2019春人音版音樂六下第2課《阿細(xì)跳月》word教案.doc
《2019春人音版音樂六下第2課《阿細(xì)跳月》word教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春人音版音樂六下第2課《阿細(xì)跳月》word教案.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019春人音版音樂六下第2課《阿細(xì)跳月》word教案 情景導(dǎo)入 我國是一個多民族的大家庭,每個民族都有自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格。多媒體播放蒙古族和傣族的音樂和畫面,教師跳其民族的舞蹈。并讓學(xué)生說出是哪個民族以及它音樂風(fēng)格。 接著播放彝族的人文風(fēng)情,介紹他們最重要的節(jié)日是火把節(jié)。曾有詩句這樣描寫火把節(jié)的場景“萬朵蓮花開海市,一天星斗下凡間”讓學(xué)生說出其民族。 初步感知 完整聆聽音樂,樂曲的情緒是怎樣的?你眼前好像出現(xiàn)了一幅什么樣的情景?教師介紹樂曲:這是一首民樂合奏《阿細(xì)跳月》并解釋。 再次欣賞音樂 在樂曲中,有一段旋律不斷、反復(fù)的出現(xiàn)了多次,這段旋律就是這首樂曲的主題音樂。讓學(xué)生聆聽主題音樂。 分析主題 1、介紹拍子2、主題音樂有幾個樂句組成3、找出主題旋律的規(guī)律4、師生互動游戲,請?jiān)诘?.5拍的時候跟老師對拍。 學(xué)唱主題 首先跟音樂哼唱;接下來跟琴模唱,教師指導(dǎo)節(jié)奏和音準(zhǔn);最后由慢到快的完整演唱主題音樂 學(xué)跳月舞 師示范基本舞步,學(xué)生跟跳,完了以后跟音樂舞起來。 賞析主題 讓學(xué)生聆聽每一樂段主題音樂出現(xiàn)了多少次?并說一說樂曲有什么變化。 最后總結(jié)《阿細(xì)跳月》 情景創(chuàng)編:和學(xué)生創(chuàng)辦一個火把節(jié)的場景。讓學(xué)生實(shí)地感受火把節(jié)的場景。 拓展延伸 在我們自己家鄉(xiāng)也是一支少數(shù)民族的先民祖居地。今天我們一起來走近他。教師介紹家鄉(xiāng)曾是曾為瑤人的發(fā)祥地,也是瑤族先民的祖居地。起源久遠(yuǎn)、融合了瑤漢文化元素的通城拍打舞至今還由我們家鄉(xiāng)的漢族后裔以原生態(tài)的風(fēng)貌傳承著。 接下來感受耳目一新的瑤漢文化《通城拍打舞》 1,、為什么叫拍打舞? 2、它和彝族音樂阿細(xì)跳月有什么共同之處?情緒、音樂、舞蹈 課堂小結(jié) 通城拍打舞被列入全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),同時通城縣被省文化廳命名為拍打舞之鄉(xiāng),作為拍打舞的傳承人,我想把這一份拍打的喜悅傳遞給你們。 附送: 2019春人音版音樂六下第3課《DI RE MI》word教案 教學(xué)內(nèi)容: 1.學(xué)習(xí)歌曲《Do Re Mi》 2.五線譜知識學(xué)習(xí) 3.比較五線譜和簡譜特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo): 1.有樂于通過識譜自己學(xué)習(xí)音樂的愿望。 2.欣賞并學(xué)唱歌曲《Do Re Mi》,從中體驗(yàn)并表現(xiàn)學(xué)習(xí)五線譜的快樂。 3.學(xué)習(xí)五線譜知識,能將五線譜(高音譜表)C調(diào)單旋律譯成簡譜。 教學(xué)重難點(diǎn): 感受歌曲風(fēng)格。 教學(xué)教具: 錄音機(jī)、教學(xué)欣賞帶、節(jié)奏卡。 教學(xué)過程: 一、教學(xué)過程: 1.發(fā)生練習(xí)(略) 2.聽拍節(jié)奏: ⑴XX | X X X X X 0 | ⑵XX | X X xx X. X X | ⑶X | X. X X X X X X X | 3.學(xué)習(xí)《do re mi》。聽錄音范唱,感受歌曲節(jié)奏。 ⑴分析歌曲節(jié)奏的點(diǎn)。 ⑵讀拍難點(diǎn)節(jié)奏。 4.再聽錄音范唱一次。 ⑴說出歌曲的情緒 ⑵那些音樂要素影響歌曲的風(fēng)格/ 5.學(xué)唱歌曲。 ⑴跟琴學(xué)唱譜。 ⑵按節(jié)奏讀歌詞。 ⑶學(xué)唱歌詞。 ⑷用紅筆連起旋律線,分析有何特點(diǎn)及表現(xiàn)作用。 旋律特點(diǎn):上下起伏 同音反復(fù) 上下起伏 歌曲處理:啟發(fā)學(xué)生用不同力度及多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。 ⑸再欣賞一次錄音范唱,感受歌曲風(fēng)格。 6.五線譜:口訣學(xué)習(xí)加上兒歌學(xué)習(xí)。 二、學(xué)唱與欣賞《Do Re Mi》 1.為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生識譜的興趣選用此教材。學(xué)生可以聽一聽,唱一唱,也可以唱一唱、聽一聽,達(dá)到借助所標(biāo)注的唱名熟悉五線譜的目的即可。 2.其中的各項(xiàng)活動要分散在教學(xué)活動之中進(jìn)行。例如第二題可以在講樂譜知識前進(jìn)行,第三題可以在介紹各種樂譜時做,第四題可以在講圖形譜時做,第五題在本單元結(jié)束前做。 三、本課小結(jié)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 阿細(xì)跳月 2019 春人音版 音樂 下第 跳月 word 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5827488.html