人教部編版八年級上學期語文第5課《國行公祭為佑世界和平》同步練習A卷.doc
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人教部編版八年級上學期語文第5課《國行公祭,為佑世界和平》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累與運用 (共8題;共16分) 1. (2分)下列劃線字的注音有誤的一項是( ) A . 陰晦(hu) 拮據(jù)(ji) 歇斯底里(xē8) B . 逃竄(chun) 恣睢(z) 吞吞吐吐(tēn) C . 流氓(mng) 棧橋(zhn) 細腳伶仃(dīng) D . 覓食(m) 膽怯(qi) 一望無際(j) 2. (2分)下列詞語沒有錯別字的一項是( ) A . 繚亮 貯畜 沉甸甸 花團錦簇 B . 花瓣 急燥 綠茵茵 喜出忘外 C . 取締 心緒 輕悄悄 人跡罕至 D . 胳膊 決別 軟綿綿 小心冀冀 3. (2分)下列加下劃線的詞語運用正確的一項是( ) A . 我們班主任老師對工作特別認真負責,什么事都做得具體而微。 B . 經過我的一再請求,叔叔終于把他那支生花妙筆送給我了。 C . 在突如其來的災難面前,我們中國人更要團結一心,這樣才能戰(zhàn)勝困難。 D . 小紅看到小明滑稽的表情,忍不住撲哧一聲匿笑起來。 4. (2分)下列句子組成語段順序排列正確的一項是( ) ①這樣才能體現(xiàn)出一個有古今文化的社會主義中國園林。 ②文物與風景區(qū)園林相結合,文物賴以保存,園林借以豐富多采、兩者相輔相成,不矛盾而統(tǒng)一。 ③我國名勝也好,園林也好,為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人,百看不厭呢? ④我曾提過風景區(qū)或園林有文物古跡,可豐富其文化內容,使游人產生更多的興會、聯(lián)想,不僅僅是到此一游,吃飯喝水而已。 ⑤風景洵美,固然是重要原因,但還有個重要因素,即其中有文化、有歷史。 A . ③②①⑤④ B . ③⑤④②① C . ②④③⑤① D . ②①③④⑤ 5. (2分)下列句子中沒有語病的一項是( ) A . 能否保護好水資源,是關系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。 B . 南通的藍印花布不僅享譽世界,而且聞名全國。 C . 通過中國男子足球隊的表現(xiàn),使我們認識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。 D . 我們的報刊、電視、網絡等宣傳媒體,更有責任做出表率,杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。 6. (2分)下列各項說法有誤的一項是( ) A . 《詩經》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,也稱詩三百”,分為“風”“雅”“頌”三部分。 B . “足下事皆成”中的“足下”是對對方的尊稱,類似的還有“閣下”“兄臺”等,而稱自己時一般用謙稱,如“鄙人”“在下”等。 C . 北京世界園藝博覽會以《綠色生活,美麗家因》為主題,旨在倡導人們尊重并融入自然,追求美好生活。——這句話中的標點符號運用是恰當?shù)摹? D . 今日發(fā)展中的中國經濟,不再是一條平靜的內河,而是與全球經濟交融激蕩的世界洋流,深度融入世界經濟鏈?!@句話運用比喻,生動形象地描述了中國經濟與世界經濟的密切關系。 7. (2分)下列文學常識表述有誤的一項是( ) A . 新聞的特點是內容真實,迅速及時,語言簡明。 B . 道家老子認為“上善若水”“水善利萬物而不爭”。 C . 說明文的說明順序主要有四種:時間順序、空間順序、邏輯順序和總分順序。 D . 寓言是從神話脫胎而來的一種文學樣式,例如《愚公移山》就頗有神話的味道。 8. (2分)《皇帝的新裝》這篇童話的中心意思是( ) A . 指責了兩個騙子利用人們的信任騙取財物的卑劣行徑。 B . 諷刺了皇帝圖漂亮,求虛榮,反而被騙得赤裸裸地大出其丑的事實。 C . 揭露和諷刺了皇帝、大臣們的虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑行,歌頌了兒童的天真無邪。 D . 指明了只有無私欲、無邪念的人才能說真話,諷刺了那些自欺欺人的人們,剝下了他們虛偽的面紗。 二、 綜合題 (共1題;共14分) 9. (14分)九年級(3)班準備舉行“走近課外小說”綜合性學習活動,請你完成下列題目,為活動做準備。 (1)【小說趣話】有人擬了一副對聯(lián),上聯(lián)取材于《西游記》,下聯(lián)取材于《水滸傳》,根據(jù)上聯(lián)“降妖伏魔,孫行者揚威取經路”,與之對應的最為恰當?shù)南侣?lián)是( ) A . 懲兇除惡,晁天王聚義梁山泊 B . 路見不平,魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 C . 報仇雪恨,黑旋風泄憤山神廟 D . 棋差一著,青面獸痛失生辰綱 (2)【人物畫廊】下面是一部小說中的人物畫像,分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細觀察后,完成后面的題目。 ①毛澤東曾經用“僧是愚氓猶可訓,妖為鬼蜮必成災”來評價上面的________。 ②B總與“三”結緣,請寫出他與“三”相關的兩個故事:________。 ③C最怕困難,每遇困難,他就對B說:“你回你的水簾洞,我回我的________?!? ④D的性格特點是:________。 (3)為使活動更順利地展開,九年級(3)班通知開辦圖書角,要求每人帶一本自己喜歡的、有積極意義的課外小說放置在圖書角中,利用課余時間交流分享,請你以班委會的名義寫一則通知,號召同學們積極參加。 三、 閱讀訓練 (共2題;共21分) 10. (9分)請運用所積累的知識,完成(1)~(4)題。 【A】26歲就成了廣州政治生活中的一個領袖人物,被任命為著名的黃埔軍校秘書,做了布留赫爾將軍的親信,布留赫爾將軍當時是黃埔軍校的第一號俄國顧問,現(xiàn)在是蘇聯(lián)遠東紅軍司令。對當時擔任黃埔軍校校長的【B】來說,這個年輕的共產黨員是個克星。但是【B】還是不得不任命他為黃埔軍校政治部主任,那是因為【A】在激進的學員中間影響很大。 (1)在上段文字中,【A】是________;【B】是________。 (2)“第一號”在文段中的意思是:________。 (3)請把文段中畫線句子改為反問句。 (4)請結合原著回答:你認為【A】是個什么樣的人? 11. (12分)閱讀下面的文字,完成小題。 “柳畔鴛鴦作伴,花邊蝴蝶為家。”蝴蝶離不開花兒,花兒也離不開蝴蝶,蝴蝶與開花植物的相互適應是協(xié)同進化的典范。那么,地球上是先有蝶還是先有花呢?以前科學界認為:虹吸式口器的出現(xiàn)是適應吮吸花蜜而發(fā)生的進化。然而,荷蘭進化生物學家蒂莫范爾代克等人最近的研究顯示,雖然在當今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關鍵的授粉角色,但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進化的早期——大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時,它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今,仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性,例如,枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚光大,例如,炎熱的夏天,燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水,一邊從尾都有節(jié)奏地射水,利用水分帶走熱量,降低體溫。隨著進化歷程的推進,裸子植物出現(xiàn)了,蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過,原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用,直到大約1.5億年前開花植物誕生后,蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用,雙方形成了互利關系,于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進化。 關于蝶戀花,蘇軾有一句詩特別有名:“明日黃花蝶也愁。”秋天,菊花獨放,是蝴蝶唯一的依傍,重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零,迷戀菊花的蝴蝶,也不禁愁眉緊鎖?;ê秃嗷ヒ来?,斷掉任何一環(huán),都可能引發(fā)一系列難以預料的問題。正如美國氣象學家愛德華羅倫茲所言:亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀,兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風。在生物界中確實存在著類似的“蝴蝶效應”:一個看似微不足道的行為,如因為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘,或者因為欣賞蝴蝶的美麗而隨意捕捉,都可能對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產生不可預測的影響。正如社會生物學的奠基人愛德華威爾遜所言:“地球表面的土壤、水、大氣層,經由生物圈的活動,進化了幾億年才達到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個由生物構成、極端復雜的生物圈,其中的活動都是以極精確但又脆弱的地球能量流動及有機物質循環(huán),緊密地環(huán)環(huán)相扣?!? “鮮紅未許佳人見,蝴蝶爭知早到來”是唐朝詩人戎昱寫槿花的精彩詩句,從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛?!皶r逢舞蝶尋香至”,春暖花開之時,蝴蝶與花共舞。蝶是花卉的愛情使者,花卉是蝴蝶的食品供應商,二者合作共贏。然而,蝴蝶既有天使般可愛的模樣,也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經常夾帶一點私貨:悄悄把蟲卵產在這些植物的枝葉上,以便其幼蟲孵化出來時不愁吃喝。例如,菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲,但是,蝴蝶的成蟲卻是益蟲,它們幫植物傳粉授精,在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。 (節(jié)選自秦自民《鮮紅末許佳人見,蝴蝶爭知早到來——蝴蝶漫談之口器與傳粉》,《百科知識》2019年04A期) (1)下列對原文內容的理解,正確的一項是( ) A . 最近,科學界一致認為:蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應吮吸花蜜而發(fā)生的進化。 B . 蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進化,是經歷了漫長的生物進化過程才逐漸形成的。 C . 花和蝴蝶相互依存,失去任何方,都會產生一系列難以預料的破壞性后果。 D . 蝴蝶幼蟲以啃食植物為主,是害蟲;它的口器為咀嚼式口器,與成蟲不同。 (2)下列對原文說明的相關分析,不正確的一項是( ) A . 第一段舉枯葉蛺蝶和燕鳳蝶的例子說明,早在開花植物之前蝴蝶就已存在。 B . 第二段為了說明花與蝴蝶的依存關系,引用專家觀點,層次清晰,邏輯性強。 C . “愛情使者”“食品供應商”運用打比方的說明方法,說明形象、生動。 D . 文章在說明過程中,多處引用古典詩詞,增添了文采,使文章更具可讀性。 (3)根據(jù)原文內容,下列說法不正確的一項是( ) A . 中國古人早就發(fā)現(xiàn)了蝴蝶與花之間的緊密關系,這在古典詩詞中多有反映。 B . 蝴蝶是情緒敏感的生物,“明日黃花蝶也愁”,菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒。 C . 地球生物圈極易受到人為因素影響,保護地球,人類需要控制好自己的行為。 D . 通過傳授花粉,蝴蝶對維持當今地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡,發(fā)揮了重要作用。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共8題;共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題;共14分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 閱讀訓練 (共2題;共21分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、- 配套講稿:
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- 國行公祭,為佑世界和平 人教部編版八 年級 學期 語文 公祭 世界和平 同步 練習
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