生長激素的發(fā)現(xiàn)ppt課件

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更無柳絮因風(fēng)起 惟有葵花向日傾 含羞草 白睡蓮 舞草 感性運動 植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動 稱為感性運動 受外界刺激的運動有感性運動和向性運動 植物的向性運動可分為向水性 向化性 向地性和向光性 向性運動 植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動 稱為向性運動 第3章植物的激素調(diào)節(jié) 本章知識概要 第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第二節(jié)生長素的生理作用第三節(jié)其他植物激素 觀察現(xiàn)象 探究實驗的步驟 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 向光性 在單側(cè)光的照射下 植物超向光源方向生長的現(xiàn)象叫做向光性 達(dá)爾文的實驗 1910年詹森的實驗 1914年拜爾的實驗 1928年溫特的實驗 1942年其他科學(xué)實驗 一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 胚芽鞘 胚芽鞘 胚芽鞘 單子葉植物 特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物 是一個鞘狀結(jié)構(gòu) 胚芽鞘是植物的第1片葉 有保護(hù)胚芽中更幼小的葉和生長錐的作用 在種子萌發(fā)時 胚芽鞘首先穿出地面 保護(hù)著胚芽出土?xí)r不受到損傷 隨后為胚芽所突破 一 達(dá)尓文的向光性實驗 思考 胚芽鞘的向光性生長與哪一部分有關(guān)呢 單側(cè)光照射 現(xiàn)象 不生長也不彎曲 去掉胚芽鞘的頂尖 一 達(dá)爾文的向光性實驗 思考 1 胚芽鞘彎曲生長的是哪一部分 2 感受光刺激的又是哪一部分 用錫箔罩子把尖端罩上 現(xiàn)象 生長但不彎曲 一 達(dá)爾文的向光性實驗 罩上尖端下面一段 現(xiàn)象 彎曲生長 這種刺激是什么 會不會是一種物質(zhì) 感受光刺激部位 尖端發(fā)生彎曲部位 尖端以下部位單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激 當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時 會造使背光面生長快 因而出現(xiàn)向光性彎曲 實驗推論 一 達(dá)爾文的向光性實驗 二 詹森的實驗 結(jié)論 刺激 可以透過瓊脂塊傳遞給下部 一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 三 拜爾的實驗 結(jié)論 胚芽鞘彎曲生長是由于頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 思考 根據(jù)達(dá)爾文 詹森 拜爾等一系列實驗結(jié)果 能得出什么結(jié)論 胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì) 這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長 一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 四 溫特的實驗 1934年 荷蘭科學(xué)家郭葛等人首先從人尿中分離出了這種物質(zhì) 經(jīng)過鑒定 知道它叫吲哚乙酸 IAA 直到1942年 人們才從高等植物中分離出了生長素 并確認(rèn)它就是IAA 除IAA外還有苯乙酸 PAA 還有吲哚丁酸 IBA 等 五 生長素究竟是什么物質(zhì)呢 尖端 單側(cè)光照射使尖端產(chǎn)生的刺激傳到下部伸長區(qū) 造成背光面比向光面生長快 刺激 頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 生長素 認(rèn)識并提取了生長素 吲哚乙酸 IAA 植物向光性的原因 生長素分布不均勻造成 單側(cè)光照射后胚芽鞘 背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè) 因而引起兩側(cè)的生長不均勻 從而向光彎曲 一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 由植物體內(nèi)產(chǎn)生 能從 運送到 對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量 植物激素的概念 產(chǎn)生部位 作用部位 有機(jī)物 除生長素外 還發(fā)現(xiàn)了赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸和乙烯等 二 生長素的產(chǎn)生 運輸和分布 形態(tài)學(xué)的上端和下端地上部分 A 層次越高的枝條相對下面的枝條為形態(tài)學(xué)的上 B 以樹干中軸為基準(zhǔn) 同一枝條距中軸越遠(yuǎn)則是形態(tài)學(xué)的上 地下部分 A 以地面為基準(zhǔn) 距地面越深的根為形態(tài)學(xué)的上 B 以主根中軸為基準(zhǔn) 同一側(cè)根距中軸越遠(yuǎn)則是形態(tài)學(xué)的上 生長素的產(chǎn)生部位 生長素的分布 運輸特點 主要在幼嫩的芽 葉 發(fā)育的種子 大多集中在生長旺盛的部位 從植物體形態(tài)學(xué) 向形態(tài)學(xué) 運輸 如胚芽鞘 分生組織 形成層 發(fā)育的種子和果實 非極性運輸 極性運輸 橫向運輸 從胚芽鞘尖端 一側(cè)向 一側(cè)運輸 成熟組織中 主動運輸 向光 背光 上端 下端 提醒 單側(cè)光只影響生長素的分布 不影響生長素的合成 瓊脂塊無感光作用 單側(cè)光刺激時 生長素在尖端既進(jìn)行橫向運輸 又進(jìn)行極性運輸 背光一側(cè) 向光一側(cè) 生長素多 生長素少 細(xì)胞生長快 細(xì)胞生長慢 單側(cè)光引起生長素背光運輸 尖端 對植物向光性的解釋 具分生能力的組織 主要是幼嫩的芽 葉和發(fā)育中的種子 很少 顯著 有機(jī)物 吲哚乙酸 生長旺盛的部位 如胚芽鞘 芽 根尖分生組織 形成層 發(fā)育中的種子和果實等 極性運輸和非極性運輸 二 生長素的產(chǎn)生 運輸和分布 雙基自測 1 分析以下幾種情況 兩組胚芽鞘將彎向同一方向的是 A B C D 答案 B解析 胚芽鞘中感光部位在尖端 發(fā)生生長素橫向運輸?shù)牟课灰苍谂哐壳始舛?所以選項A B C中的左側(cè)一組均向光彎曲生長 選項C右側(cè)一組和選項D中的兩組均用黑紙罩住了尖端 所以均直立生長 選項A右側(cè)一組向左彎曲 選項B右側(cè)一組向右 即向光 彎曲 2 學(xué)者拜爾 A Paal 在1914年 1918年間進(jìn)行植物生長的實驗研究 曾在黑暗條件下 將切下的燕麥胚芽鞘頂端移到切口的一側(cè) 胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長 如圖 這個實驗主要證實 A 頂端能產(chǎn)生某種 影響物 B 合成 影響物 不需要光C 影響物 具有促進(jìn)胚芽鞘生長的效應(yīng)D 有胚芽鞘一側(cè) 影響物 分布多答案 D解析 拜爾把胚芽鞘頂端移到切口一側(cè) 使生長素分布不均 胚芽鞘頂端存在的一側(cè)生長素多生長快 從而說明有胚芽鞘一側(cè)生長快是由于有胚芽鞘一側(cè) 影響物 分布多 3 摘除植物的頂芽后 側(cè)芽將會因生長素 A 濃度增高 發(fā)育成枝B 濃度增加 生長受抑制C 濃度降低 發(fā)育成枝D 濃度降低 生長受抑制答案 C解析 由于 頂端優(yōu)勢 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽 使其濃度過高而抑制側(cè)芽生長 摘除頂芽后 側(cè)芽處生長素濃度降低 生長抑制解除 側(cè)芽發(fā)育成枝 4 給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液 可獲得無子番茄 說明了 A 果實發(fā)育與受精作用有關(guān)B 果實發(fā)育與種子形成有關(guān)C 果實發(fā)育需要生長素D 生長素抑制了種子生長 答案 C解析 未受粉的番茄雌蕊不會發(fā)生受精作用 因此無子番茄果實的發(fā)育與受精作用無關(guān) 無子番茄沒有種子 因此與種子無關(guān) 番茄雌蕊未受粉自然不會有種子 并不是生長素抑制了種子的發(fā)育 通常情況下 花未受粉就不會結(jié)果實 給未受粉的番茄雌蕊涂抹生長素而得到了無子番茄 只能說明是所涂抹的生長素促使雌蕊的子房發(fā)育成了果實 1 下圖表示對燕麥胚芽鞘進(jìn)行了不同處理的情況 其中 A B C D采用不透水的云母片 E F采用未經(jīng)任何處理的瓊脂塊 G H采用不透光的錫箔紙 它們的生長狀況將會怎樣 跟蹤練習(xí) A 直立生長B 向右生長C 彎向光源生長D 不生長E 彎向光源生長F 不生長G 直立生長H 彎向光源生長 2 根據(jù)下圖所示 分析a b c d四個瓊脂塊中的生長素含量 正確的是 A a b c B b a c C c b d D a b c