人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)B卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共11題；共32分) 1. （8分）根據(jù)語境，給下面一段話中劃線的字注音。 萬古奔騰的長江，在中國版圖上如一條橫貫東西的軸________線，出世界屋脊，跨峻嶺險(xiǎn)灘，納百川千湖，連結(jié)起錦________繡壯美的華夏大地，孕育著源遠(yuǎn)流長的中華文明。 2. （2分）下列關(guān)于“板塊構(gòu)造”理論說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 整個(gè)地球是由板塊構(gòu)成的。 B . 板塊與板塊之間是相互緩慢運(yùn)動(dòng)的。 C . 板塊之間可以被拉開、擠壓或抬升。 D . 板塊交界處多火山、地震等。 3. （2分）下列句子不是病句的一項(xiàng)是（ ） A . 古代，家鄉(xiāng)的桑樹和梓樹是父母種的，要對它表示敬意，因此用“桑梓”代稱家鄉(xiāng)。 B . 我國將通過市場準(zhǔn)入、金融等多方面扶持政策，支持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。 C . 據(jù)《新聞縱橫》報(bào)道，截止昨天為止，困擾北方多地的霧霾已經(jīng)持續(xù)6天。 D . 會(huì)議提出，要提高三四線城市教育、醫(yī)療等公共服務(wù)，增強(qiáng)對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的吸引力。 4. （2分）______ ， 原子之間結(jié)合得極為致密，_______這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。（ ） A . 由于……所以…… B . 雖然……但是…… C . 盡管……還…… D . 不但……而且…… 5. （2分）（2017六盤水）根據(jù)句意依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①工匠們傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新， 技能的極致，打磨完美的作品。 ②司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來 歷史人物。 ③清晨，漫步在桃花湖畔，陣陣 的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。 ④書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法將書法藝術(shù)真美表現(xiàn)的 。 A . 追求 評判 清脆 淋漓盡致 B . 追趕 判斷 清冽 惟妙惟肖 C . 追趕 判斷 清脆 惟妙惟肖 D . 追求 評判 清冽 淋漓盡致 6. （2分）選出縮句正確的一項(xiàng)（ ）。 任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 A . 由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 B . 斯石英被轉(zhuǎn)化為二氧化硅。 C . 斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅 D . 任何斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 7. （2分）下列劃線字的拼音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 褶皺（zhě） 劫難（ji） 骨骼（g） B . 遺?。╤i） 蟾蜍（y） 撞擊（zhung） C . 兩棲（xī） 深淵（yuān） 鳥臀（tn） D . 追溯（su） 衍射（yǎn） 濺到（iin） 8. （2分）讀課文《 爸爸的花兒落了》，畢業(yè)典禮后“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”這句話的意思（ ） A . 我急著回家看父親。 B . 畢業(yè)典禮時(shí)間太長了，我怕趕不上回家給弟弟妹妹做飯。 C . 我感覺父親將不久于人世，急著見父親一面。 D . 我急于回家向父親講述畢業(yè)典禮的事。 9. （3分）對本文《為你打開一扇門》的寫作特點(diǎn)歸納正確的是（ ） A . 運(yùn)用比喻，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像，使他們了解文學(xué)，親近文學(xué)，熱愛文學(xué)，逐步走進(jìn)文學(xué)的大門。 B . 擬人手法和對話方式。引導(dǎo)學(xué)生了解作者用文學(xué)的語言來闡述文學(xué)<描繪文學(xué)的手法。課文第二部分中的“你”指代文學(xué)，作者把文學(xué)這一抽象的概念人格化，以和文學(xué)對話的方式描繪文學(xué)的魅力，給人以親切感，增強(qiáng)了文章的感染力。 C . 親切的語氣，真摯的情感。作者是當(dāng)代散文家<詩人，對文學(xué)有著特殊的興趣<愛好和感受。用文學(xué)的語言來描繪文學(xué)，關(guān)鍵在于對文學(xué)的深厚情感，這種情感的實(shí)質(zhì)又在于作者對青少年讀者的關(guān)愛和信賴，由此轉(zhuǎn)化為親切的語氣和真摯的情感，使青少年讀來愛不釋手，備受鼓舞。 D . 詞匯豐富多彩，用語靈活多變，體現(xiàn)了作者駕馭祖國語言文字的高超水平 10. （4分）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。 一個(gè)想變成橘子的蘋果，一定是一個(gè)kě________望創(chuàng)新改變的蘋果。這樣的蘋果一般不會(huì)因循守舊，更不會(huì)di________著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束f________，像一只蟬一樣，沖破軀殼的管制，直沖云xiāo________。 11. （3分）判斷下面句子使用的說明方法。 ①它不僅背上，而且身體的邊緣部分也都長滿刺。這當(dāng)然是它自我保護(hù)的工具或者說“盾牌”了。________ ②針鼴和刺猬最大的不同是針鼴有銳利的爪子，善于掘土。________ ③(針鼴)挖土速度快，且比較深，一口氣可挖1.5米左右。________ 二、 綜合題 (共1題；共2分) 12. （2分）（2013?鎮(zhèn)江）碎片閱讀已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)重要特征。請閱讀下面三則材料，回答問題。 材料一：中國成年人使用在線閱讀、手機(jī)閱讀等各類數(shù)字媒介的閱讀率為24.5%，其中更有約2.8%的人只閱讀數(shù)字媒介而不讀紙質(zhì)書。中央民族大學(xué)學(xué)生劉穩(wěn)說？：“上大學(xué)后開始接觸新媒體，主要有手機(jī)報(bào)瀏覽新聞或直接瀏覽網(wǎng)頁，以及看電子書。這種新媒體作用于人們無聊的、碎片的時(shí)間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨身攜帶，見縫插針地閱讀?！? （中國新聞網(wǎng)2013年6月7日） 材料二：“微博體”走馬燈般亮相，你方唱罷我登場，一句“你來或者不來”就堂而皇之成了“見與不不見體”。每一個(gè)“體”都很短命﹣﹣存活時(shí)間三天至一周不等，它的生命取決于下一個(gè)“體”到來的頻率?！吧踔劣袑W(xué)生感嘆：都不知道140字以上的東西怎么寫了?！鄙虾Ｖ袑W(xué)語文教師李瑩瑩對此表示擔(dān)憂。 （屈一平《要屏幕閱讀，還是圖書閱讀》） 材料三：前不久，一個(gè)《我用1000條微博的時(shí)間來讀一本書》的帖子，引起了網(wǎng)民的熱議和大量轉(zhuǎn)載。文中提到：“作家要寫成一本書，不同于寫一篇博客，寫一次報(bào)道，他動(dòng)用的是他全部的人生經(jīng)歷，從構(gòu)思到寫作，花上幾年，每一個(gè)句子都有過推敲，每一個(gè)觀點(diǎn)都是深思熟慮過的，再靜靜等待從流行到成為經(jīng)典。” （羅榮?！毒W(wǎng)絡(luò)時(shí)代別冷落了經(jīng)典》） （1）請結(jié)合材料概述什么是“碎片閱讀”。 （2）“碎片閱讀”可能會(huì)對人有什么不良影響？請結(jié)合材料概括。 （3）根據(jù)材料說說“經(jīng)典”有哪些特點(diǎn)。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分) 13. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題 人雀之戰(zhàn)與麻雀紀(jì)念碑 ①早在上世紀(jì)50年代，我國曾經(jīng)開展了消滅麻雀的群眾運(yùn)動(dòng).麻雀與蒼蠅、蚊子和老鼠一齊列入了“四害”之列。于是一夜之間,全國上下掀起了消滅麻雀的“大行動(dòng)”。從城市到鄉(xiāng)村，小小的麻雀成了人類捕殺的對象。一時(shí)間,各地鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、槍聲震耳、彈弓飛舞、毒餌滿地，麻雀成了人們手下的“冤鬼”，這便是我國的“人與麻雀之戰(zhàn)”。 ②其實(shí)，麻雀與其它鳥類一樣是捕捉農(nóng)作物害蟲的能手。雖然有時(shí)也偷食作物籽實(shí)，但更多的捕食作物害蟲。一只麻雀每天要捕食60多只害蟲，實(shí)是保護(hù)作物生長的有益鳥類。 ③在大洋彼岸的美國，又是另外一番景象。例如在美國波士頓，就聳立著一座奇怪的紀(jì)念碑—麻雀紀(jì)念碑。原來在1860年前，這里并沒有麻雀，農(nóng)作物經(jīng)常遭受蟲害。為了抑制這些害蟲，有人特意從歐洲引進(jìn)了麻雀，由于麻雀繁殖很快，數(shù)量很快多了起來，在整個(gè)夏季吃掉了成千上萬的農(nóng)作物害蟲而保護(hù)了莊稼，使波士頓的農(nóng)業(yè)獲得了大豐收。當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民為了感謝這些小東西，特地為麻雀建立了這座紀(jì)念碑。 ④但是也有的人在做完全相反地蠢事，例如，上世紀(jì)70年代有一位名人種了幾畝小麥試驗(yàn)田，為了防止鳥兒偷吃麥粒，就用尼龍網(wǎng)把整個(gè)試驗(yàn)田罩了起來。結(jié)果，鳥是防止了，小麥害蟲卻大量繁殖起來。有人在草原上播種牧草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把草地罩起來，不久草長出來了，同時(shí)害蟲也大量繁殖起來，嫩綠的葉子全被害蟲吃光了。相反，沒有罩住的草地，牧草生長卻十分旺盛。原來有一條作物(或牧草) →害蟲→鳥類的食物鏈，保證了作物（牧草）的穩(wěn)定生長?！熬W(wǎng)”的存在切斷了“鳥”這個(gè)重要的食物鏈環(huán)節(jié)。當(dāng)然，害蟲便無限制的繁殖起來。 ⑤值得提醒大家的是，近年來由于我國人民生活水平提高很快，一些人吃膩了肉、蛋、奶，想吃點(diǎn)野味來換換口味，于是開始大量捕殺麻雀、青蛙。奉勸各位“口下留命”！不要再做“自毀田園”的傻事了！ （1）通讀全文，說說我國上世紀(jì)50年代把麻雀列入“四害”的主要原因是什么？ （2）第④段中劃線詞語“有的”能否去掉？為什么？ （3）文中用了許多說明方法，試舉一例。 （4）結(jié)合身邊環(huán)境，說說我們周圍還有哪些“自毀田園”的傻事。 14. （7分）閱讀下文，回答問題 調(diào)好你的“食物鐘” ①中學(xué)上生物課的時(shí)候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，以24小時(shí)為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個(gè)管理“吃東西”的食物鐘。 ②食物鐘，顧名思義，主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)我們的進(jìn)食、消化和營養(yǎng)攝取的時(shí)間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運(yùn)作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。 ③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會(huì)受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會(huì)導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會(huì)擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。 ④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會(huì)干擾食物鐘，也會(huì)給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會(huì)增加罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。 ⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實(shí)不利于減肥，節(jié)食會(huì)造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。 ⑥暴飲暴食，主要就是指平時(shí)吃東西沒有節(jié)制，大量進(jìn)食。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會(huì)給食物鐘調(diào)控基因增加負(fù)擔(dān)，進(jìn)而可能擾亂食物鐘，也會(huì)給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時(shí)的飲食習(xí)慣。 ⑦總之，保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機(jī)器”更有效的運(yùn)行，對健康更是有極大的益處。 （1）第①段從“生物鐘”寫起有什么好處？ （2）第④段畫線句主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？ （3）第②段中劃線詞“幾乎”能否刪去？請說明理由。 （4）從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅(jiān)持的“良好的飲食習(xí)慣”有哪些？ 15. （4分）閱讀下文，回答問題 5G網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)“法寶” ①隨著用戶的期望越來越高，4G已不能滿足人們對網(wǎng)絡(luò)使用的要求，于是第五代通訊系統(tǒng)（5G）應(yīng)運(yùn)而生。它的網(wǎng)速最高達(dá)4G的10倍，不到一秒就能下載一部高清電影。 ②5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是什么，目前沒有統(tǒng)一的定義。然而，作為5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，有五種“法寶”必不可少。 ③第一種足毫興波技術(shù)。毫米波技術(shù)可以通過提升頻譜帶寬實(shí)現(xiàn)超高速無線數(shù)據(jù)傳播，從而成為5G通信技術(shù)中的關(guān)鍵。但毫米波穿透能力弱，且很容易被樹葉、雨滴等吸收。 ④為解決這個(gè)問題，需要引入第二種技術(shù)：小基站網(wǎng)絡(luò)。如果安裝名個(gè)迷你基站圍繞障礙物傳輸信號，就能形成信號接力。當(dāng)用戶走到障礙物后面時(shí)，智能電話會(huì)自動(dòng)切換到另一個(gè)小基站，使通信不會(huì)中斷，用戶之間能進(jìn)行正常的通話。 ⑤第三種技術(shù)是大規(guī)模天線。一個(gè)4G基站人約有十幾根天線，而一個(gè)人規(guī)模天線基站人約有幾百根天線，這將大大增加當(dāng)前移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的容量，發(fā)射或接收更多的信號。 ③第四種技術(shù)是波束成形。當(dāng)蜂窩天線信號交匯在一起時(shí)會(huì)引起嚴(yán)重的干擾，波束成形技術(shù)可以很好地解決這個(gè)問題，這樣通話信號之間就不會(huì)相互干擾。 ⑦最后一種足全雙工技術(shù)。全雙工技術(shù)足指可以雙向通信。過去任通話時(shí)，通話雙方必須輪流說和聽，信息的延時(shí)長。全雙工技術(shù)通過雙向通信能很好地解決以上問題，使通信效率大幅提高。 （文/馬藝菲，有刪改） （1）文中沒有使用的說明方法是（ ） A . 分類別 B . 打比方 C . 列數(shù)字 D . 作比較 （2）下列關(guān)于木文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有五種“法寶”，說明5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)有了統(tǒng)的定義。 B . 小基站網(wǎng)絡(luò)解決了毫米波穿透能力弱且易被樹葉、雨滴等吸收的問題。 C . 波束成形技術(shù)大大增加移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的容量，使通話信號之間不相互干擾。 D . 5G網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)中的關(guān)鍵是全雙工技術(shù)，因?yàn)樗蠓岣吡送ㄐ判省? 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 綜合題 (共1題；共2分) 12-1、 12-2、 12-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、