2019年中考物理總復(fù)習(xí) 效果跟蹤檢測 實驗專題(一)基本操作類實驗.doc
實驗專題(一)基本操作類實驗
★ 知識點1:正確使用刻度尺測量長度
1.(xx?湘潭)如圖,所測物體的長度是 2.40 cm.
★ 知識點2:正確使用彈簧測力計測量力
2.(xx吉林)測力計是測量 力 (選填:“質(zhì)量”或“力”)的大小的儀器;在圖中,彈簧測力計的讀數(shù)是 4.4 N。
★ 知識點3:正確使用天平測量物體的質(zhì)量
3.(xx山東德州)小明用天平、燒杯和量筒測牛奶的密度,如圖從左向右表示了他主要的操作過程,調(diào)節(jié)天平平衡時,指針偏左,應(yīng)將平衡螺母向 右 移動,測出牛奶密度為 1.224103 kg/m3,測出的密度比牛奶的實際密度偏 大 。
★ 知識點4:正確使用常見溫度計測量溫度
4.(xx畢節(jié)中考)正確讀數(shù)是做好實驗的前提。請你讀出下列測量儀器的測量結(jié)果。
(1)如圖甲所示,圓柱體的直徑為 1.69 cm。
(2)如圖乙所示,汽車行駛時的速度為 70 km/h。
(3)如圖丙所示,某患者的體溫為 39.1 ℃。
★ 知識點5:正確使用電流表和電壓表
5.(xx貴州貴陽)實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后,得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論,這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究:
(1)測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點,是為了測量燈泡 L1 的電壓,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是 1.7 V。
(2)測量電路中導(dǎo)線的電壓。測出導(dǎo)線BC間的電壓大約為0.05V,由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較細(選填:“粗”或“細”)的導(dǎo)線,原因是 在長度和材料相同時,橫截面積越小電阻越大 。
(3)完成以上步驟后,他們準備測量開關(guān)兩端的電壓,你認為這一步驟是否有必要,理由是 開關(guān)容易接觸不良,造成電阻變大,分壓增多 。
★對應(yīng)練習(xí):
1.(xx湖南株洲)用“排水集氣法”測量空氣密度。主要的實驗步驟如下:
① 用電子天平測出打足了氣的籃球質(zhì)量m1;
② 測量出集氣瓶的內(nèi)徑并算出其內(nèi)部橫截面積S;
③ 集氣瓶裝滿水,口朝下放在水槽內(nèi),帶夾導(dǎo)管一端連接籃球的氣嘴,另一端放在瓶內(nèi),準備排水集氣;
④ 輕輕松開導(dǎo)管夾,讓籃球內(nèi)的空氣進入集氣瓶,在籃球體積沒有明顯減小前,停止放氣;
⑤ 測出放氣后籃球的質(zhì)量m2;
⑥ 調(diào)整瓶的高度,使瓶外水面相平,測量瓶內(nèi)空氣柱的高度h;
⑦ 利用密度公式算出集氣瓶內(nèi)空氣密度。
(1)籃球在放氣過程中,球內(nèi)空氣質(zhì)量 、空氣密度 。(填“減小”或“不變”)
(2)若瓶內(nèi)水面明顯高于水槽內(nèi)水面,需要緩慢地 (填“向上提或向下壓”)集氣瓶,直至瓶內(nèi)外水面相平。
(3)當瓶內(nèi)外水面相平時,瓶內(nèi)外氣壓 ,此時瓶內(nèi)外空氣密度相等。
(4)空氣密度ρ= 。(用所測物理量表示)
(5)實驗中要求籃球體積不發(fā)生明顯變化,是為了減小 (填“重力”或“浮力”)對質(zhì)量測量的影響。
【答案】(1)減小 減小 (2)向下壓 (3)相等 (4) (5)浮力
2.(xx廣東深圳)如圖為“探究焦耳定律”的實驗裝置。兩個相同的燒瓶中密封初溫相同、質(zhì)量相等的煤油,通電一段時間后,右側(cè)玻璃管中液面比左側(cè)高。下列說法正確的是(D)
A.通過玻璃管中液面的高度判斷電流產(chǎn)生熱量的多少,這種方法是控制變量法
B.右側(cè)電阻絲的阻值比左側(cè)小
C.通過右側(cè)電阻絲的電流比左側(cè)小
D.該裝置用于探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系
3.(xx陜西)太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時,會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學(xué)們用音叉、三個相同的氣球(內(nèi)部充有不同氣體)、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置,并進行了如下探究:
(1)調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播,用麥克風(fēng)將聲音信號輸入示波器,觀察并記錄此時的波形如圖2甲所示;
(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風(fēng)之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖2乙、丙、丁所示;
分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知:
(1)實驗過程中,敲擊音叉,使其_________發(fā)生,且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填“相同”或“不同”)。
(2)比較圖2的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后,麥克風(fēng)接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時充有二氧化碳氣體的氣球?qū)β暡ň哂衉_______作用,相當于一個_______透鏡,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂衉_________作用,由此可見,聲音與光之間存在某種對應(yīng)關(guān)系。
(3)實驗后,同學(xué)們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的__________聲波,生物醫(yī)學(xué)上通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學(xué)成像的不足,更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。
【答案】(1)振動;相同(2)變大;會聚;凸;發(fā)散(3)超
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上傳時間:2019-12-08
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2019年中考物理總復(fù)習(xí)
效果跟蹤檢測
實驗專題一基本操作類實驗
2019
年中
物理
復(fù)習(xí)
效果
跟蹤
檢測
實驗
專題
基本
操作
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實驗專題(一)基本操作類實驗
★ 知識點1:正確使用刻度尺測量長度
1.(xx?湘潭)如圖,所測物體的長度是 2.40 cm.
★ 知識點2:正確使用彈簧測力計測量力
2.(xx吉林)測力計是測量 力 (選填:“質(zhì)量”或“力”)的大小的儀器;在圖中,彈簧測力計的讀數(shù)是 4.4 N。
★ 知識點3:正確使用天平測量物體的質(zhì)量
3.(xx山東德州)小明用天平、燒杯和量筒測牛奶的密度,如圖從左向右表示了他主要的操作過程,調(diào)節(jié)天平平衡時,指針偏左,應(yīng)將平衡螺母向 右 移動,測出牛奶密度為 1.224103 kg/m3,測出的密度比牛奶的實際密度偏 大 。
★ 知識點4:正確使用常見溫度計測量溫度
4.(xx畢節(jié)中考)正確讀數(shù)是做好實驗的前提。請你讀出下列測量儀器的測量結(jié)果。
(1)如圖甲所示,圓柱體的直徑為 1.69 cm。
(2)如圖乙所示,汽車行駛時的速度為 70 km/h。
(3)如圖丙所示,某患者的體溫為 39.1 ℃。
★ 知識點5:正確使用電流表和電壓表
5.(xx貴州貴陽)實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后,得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論,這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究:
(1)測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點,是為了測量燈泡 L1 的電壓,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是 1.7 V。
(2)測量電路中導(dǎo)線的電壓。測出導(dǎo)線BC間的電壓大約為0.05V,由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較細(選填:“粗”或“細”)的導(dǎo)線,原因是 在長度和材料相同時,橫截面積越小電阻越大 。
(3)完成以上步驟后,他們準備測量開關(guān)兩端的電壓,你認為這一步驟是否有必要,理由是 開關(guān)容易接觸不良,造成電阻變大,分壓增多 。
★對應(yīng)練習(xí):
1.(xx湖南株洲)用“排水集氣法”測量空氣密度。主要的實驗步驟如下:
① 用電子天平測出打足了氣的籃球質(zhì)量m1;
② 測量出集氣瓶的內(nèi)徑并算出其內(nèi)部橫截面積S;
③ 集氣瓶裝滿水,口朝下放在水槽內(nèi),帶夾導(dǎo)管一端連接籃球的氣嘴,另一端放在瓶內(nèi),準備排水集氣;
④ 輕輕松開導(dǎo)管夾,讓籃球內(nèi)的空氣進入集氣瓶,在籃球體積沒有明顯減小前,停止放氣;
⑤ 測出放氣后籃球的質(zhì)量m2;
⑥ 調(diào)整瓶的高度,使瓶外水面相平,測量瓶內(nèi)空氣柱的高度h;
⑦ 利用密度公式算出集氣瓶內(nèi)空氣密度。
(1)籃球在放氣過程中,球內(nèi)空氣質(zhì)量 、空氣密度 。(填“減小”或“不變”)
(2)若瓶內(nèi)水面明顯高于水槽內(nèi)水面,需要緩慢地 (填“向上提或向下壓”)集氣瓶,直至瓶內(nèi)外水面相平。
(3)當瓶內(nèi)外水面相平時,瓶內(nèi)外氣壓 ,此時瓶內(nèi)外空氣密度相等。
(4)空氣密度ρ= 。(用所測物理量表示)
(5)實驗中要求籃球體積不發(fā)生明顯變化,是為了減小 (填“重力”或“浮力”)對質(zhì)量測量的影響。
【答案】(1)減小 減小 (2)向下壓 (3)相等 (4) (5)浮力
2.(xx廣東深圳)如圖為“探究焦耳定律”的實驗裝置。兩個相同的燒瓶中密封初溫相同、質(zhì)量相等的煤油,通電一段時間后,右側(cè)玻璃管中液面比左側(cè)高。下列說法正確的是(D)
A.通過玻璃管中液面的高度判斷電流產(chǎn)生熱量的多少,這種方法是控制變量法
B.右側(cè)電阻絲的阻值比左側(cè)小
C.通過右側(cè)電阻絲的電流比左側(cè)小
D.該裝置用于探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系
3.(xx陜西)太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時,會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學(xué)們用音叉、三個相同的氣球(內(nèi)部充有不同氣體)、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置,并進行了如下探究:
(1)調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播,用麥克風(fēng)將聲音信號輸入示波器,觀察并記錄此時的波形如圖2甲所示;
(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風(fēng)之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖2乙、丙、丁所示;
分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知:
(1)實驗過程中,敲擊音叉,使其_________發(fā)生,且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填“相同”或“不同”)。
(2)比較圖2的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后,麥克風(fēng)接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時充有二氧化碳氣體的氣球?qū)β暡ň哂衉_______作用,相當于一個_______透鏡,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂衉_________作用,由此可見,聲音與光之間存在某種對應(yīng)關(guān)系。
(3)實驗后,同學(xué)們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的__________聲波,生物醫(yī)學(xué)上通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學(xué)成像的不足,更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。
【答案】(1)振動;相同(2)變大;會聚;凸;發(fā)散(3)超
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