2019一年級(jí)語文下冊(cè) 課文 2 7《怎么都快樂》精彩課堂片段 新人教版.doc

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《怎么都快樂》精彩課堂片段 師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？ 生：喜歡。 師：現(xiàn)在老師也想跟同學(xué)們一起做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔úシ鸥枨度绻械叫腋Ｄ憔团呐氖帧罚覀冸S著音樂一起來做游戲吧。 師生進(jìn)行互動(dòng)，一起做游戲。 師：看大家都那么快樂，今天老師就大家學(xué)習(xí)第7課《怎么都快樂》，伸出小手和老師一起書寫課題。 師生一起書寫課題。 師；誰能快樂讀一讀課題？ 指名讀。 師：誰還想讀？ 指名讀。 師：現(xiàn)在我們就一起把課題快樂得讀一遍。 師生齊讀課題。 師：請(qǐng)同學(xué)們打開35頁，用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。 生讀課文。 師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，那你們想來做游戲嗎？這一課的許多生字寶寶都和游戲有關(guān)，你會(huì)讀了嗎？ 指名讀，開火車讀，齊讀。 師：去掉拼音，你還會(huì)讀嗎？ 指名讀，求帶。 師：你有什么好方法記住它們，先和你的同桌交流交流。 同桌交流。 師：那么現(xiàn)在我請(qǐng)四個(gè)小朋友來讀讀這首詩，看看哪個(gè)孩子能讀的通順流利？ 指名分段讀。 師：一起游戲真快樂，一起讀書也快樂。但是現(xiàn)在的小朋友呀，經(jīng)常獨(dú)自在家。一個(gè)人玩什么游戲好呢？誰來讀讀第一節(jié)，邊聽邊找找一個(gè)人玩了哪些游戲？ 生：讀。 師：（出示：折船　折馬　踢毽子　跳繩　搭積木　看書　畫畫　聽音樂）全班一起來讀讀這些游戲的名字。 生：齊讀 師：這一小節(jié)有個(gè)省略號(hào)，就是有很多游戲，沒寫完。（點(diǎn)出省略號(hào)）除了這些游戲，你獨(dú)自一人還玩過什么游戲？ 生：玩魔方。 生：玩電腦。 師：一個(gè)人自由自在地游戲，真快樂?。ǔ鍪荆红o悄悄的）誰會(huì)讀這個(gè)詞？ 指名讀。 師：好安靜啊，一點(diǎn)聲音都沒有。 全班齊讀。 師：我把這個(gè)字寶寶單獨(dú)請(qǐng)出來，你還認(rèn)識(shí)嗎？（靜）誰能當(dāng)小老師領(lǐng)讀讀這個(gè)小節(jié)，把你的快樂和大家一起分享。 生：當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 師：一個(gè)人玩游戲挺快樂，但有些事兒啊得兩個(gè)人做，合作起來才能把游戲做好呢。同桌兩個(gè)人悄悄商量一下，才能把第二節(jié)讀好呢？ 同桌合作讀第二小節(jié)。 師：哪兩個(gè)同學(xué)愿意讀？　　 找同桌合作讀。 師：老師這里有一則謎語：兩人托一人。猜猜是什么字？ 生：是眾字。 師：孩子們真聰明，一下就猜出了謎底。來當(dāng)當(dāng)小老師大聲教大家讀讀這個(gè)字。 生：領(lǐng)讀。 師：眾就是什么意思？ 生：眾是多。 師：想想怎么讀好第三小節(jié)？ 練習(xí)朗讀。 師：誰來讀？ 指名讀，齊讀。 師：那么多人在一起做游戲，笑著、叫著，那是一件多么幸福而又快樂的事??！讓我們帶著快樂的心情，讀讀這些句子。（四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很好！許多人玩，更好?。? 生：齊讀。 師：孩子們一起來讀課文?！? 生：齊讀課文。 師：孩子們，快樂呀無處不在，它藏在游戲里，躲在課文中，寫在小朋友的臉上，住在小朋友的心里。希望在座的每一個(gè)小朋友天天像這樣快樂學(xué)習(xí)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁