2019年中考物理總復(fù)習 效果跟蹤檢測 第9章 壓強.doc

《2019年中考物理總復(fù)習 效果跟蹤檢測 第9章 壓強.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考物理總復(fù)習 效果跟蹤檢測 第9章 壓強.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第九章《壓強》 ★知識點1：壓力 1.（xx河南?。┑?4屆冬奧會將于2022年在北京—張家口舉辦。如圖6所示，當運動員穿著滑雪板在水平雪地上進行滑行訓練時，下列說法中正確的是 （ C ） A.以滑雪板為參照物，運動員是運動的 B.穿滑雪板是為了減小對雪地的壓力 C.雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力 D.滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力是一對平衡力 2.（xx長沙）xx年，網(wǎng)上流傳這樣一段視頻：一對外國老夫婦在海邊拍攝風景照，無奈由于站立太久而深陷淤泥．一名中國漁夫見狀，首先將他們身上的背包和攝影設(shè)備拿走，目的是減小他們對淤泥地的___壓___力，然后漁夫無論是拖、抱、拽都無法使它們脫離淤泥，最后漁夫平趴在淤泥地上，他們撐著漁夫的身體才爬出了淤泥．漁夫平趴在淤泥地的目的是：增大人體與淤泥地的接觸面積，以減小人體對淤泥地的__壓強___，使被困著脫離險境． ★知識點2：探究影響壓力作用效果的因素 1.利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲、乙、丙所示。 (1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生__形變__(選填“形變”或“運動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的，我們__可以__(選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗。 (2)通過比較圖甲和圖乙，說明受力面積一定時，壓力__越大__(選填“越大”或“越小”)，壓力的作用效果越明顯；通過比較圖__乙__和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。 (3)實驗中主要采用的研究方法是__控制變量法__(選填“控制變量法”或“理想實驗法”)。 ★知識點3：固體壓強及有關(guān)計算 1.（xx四川省德陽市）在生產(chǎn)、生活中有很多物理知識的應(yīng)用,下列說法中正確的（ A ） A．把書包帶做得扁而寬,是為了減小書包對人體的壓強 B．滑雪板一般都有較大的面積,是為了增大壓力 C．菜刀鈍了磨一磨,是為了減小對被切物的壓強 D．在鐵軌下面鋪設(shè)枕木,是為了減小對地面的壓力 2.（xx北京）下列實例中，為了增大壓強的是 （ D ） A. 書包帶做的較寬 B. 圖釘帽做得面積較大 C. 大型平板車裝有很多車輪 D. 石磨的磨盤做得很重 3.（xx海南）如圖所示，放在水平地面上的立方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實心物體，其高度從左到右逐步增大，對地面的壓強分別為p1、p2和p3，則下列關(guān)系正確的是（B ） A．p1=p2=p3 B．p1＜p2＜p3 C．p1＞p2＞p3 D．缺少條件，無法判斷 4.（xx四川成都）圓柱形實心均勻物體A、B高度相同，質(zhì)量分別為mA、mB．密度分別為ρA、ρB，兩物體重疊后放置在水平桌面上，如圖甲和乙所示，設(shè)A對B的壓強為p1，B對桌面的壓強為p2；圖乙中，設(shè)B對A的壓強為p3，A對桌面的壓強為p4，則下列比例關(guān)系正確的是（ BD ） A．p1：p2=[mAρA]：[（mA+mB） ρB] B．p1：p4=mA：（mA+mB） C．p2：p4=[mBρA]：[mAρB] D．p2：p3=[mA（mA+mB）ρB]：[（mB2 ρA] 5.（xx四川省瀘州市）中央電視臺報道：2018年6月2日12時13分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征2號丁運載火箭將“高分六號衛(wèi)星”發(fā)射升空。衛(wèi)星在發(fā)射前將重為G1的火箭置于自重為G2的拖車上，此時拖車輪胎與路面的總接觸面積為S，使拖車沿粗糙程度相同的水平地面做勻速直線運動，將火箭運送到發(fā)射場。下列說法正確的是（ AC ） A．運送該火箭的過程中，拖車對地面的壓強 B．若拖車在水平地面做加速運動，受到的摩擦力變大 C．拖車在運送該火箭的過程中，所受的摩擦力大小不變 D．“高分六號衛(wèi)星”定軌后，繞地球勻速轉(zhuǎn)動時處于平衡狀態(tài) 6.（xx浙江杭州）如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對地面的壓強相等?，F(xiàn)水平割去上半部分（如圖中虛線所示），剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB，對地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是（ C ） A．FA＜FB B．pA＞pB C．ρA＞ρB D．切割前后 A、B 對地面的壓強均不變 ★知識點4：液體內(nèi)部壓強特點及其有關(guān)計算 1.如圖甲所示，在高為1 m的容器內(nèi)裝滿水并密封，水對容器底面的壓強為__1104__Pa。若將該容器倒置，如圖乙所示，此時容器底面受到的壓力與圖甲相比將__變小__(選填“變大”“變小”或“不變”)。若在容器側(cè)壁處開一小孔P，如圖丙，發(fā)現(xiàn)水不會從小孔流出，這是由于__大氣壓的作用__。(g取10 N/kg) 2.（xx山東泰安）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（ D ） ①容器對桌面的壓力：F甲＞F乙 ②液體的密度：ρ甲=ρ乙 ③液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙 ④容器對桌面的壓強：p甲′=p乙′ A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④ 3.（xx北京）如圖8所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面積30cm2；杯內(nèi)水重2N，水深6cm，水的密度為1.0103kg/m3，g取10N/kg。下列選項中正確的是 （ C ） A. 水對杯底的壓強為900Pa B. 水對杯底的壓力為2N C. 水杯對桌面的壓強為1000Pa D. 水杯對桌面的壓力為2.8N 4.（xx湖南省邵陽市）如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強（ A ） A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無法確定 5.（xx呼和浩特）小涵同學利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強的特點”。 （1）壓強計 不屬于 （選填“屬于”或“不屬于”）連通器； （2）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當相平，而她卻觀察到如圖甲所示的情景，調(diào)節(jié)的方法是 B （選填“A”或“B”）； A.將此時右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝 （3）調(diào)好后，將探頭放入水中，并多次改變探頭在水中的深度如圖乙所示，同時，比較每次的深度及相應(yīng)U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究 液體壓強和深度的關(guān)系 。 ★知識點5：連通器 1．下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是 (　 C 　) ★知識點6：大氣壓強 1.（xx云南省昆明市）據(jù)報道，今年 4 月 17 日早上 10 時許，美國一架正在空中飛行的客機，引擎起火爆炸，之后有碎片打穿玻璃窗，導致一名婦女半個身體被“吸出了”窗外。無獨有偶，5 月 14 日下午，四川航空一架正在空中飛行的客機駕駛艙內(nèi)，風擋玻璃突然爆裂，副駕半個身體也被“吸出了”窗外。這兩起事故說明空中正常飛行的客機，機艙內(nèi)的氣壓 p1 與艙外大氣的壓強 p2 相比較是 （ C ） A．p1=p2 B．p1p2 D．無法確定 ★知識點7：大氣壓的測量——托里拆利實驗 1.1643年，意大利科學家__托里拆利__精確地測出了大氣壓的值；如圖所示，用吸管將杯中的飲料吸入口中，是利用了__大氣壓__的作用。 ★知識點8：流體壓強與流速的關(guān)系 1.（xx長沙）下列現(xiàn)象不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋的是 （ B ） A．圖甲所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏 B．圖乙表示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起 C．圖丙表示地鐵站臺邊，人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車 D．圖丁所示表示飛機升力的產(chǎn)生原因