中考化學(xué)分析中考試題復(fù)習(xí)ppt課件

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分析中考試題提高課堂效率 1 二 初三課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議 一 2008年河北中考試題分析 2 3 主觀試題難度 0 65 化學(xué) 0 71其他 0 62 4 5 0 7329 空氣 水是人類(lèi)賴以生存的自然資源 1 空氣中含有氮?dú)?氧氣 稀有氣體等 是一種 填物質(zhì)類(lèi)別 人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣 是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?2 天然水中含有許多雜質(zhì) 將天然水變成純水的方法是 利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽 實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有 填序號(hào) 帶鐵圈的鐵架臺(tái) 酒精燈 漏斗 玻璃棒 量筒 蒸發(fā)皿 6 0 7531 A H都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì) 它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖14所示 A是天然氣的主要成分 E是一種常見(jiàn)的食品干燥劑 請(qǐng)回答 1 A的化學(xué)式為 2 反應(yīng) 的基本反應(yīng)類(lèi)型是 3 反應(yīng) 的化學(xué)方程式為 反應(yīng) 的化學(xué)方程式為 7 2007年河北省中考試題31 已知A B為兩種黑色粉末 D為紅色單質(zhì) A B C D E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖10所示 8 2006年河北省中考試題31 X是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物 可以發(fā)生如圖6所示的變化 9 0 7436 為了探究燃燒的條件 小軍查閱資料得知 白磷的著火點(diǎn)為40 紅磷的著火點(diǎn)為240 五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道 他設(shè)計(jì)了如圖18所示的實(shí)驗(yàn)裝置 將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管 放入到盛水的燒杯中 另將少量白磷直接投入到燒杯的水中 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下 試管中的白磷燃燒 產(chǎn)生大量的白煙 試管中的紅磷不燃燒 燒杯中的白磷不燃燒 1 白磷燃燒的化學(xué)方程式為 2 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論 由現(xiàn)象 得到的燃燒條件是由現(xiàn)象 得到的燃燒條件是 3 請(qǐng)舉一例說(shuō)明燃燒必須有可燃物參加 4 請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足 10 P124課題一燃燒與滅火 11 07年 36 在實(shí)驗(yàn)室里常采用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 用圖15所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置 請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置 寫(xiě)出所選擇的儀器編號(hào) 3 簡(jiǎn)要說(shuō)明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu) 4 用你組裝的裝置收集氧氣 如何知道氧氣已收集滿 5 這套氣體發(fā)生裝置也可以用來(lái)制取二氧化碳 如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳 為了控制反應(yīng)速率 應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn) 可另增儀器 12 13 37 人的胃液里含有適量的鹽酸 可以幫助消化 但如果胃酸分泌過(guò)多 人會(huì)感到胃痛 小軍拿來(lái)了一種抗酸藥 治療胃酸過(guò)多的藥物 該藥物說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如圖19所示 為了驗(yàn)證該藥物的主要成分是碳酸鹽 他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 首先將藥片放入試管中 向其中加入適量的稀鹽酸 然后 寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 當(dāng)小軍看到藥物說(shuō)明書(shū)上的服用方法后 對(duì)此產(chǎn)生了探究的興趣 請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng) 提出問(wèn)題 抗酸藥為什么嚼碎后服用 作出猜想 他的猜想是 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 將一片完整的藥片放入試管中 向其中加入5mL5 的稀鹽酸 實(shí)驗(yàn)二 將0 33放入試管中 向其中加入5mL5 的稀鹽酸 現(xiàn)象與結(jié)論 實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)快 證明小軍的猜想正確 拓展探究 1 氫氧化鎂 碳酸鈣 碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥 這些物質(zhì)必須具備兩個(gè)條件 一是能與胃酸作用 二是 2 患有胃潰瘍 胃黏膜潰爛 的病人胃酸過(guò)多時(shí) 不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥 其原因是 14 例題 小英同學(xué)在做飯時(shí) 發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率 1 從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中 寫(xiě)出其中兩項(xiàng) 并預(yù)測(cè)此因素對(duì)食鹽溶解速率的影響 因素 你的預(yù)測(cè) 因素 你的預(yù)測(cè) 2 從你所列因素中選出一個(gè) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè) 你的設(shè)計(jì)方案是 溫度 顆粒大小 是否攪拌等 攪拌的影響時(shí) 其余條件應(yīng)該均相同 水的體積 食鹽質(zhì)量 顆粒大小 投入時(shí)間 溫度等都應(yīng)該相同 一個(gè)攪拌 另一個(gè)不攪拌 不叫完全溶解所需時(shí)間 15 科學(xué)探究的方法 控制變量 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 16 0 7538 過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解 使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液 和同學(xué)們一起測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 他們?nèi)〕鲈撊芤?1g 加入適量二氧化錳 生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖20所示 1 完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 2 計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 17 07年 38 潔廁靈 是家庭除垢的好幫手 其成分中含有鹽酸 小明想測(cè)定 潔廁靈 中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 取 潔廁靈 樣品20g 在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10 氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表 請(qǐng)計(jì)算 潔廁靈 中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 06年 38 小明利用家庭小實(shí)驗(yàn)粗略測(cè)定食醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 方法是 用注射器吸取20mL食醋 逐滴加入到5 3g10 的碳酸鈉溶液中 至不再產(chǎn)生氣泡為止 此時(shí)注射器中剩余的食醋為8mL 食醋的密度近似為1g cm3 請(qǐng)計(jì)算食醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 化學(xué)方程式為 Na2CO3 2CH3COOH 2CH3COONa H2O CO2 18 基本知識(shí)和技能依然是考題基本的組成部分 科學(xué)探究是新課標(biāo)之本 也是考題的難點(diǎn) 生活 生產(chǎn)以及有關(guān)的新聞事件是考題之源 中考試題的印象 19 二 教學(xué)的幾點(diǎn)建議 課堂要體現(xiàn)新聞背景熱點(diǎn) 鮮活動(dòng)人 復(fù)習(xí)課教學(xué)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)和再現(xiàn) 課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)科學(xué)探究 復(fù)習(xí)要以 課標(biāo) 考綱 和中考試題為依據(jù) 要區(qū)別對(duì)待各地中考試題 提高課堂效率的方法之一 每一節(jié)課都要集中攻克一個(gè)主題 探究能力是逐步形成的 20 E mail qxzhx 謝謝 21 九州娛樂(lè)網(wǎng)www jiuzhouyule me九州娛樂(lè)網(wǎng)uyd31vau板 每掛車(chē)上各放著一把大鐵鍬和四只大木桶 大個(gè)子和小胖子把平車(chē)推到淋灰池子旁邊 把所有的木桶全部搬下來(lái)擺放好 又各自抄起一把鐵鍬 大個(gè)子問(wèn)中年男人 頭兒 挖哪個(gè)池子里的 中年男人沒(méi)有說(shuō)話 而是走過(guò)去從他們手里拿過(guò)大鐵鍬來(lái) 將兩把鐵鍬相互刮蹭敲打一番后又遞給他們拿著 接著 又挨著個(gè)兒將八只大木桶一個(gè)一個(gè)地拍打拍打 又提起來(lái)倒過(guò)去磕打磕打以后重新擺放好 做完這些之后 中年男人這才問(wèn)耿老爹 這位大哥 你想要哪個(gè)池子里的 耿老爹說(shuō) 就順序從邊上的這個(gè)池子挖吧 好嘍 中年男人答應(yīng)一聲 又認(rèn)真吩咐大個(gè)子和小胖子 裝滿當(dāng) 裝結(jié)實(shí)啊 注意不要鏟上邊邊角角的雜物 八只大木桶裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?耿老爹按照中年男人說(shuō)的數(shù)目交了錢(qián) 又問(wèn)這些大木桶的押金幾何 中年男人說(shuō) 你剛才交的 已經(jīng)都包含在里邊了 押金是一兩銀子 什么時(shí)候還回來(lái)木桶 就如數(shù)退還 您稍等一下 我去開(kāi)個(gè)收據(jù) 轉(zhuǎn)頭又吩咐大個(gè)子年輕后生 你去 把那個(gè)最大的攪拌盆刮蹭干凈了拿過(guò)來(lái) 說(shuō)完 進(jìn)屋里開(kāi)收據(jù)去了 少頃 中年男人又出來(lái)了 除了手里捏著收據(jù)之外 他臂彎里還抱來(lái)一把泥葉子 一個(gè)泥托子 一把小鏟子 一根長(zhǎng)短 粗細(xì)適度的 光光滑滑的木棍和一包用牛皮紙包著的什么東西 耿老爹和耿正見(jiàn)了 趕快上前接過(guò)他臂彎里抱著的東西 他騰開(kāi)手以后 先把收據(jù)遞給耿老爹 說(shuō) 這個(gè)收據(jù)請(qǐng)收好了 然后 他又指著那些東西說(shuō) 這些個(gè)家伙什兒你們也拿去用吧 用完了和八只木桶一塊兒還回來(lái)就行了 沒(méi)等耿老爹道謝 他又指著那把泥葉子說(shuō) 這把泥葉子很好用 還有 這是一包上好的榆皮毛拉絮 送你們了 把這個(gè)和在石灰膏里充分?jǐn)嚢?打成的石灰泥特別有韌勁兒 上的墻面既光滑又結(jié)實(shí)耐磨 耿老爹喜出望外 連聲道謝 耿正兄妹三人各自拿起一件家伙什兒 小青捧起那包榆皮毛拉絮 都等在一邊看著中年男人指揮兩個(gè)助手裝車(chē) 耿老爹和中年男人 應(yīng)該說(shuō)是淋灰池子的頭兒 分別把兩掛平車(chē)架起來(lái) 大個(gè)子和小胖子把八大桶石灰膏和攪拌盆裝到車(chē)上 再用兩根粗實(shí)的麻繩將兩輛車(chē)上的大桶簡(jiǎn)單綁系一番 然后從二人手中接過(guò)平板車(chē)的把手 那頭兒就揮手和大家告別了 當(dāng)八大桶石灰膏被穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮偷桨准以簝豪锖?耿老爹趕快取下攪拌盆放在新屋的臺(tái)階上 然后和耿正各架住一掛平車(chē) 兩個(gè)助手把八只裝滿了石灰膏的大木桶合力搬下來(lái)放到新屋里的地中央 大個(gè)子年輕后生對(duì)耿老爹說(shuō) 你們什么還這些木桶和家伙什兒的時(shí)候 就過(guò)來(lái)叫我們一聲 我們?cè)偻破杰?chē)過(guò)來(lái)拉 耿老爹道了謝以后 他們就高高興興地走了 耿老爹把收據(jù)和剩下的銀子交給喬氏 問(wèn) 不知道他們要的這 22