B敘述錯誤；西瓜皮屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成，C敘述正確；胚珠內的受精卵發(fā)育成胚，D敘述正確。 7.D【解析】圖中①表示的是子房，子房發(fā)育成果實，A敘述錯誤；圖中②表示的是子房壁，子房壁發(fā)育成果皮，B敘述錯誤；胚珠發(fā)育成③種子，種子中的營養(yǎng)物質儲存于子葉或胚乳中，C敘述錯誤；雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式，圖示植物有果實，屬于綠色開花植物，具有雙受精現(xiàn)象，D敘述正確。 考法四 對被子植物的綜合考查 8.A【解析】種子的主要結構是胚，由①胚芽、②子葉、④胚軸、⑤胚根組成，胚由受精卵發(fā)育而來，A說法正確；種子必須在自身條件和外界條件同時具備時才能萌發(fā)，種子萌發(fā)時首先突破種皮的是⑤胚根，B說法錯誤；幼根的生長靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，C說法錯誤；果實由⑥種子和⑦果皮組成，D說法錯誤。