2019春人美版美術五下第16課《有特點的人臉》word教案.doc

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2019春人美版美術五下第16課《有特點的人臉》word教案 教學目標 1．通過觀察，研究人類面部肌肉和五官的變化而產(chǎn)生的各種特征。 2．嘗試運用各種工具、材料、方法進行創(chuàng)作，利用欣賞藝術大師們的各類作品，感受對人類各種面部表情進行藝術創(chuàng)作的快樂。 3．通過討論、交流，相互啟發(fā)，用語言或文字描述自己對作品的感受和理解，提高審美情趣。 教學重點 通過觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和各種表情之間的描繪。 教學難點 突出人物的五官和表情特點。 教學準備 鏡子，運用各種工具材料及不同的繪畫方法創(chuàng)作的繪畫作品，各種有特點臉的照片。學生準備中國畫的繪畫工具等。 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 新課 出示鏡子，請一學生上講臺，看看鏡子里有什么？每個人的臉一樣嗎？ 揭示課題，板書：有特點的人臉 觀看鏡子 激發(fā)興趣 欣賞 感悟 師生共同欣賞藝術大師和一些學生創(chuàng)作的與人類臉部有關的繪畫作品，如：《齊白石像》《阿Q像》等，分析其作品的藝術風格和特點。 共同欣賞作品，體會其中最富有藝術感染力的表現(xiàn)形式。 了解水墨畫的表現(xiàn)方法，學習用筆用墨的方法。 學習 人物 五官 的基 本知 識 每張面孔都有自己的特點，或豐滿，或清瘦，或慈祥，或甜美，或嚴歷……有特點的人臉，常給我們留下難忘的印象。只有認真觀察了，我們才能表現(xiàn)好人臉的特征。 小組研究： 1．課本中人物的臉分別屬于什么基本形？ 2．他們的五官都有哪些特點？ 3．請你用一個詞形容他們的表情，如果你來畫你應該怎么表現(xiàn)？ 通過觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和表情的特點。 教師 示范 學生 創(chuàng)作 水墨人物的畫法和步驟: 1．用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官 2．用側鋒重墨畫出人物的頭發(fā) 3．用淡赭石加水染出膚色。 1.學習畫法和步驟。 2.根據(jù)畫法作畫。 展示 交流 組織展示 展示交流自己的作品。 通過評價、交流，相互啟發(fā)，用語言或文字描述自己對作品的感受和理解，提高審美情趣。 附送： 2019春人美版美術五下第17課《雕塑之美》word教案 教學目標 1．初步了解雕塑藝術的語言、特點、分類和材料等，了解雕塑的審美特點。 2．初步學習分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術的眼光去看待各具美感的雕塑藝術。 3．通過對中外不同風格的雕塑作品的欣賞，提高美術鑒賞力，加深對雕塑藝術的理解。 教學重點 分析雕塑作品的藝術成就。 教學難點 了解不同時期中外雕塑作品的藝術特點。 教學準備 圖片、雕塑作品、課件 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 1.播放xx年奧運會開幕式上的舞蹈節(jié)目。 2.出示課題：雕塑之美 學生觀看視頻資料，進入學習情境。 引領學生進入學習情境。 觀察 生活 初識 雕塑 1.初步感受古代與近代雕塑作品的表現(xiàn)內(nèi)容、形象、特點和材質(zhì)。 2.進一步感受東西方雕塑作品的造型特點和審美特征。 請學生看書中雕塑作品，根據(jù)自己的感受判斷是哪個年代的，說說理由。 觀察、對比、討論，了解內(nèi)涵。 掌握欣賞雕塑作品的一般方法。 深入 探究 體味 內(nèi)涵 1.課件介紹作品的創(chuàng)作背景，引導體會其社會價值。 2.通過對作者的了解，感受作品的藝術風格。 課件介紹羅丹生平及藝術風格。 學生了解認識人民英雄紀念碑。 了解作者的情感和作品內(nèi)涵。 引導學生從創(chuàng)作背景和作者內(nèi)心世界出發(fā)，去欣賞理解，逐層深入感受藝術的思想境界。 評述 表達 感受 欣賞《加萊義民》 表達對作品的欣賞感受。 用文字描述雕塑作品，訓練學生的評述能力。