九年級道德與法治下冊 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來我創(chuàng)造 第2框 認識自我 規(guī)劃人生學案 粵教版.doc

《九年級道德與法治下冊 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來我創(chuàng)造 第2框 認識自我 規(guī)劃人生學案 粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來我創(chuàng)造 第2框 認識自我 規(guī)劃人生學案 粵教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

認識自我 規(guī)劃人生 課 題 第七單元 放學理想 擁抱明天 第一課時 我的未來我創(chuàng)造 第二小節(jié) 認識自我 規(guī)劃人生 課 型 新授課 課 時 第 課時 主備人 執(zhí)教者 審 核 審 簽 累 計 課 時 總第 課時 使 用 時 間 學習 目標 1. 知道成才的道路不是獨木橋，人才的類型也是多元化的。新時代需要新型人才。 2. 通過學習，知道作為初中畢業(yè)生的我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃。 重難點 重點：作為初中畢業(yè)生的我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃 難點：作為初中畢業(yè)生的我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃 學法指導 學習流程及內(nèi)容 課堂隨筆 一、 自主學習 1、 自學教材內(nèi)容，思考問題：（自學教材，做一做“同步練習填空題”） 認識自我 規(guī)劃人生 （1）初中畢業(yè)的我們將面臨人生第一次重要選擇：升學或就業(yè) 當我們即將完成九年義務教育，我們將面臨人生第一次重要選擇。同學們將根據(jù)自己的實際情況與興趣愛好，選擇通向理想的不同道路。有些同學會選擇在普通高中繼續(xù)學習，然后上大學，有些同學還有大學畢業(yè)后繼續(xù)深造的目標；有些同學可能希望進入職業(yè)高中學習，掌握適應社會需要的一技之長；也有些同學會選擇直接就業(yè)的道路。社會的發(fā)展給了我們多元選擇的機會。這些不同的選擇，沒有優(yōu)劣之分。 （2） 成才的道路不是獨木橋，人才的類型也是多元化的 成才的道路不是獨木橋，“條條大路通羅馬”，人才的類型也是多元化的。在我國實施人才強國戰(zhàn)略的過程中，不僅需要大批科學家、工程師等學術(shù)型、研究性、設計型人才，也需要數(shù)以千萬的技術(shù)型人才、技能型人才以及具有多方面能力的復合型人才。 新時代需要新型人才---技術(shù)技能人才 技術(shù)技能人才是一種職業(yè)實踐導向的、融一定的專業(yè)知識與較強的實踐經(jīng)驗和操作技能于一身的新型人才。接受中等職業(yè)教育或進一步接受高等職業(yè)教育，是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要途徑。 正確的人才觀： ①三百六十行，行行出狀元，只要在某一領(lǐng)域為國家為社會作出突出貢獻的就是人才。②人才是有層次的，實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標需要各級各類人才。③衡量人才的標準是德才兼?zhèn)?，只要具備一定的知識或能力，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為社會做出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才。 （3）臨近初中畢業(yè)之際，我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃。 （做好人生規(guī)劃需要考慮哪些因素、條件和機會？） 臨近初中畢業(yè)之際，我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃。如何做好人生規(guī)劃，除了考慮自身的因素，也要了解國家、社會為青年升學與就業(yè)提供的各種條件和機會，如升學學校的選擇，就業(yè)市場的需要等等。 從實際出發(fā)，向理想邁進，我們堅信，美好的未來把握在自己手中。 （4）怎么做好升學或職業(yè)選擇的準備？ A. 準備：①了解我國的就業(yè)形勢；②綜合考慮自身素質(zhì)、興趣愛好、個性特長、能力和經(jīng)驗、家庭經(jīng)濟狀況、國家社會需要等因素；把祖國的需要和人民的利益作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點，把個人職業(yè)夢和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢結(jié)合起來。 ③客觀評價自己，揚長避短，選擇適合自己的職業(yè)；④要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略，就業(yè)后努力學習并積累經(jīng)驗，以便為選擇更好的職業(yè)打下基礎。 B. 應注意的問題：切勿急功近利、好高騖遠、眼高手低，不鄙視第三產(chǎn)業(yè)（服務行業(yè)） ，克服對體力勞動的恐懼等。 二、 合作探究 1、 閱讀材料，合作交流。 材料一：職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是實體經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。在”中國制造“正在走向”中國智造”的當下，社會對技術(shù)人才的需求越來越旺盛。只有加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，讓職業(yè)教育從羊腸小路變成陽光大道，“中國智造”才會更早實現(xiàn)?！爸新毊厴I(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)9年超過95%，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率連續(xù)3年超過90%?！?教育部長袁貴仁如是說。 材料二：據(jù)調(diào)查，家長們對“孩子未來學業(yè)的第一選擇”是：80%以上為本科院校，75%以上的家長認為：如果孩子學習成績好，即使孩子有從事技術(shù)工種的樂趣和知識、技能優(yōu)勢，也不會讓孩子選擇上職業(yè)學校。家長們不選擇職業(yè)學校的理由，一半以上是認為“只有成績差的學生才上職業(yè)學?！薄Ｓ?0%左右的家長認為“一線生產(chǎn)太累，怕孩子受不了”。 （1） 如何看待“只有成績差的學生才上職業(yè)學?！钡恼f法？ （2） 即將完成九年義務教育的我們，怎樣做好升學或職業(yè)選擇的準備？ 三、 自主檢測 單選選擇題： 1. 初中三年的時光匆匆而過，猛一抬頭， 發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個十字路口。面臨這第一次真正的選擇，我們要（ ） ①弄清自己的真實需要 ②了解自己的個性和優(yōu)勢 ③學會套用他人成功模式 ④考慮目標實現(xiàn)的可能性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 收獲 與反思 參考答案：（1）當我們即將完成九年義務教育，我們將面臨人生第一次重要選擇。社會的發(fā)展給了我們多元選擇的機會。這些不同的選擇，沒有優(yōu)劣之分。；“中國智造”呼喚技術(shù)技能型人才，職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是實體經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。我們不能帶著 有色眼鏡去看待職業(yè)教育。（2）導學案里有答案。 。（2）找父母聊聊；請老師指導；請親朋好友提意見等。 選擇題：1.B