廣東省佛山市順德區(qū)九年級歷史下冊 第14課 殖民廢墟上的重建教學簡案 北師大版.doc
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《第14課 殖民廢墟上的重建》 課 題 殖民廢墟上的重建 教 學 重點 印度獨立運動和巴拿馬收回運河主權(quán)的斗爭史實。 難點 《印度獨立法案》的實質(zhì)和克什米爾問題的因果關(guān)系。 方法 自主探究、小組合作、個別展示。 手段 多媒體 檢測 必題 《學考精煉》課堂訓練 選題 隨堂測試 教 學 設(shè) 計 課 堂 教 師 活 動 學 生 活 動 設(shè)計意圖 目 標 1、 課題及學習內(nèi)容。 2、 展示學習目標和考情分析。 1、學生齊讀具體學習目標 1、培養(yǎng)課前預(yù)習習慣，為新授課做鋪墊明確目標 教 師 導 學 1. 談話導入：請同學仔細閱讀課文，思考閱讀第一目（翱翔的“藍孔雀”）的內(nèi)容，找出并速記下列問題的答案。同學之間可以互相討論、交流 1、閱讀課本，完成學習內(nèi)容，并思考問題 1、 1、讓學生提高閱讀、分析、歸納的能力 2、 初步了解本課的知識點 1、自主學習：印度是哪年獨立的？英國承認印度獨立時實行的方案叫什么？根據(jù)這一方案，印度分成哪兩個國家？印度的第一任總理又是誰？ 2、自主學習：非洲的最后一塊殖民地叫什么？哪年獨立？獨立的意義是什么？ 3、自主學習：古巴人民是哪一年在誰的領(lǐng)導下取得革命勝利，并走上社會主義道路？ 2 二戰(zhàn)后，巴拿馬人民經(jīng)過不屈不饒的斗爭，逐步從_____（國）手中收回了_____運河的主權(quán)？ 1、 思考設(shè)置的問題。 2、 個別提問、展示結(jié)果。 1、讓學生學會分析問題的能力 2、合作探究歸納問題 讓學生在問題中突破難點 檢 測 課堂檢測：歷年中考題 《學考精煉》相對應(yīng)題目 思考，回答有關(guān)問題。 讓學生學會利用所學知識點分析問題，正確答題。 課后檢測：《學考精煉》題目 完成練習 鞏固知識、檢測效果下載提示(請認真閱讀)
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