中考化學(xué)真題分類匯編 2 我們身邊的物質(zhì) 考點14 酸堿鹽和氧化物 6化學(xué)反應(yīng) 二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng).doc

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酸堿鹽和氧化物 （18衢州）28.為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶被分別裝入兩支試管中，進行了如甲乙兩圖所示實驗。(注:BaCl2溶液呈中性) (1)小柯認為“甲圖實驗說明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認為小柯的觀點是否正確，并說明理由____________。 (2)分析乙圖實驗的現(xiàn)象,可以確定樣品的變質(zhì)情況為________。 (3)進一步探究:另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，直至過量。請在丙圖中面出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像_______。 （8黃岡）31、（5分）對比實驗是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了下列二組實驗。請和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問題： 【設(shè)計與實驗】 實驗 序號 實驗步驟一 實驗步驟二 實驗 序號 實驗步驟一 實驗步驟二 實驗I 實驗II 【探究與結(jié)論】 （1）實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。（2）實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。 （3）在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是____________________。 【拓展延伸】現(xiàn)有下列信息： 資料卡片一 20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度 物質(zhì) 溶解度（S）/g NaOH 109 Na2CO3 21.8 資料卡片二 20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度 物質(zhì) 溶解度（S）/g NaOH 17.3 Na2CO3 ＜0.01 請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上料信息再設(shè)計實驗Ⅲ，證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 實驗Ⅲ的操作為：_____________________________。 看到的現(xiàn)象是_________________________________。 （18泰州）19.(9分)為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。 【查閱資料】 Ⅰ.20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表： 物質(zhì) Na2CO3 NaHCO3 Ca(OH)2 Ba(OH)2 溶解度/g 21.5 9.6 0.165 3.89 Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。 【實驗探究】 (1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。 (2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。 (3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。 (4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。 時間/S 時間/S 圖1 圖2 圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。 圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。 【反思感悟】 (5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。 （xx?遵義） 通過化學(xué)變化可以制備物質(zhì)。 （1）某興趣小組欲用200g 4%的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳制備碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；若要將提供的氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，請列出計算需二氧化碳質(zhì)量（x）的比例式 ； （2）在實驗中，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，要定量控制通入氫氧化鈉溶液中二氧化碳氣體的質(zhì)量，難以操作。請分析若通入二氧化碳氣體的量不足時會導(dǎo)致產(chǎn)物中混有的雜質(zhì)是 ； （3）查閱資料： Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3； NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O； 該小組同學(xué)將制備方案改進如下： 步驟 實驗操作 實驗?zāi)康? 一 將200g 4%的NaOH溶液分為兩等份 / 二 ① 將其中一份溶液中的NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3 三 將步驟二所得溶液小心煮沸1-2分鐘 ② 四 ③ 將NaHCO3全部轉(zhuǎn)化為Na2CO3 （4）假設(shè)每步轉(zhuǎn)化都完全，該小組同學(xué)利用改進后的方案制取的碳酸鈉質(zhì)量m1= g；經(jīng)老師指導(dǎo)，該小組同學(xué)將步驟四反應(yīng)后的溶液蒸干并充分灼燒得到碳酸鈉粉末的質(zhì)量為m2g，發(fā)現(xiàn)m1=m2，由此證明他們的方案改進成功。