2019年一年級(jí)音樂上冊(cè) 第5課 音高、唱名、手勢(shì)1（do）2（re）教案2 湘藝版.doc

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2019年一年級(jí)音樂上冊(cè) 第5課 音高、唱名、手勢(shì)1（do）2（re）教案2 湘藝版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“do”“re”的唱名及手勢(shì)。 2、認(rèn)識(shí)和演唱音符“do”“re”。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)記“do”“re”三個(gè)音。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確的咬字吐字，流暢地歌唱。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入： （1）學(xué)生在歌曲《Do Re Mi》音樂聲中走進(jìn)教室。 （2）師：同學(xué)們聽過這首歌曲嗎?有誰知道這首歌選自哪部電影?能不能給大家講一講故事的梗概? 歌曲《Do Re Mi》講述的是修女瑪利亞，應(yīng)聘到一個(gè)海軍上校家里當(dāng)家庭教師，教孩子們從學(xué)唱“Do Re Mi”開始，在游戲中學(xué)會(huì)了唱歌、懂得七個(gè)音符能創(chuàng)造出美妙音樂的魔力?！禗o Re Mi》是該劇中著名唱段之一。 2、學(xué)唱：“do”“re” （1）教師指導(dǎo)學(xué)生跟琴學(xué)唱，重點(diǎn)指導(dǎo)“do”到“re”的音高的變化。 （2）教師指導(dǎo)學(xué)生分角色學(xué)唱。 教師組織學(xué)生以小組為單位分角色演唱，兩個(gè)小組，分別學(xué)唱指定的一個(gè)唱名。并且用柯達(dá)伊手勢(shì)做出所唱的唱名。 （3）組織學(xué)生在小組內(nèi)分角色表演，每個(gè)孩子分別代表音階“Do、Re”中的一個(gè)唱名，小組內(nèi)練習(xí)接唱并在每個(gè)孩子頭上貼上相對(duì)應(yīng)的音名卡。 3、小結(jié)： 今天同學(xué)們學(xué)習(xí)的這兩個(gè)音符并體會(huì)到美妙音樂的魔力，希望同學(xué)們好好使用它們，在音樂的海洋里快樂地遨游! 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁