人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文第5單元第18課《一棵小桃樹》同步練習(xí)C卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文第5單元第18課《一棵小桃樹》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共22分) 1. （2分）下列劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 愕然（） 憫然（wǎng） 纖細(xì)（qiān） 啜泣（chu） B . 星宿（sh） 陰晦（hu） 牡蠣（l） 寒噤（jn） C . 恣?。╯uī） 拮據(jù)（jū） 煞白（sh） 默契（q） D . 圩子（wěi） 襤褸（lǚ） 詫異（ch） 兀自（w） 2. （2分）下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 鞠躬 遺骸 無動(dòng)于中 張皇失措 B . 狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡 C . 軒榭 謙遜 惟妙惟肖 因地制宜 D . 歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息 3. （2分）下列各句中劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。（深刻，表程度） B . 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。（顏色濃） C . 這本書很深 ， 初學(xué)的人不容易看懂。（深度） D . 對(duì)于遭受戰(zhàn)亂、飽經(jīng)不幸的伊拉克人民，我深表同情。（很，十分） 4. （2分）（2012?咸寧）下列語句括號(hào)中修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（把“改進(jìn)”換為“提高”） B . 秋天的咸寧是美麗的季節(jié)。（把“秋天的咸寧”改為“咸寧的秋天”） C . 同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績，充滿了信心。（把“否”字去掉） D . 關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。（把“關(guān)于”去掉） 5. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 阿姆斯特朗這樣評(píng)論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來說，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍?！? B . “這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？…誰在嚷？” C . 每次讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我都會(huì)被阿長那淳樸的愛所感動(dòng) D . 雨果（1802﹣1885），法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等 6. （2分）讀《從百草園到三味書屋》一文，下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。 B . 本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。 C . 本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 D . “三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折蠟梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。 7. （2分）下列句子沒有用比喻的修辭方法的是（ ） A . 狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子，像一只饑餓的野獸了出的吼叫。 B . 在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的綠洲。 C . 他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。 D . 但是像馬蜂窩一樣，一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧。 8. （2分）將下列五句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 在北京寬闊的馬路上， 。要沒有這些小色塊點(diǎn)綴，北京的深秋或許就索然無味了。 ①氣氛顯得安謐而有生氣 ②行道樹是由各種樹木組成的 ③街道被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著 ④落葉飄搖而下 ⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現(xiàn)出來 A . ⑤②④③① B . ②④③⑤① C . ②④③①⑤ D . ⑤①②④③ 9. （6分）解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 佇立——長久地站立 委瑣——舉止、容貌很有氣度 B . 孱頭——軟弱無能的人 矜持——拘謹(jǐn)，拘束。 C . 踏青——清明前后到郊外去游玩三步。 生靈——生命 D . 垂垂暮老——形容像老人一樣沒有生氣。 楚楚——嬌弱柔美 二、 綜合題 (共1題；共10分) 10. （10分）（2011?莆田）中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級(jí)舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)。讓我們懷著對(duì)中華兒女的崇敬之情來完成下列任務(wù)。 （1）為了給這次主題班會(huì)擬一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)從，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語中選用4個(gè)組成下聯(lián)。 時(shí)代先鋒 看今朝 兢兢業(yè)業(yè) 譜新篇 齊奮斗 繼往開來 盼未來 勇爭先 上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè) 下聯(lián)：________ （2）班會(huì)課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星影星等，王平同學(xué)說：“我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑，有個(gè)同學(xué)說：“雷鋒早就過時(shí)啦！”這時(shí)，你站起來反駁說：________ （3）班會(huì)課上，同學(xué)們還推舉出“最新風(fēng)流人物”——獲得法國女子網(wǎng)球公開賽冠軍的中國選手李娜，她是亞洲第一位獲此殊榮的運(yùn)動(dòng)員。請(qǐng)你擬寫一條給李娜的祝賀語。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過60字） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共56分) 11. （15分）根據(jù)題目，回答問題。 那大圣護(hù)了唐僧，牽著馬，守定行李，見八戒與那怪交戰(zhàn)，就我恨得咬牙切齒，擦掌磨拳，忍不住要去打他，撤出棒來道：“師傅，你坐著，莫怕。等老孫和他耍耍來?！蹦菐煾悼嗔舨蛔　Ｋ騻€(gè)唿哨，跳到前邊，原來那怪與八戒正戰(zhàn)到好處，難解難分。被行者輪起鐵棒，往那怪著頭一下，那怪急轉(zhuǎn)身，慌忙躲過，徑鉆入流沙河里。氣得個(gè)八戒亂跳道:“哥??！誰著你來的！那怪漸漸手慢，難駕我鈀，再不上三五合，我就擒住他了！他見你兇險(xiǎn)，敗陣而逃，怎生是好！”行者笑道:“兄弟，實(shí)不瞞你說，自從降了黃風(fēng)怪，下山來，這個(gè)把月不曾耍棍，我見你和他戰(zhàn)的甜美，我就忍不住腳癢，顧就跳將來耍耍的。哪知那怪不識(shí)耍，就走了?！? （1）選段出自古典名著《________》，作者是________。 （2）選文在刻畫孫悟空性格時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？ （3）本選段中孫悟空表現(xiàn)了怎樣的特點(diǎn)？ 12. （21分） 有一個(gè)年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂天賦，但是他每當(dāng)站到舞臺(tái)上時(shí)就會(huì)控制不住怯場。因此，他錯(cuò)過了許多可以發(fā)展的機(jī)會(huì)。為此，他感到很痛苦。 后來，在一位朋友的引薦下，他去拜訪一位成功的長者。他把內(nèi)心的苦惱傾訴給了那位長者，然后懇求道：“您在我認(rèn)識(shí)的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的路子嗎？” 長者微笑地聽著，并沒有立即給他答復(fù)。而后，長者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當(dāng)他們走到一個(gè)建筑工地前時(shí)，長者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問年輕人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？? 年輕人搖了搖頭。 長者說：“那他們也是有才智的人呀?！? 之后，他們又走到一個(gè)汽車大修廠前，長者指著正在忙碌的維修工人，問那個(gè)年輕人道：“現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？? 年輕人又搖了搖頭。 長者說：“那他們也是非常有才智的人?！? 就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解的問：“您為什么要帶我看這些呢？” 那位長者意味深長的解釋道：“其實(shí)，在生活中每一個(gè)人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在別人眼里也會(huì)是一個(gè)充滿才智的人?！? “每一個(gè)人都是智者”這句話里包含著一個(gè)多么深刻的哲理??！它所要體現(xiàn)的不是驕傲、自大，也不是在無知下所表現(xiàn)出來的“無畏”。而是要我們對(duì)自己時(shí)時(shí)刻刻充滿自信和求知的欲望，并且相信自己也是一個(gè)有才智和潛能的人。 （1）上面文字可以分為兩個(gè)部分，第一部分寫的是什么？第二部分寫的是什么？ （2）年輕人有天賦，卻不能成功，他原以為原因是什么？事實(shí)上他未成功的原因是什么？ （3）年輕人將成功的長者看作有才智的人，而長者卻把建筑工人、汽車維修工人也看作有才智的人，你同意長者的看法嗎？請(qǐng)說明理由。 （4）上文第⑨段中說： “就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路?！睘槭裁次恼聸]有將他們一路問答的內(nèi)容全寫出來？ （5）“每一個(gè)人都是智者”這句話包含著一個(gè)多么深刻的哲理??！將它所包含的哲理寫出來。 13. （20分）（2013?北京）閱讀《洞茶》，完成下列各題。 洞茶 畢淑敏 ①16歲時(shí)，我在海拔5000米的藏北高原上當(dāng)兵。司務(wù)長分發(fā)營養(yǎng)品，從一大塊黑糊糊的粗糙物件上百掰下一塊給我，說，這是磚茶。 ②拿東西時(shí)磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太費(fèi)體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：關(guān)鍵時(shí)刻磚茶能救你命呢。我不以為意。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。 ③沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對(duì)于邊防軍的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮。漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復(fù)活了。 ④慢慢喝茶上癮，便很計(jì)較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有一次領(lǐng)完?duì)I養(yǎng)品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說：“司務(wù)長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕?！彼緞?wù)長說：“哈！應(yīng)該是三道痕。那不是被人摳走的，是廠子用機(jī)器壓下的商標(biāo)，這茶叫‘川’字牌?！蔽易穯枺骸斑@茶是哪兒出的??？”司務(wù)長說：“‘川’字牌，當(dāng)然是四川的?！? ⑤從此，我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。 ⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標(biāo)記的朋友。失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時(shí)的一個(gè)幻影，與我悄然永訣。 ⑦此后三十余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復(fù)古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑。茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？ ⑧一次出差到了四川，我滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要和老友重逢，喝下卻全無當(dāng)年的韻味。我絕望了﹣﹣舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪?yán)p在一起，永遠(yuǎn)留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個(gè)老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名叫羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個(gè)“川”字，成了磚茶的商標(biāo)。 ⑩有了上次的教訓(xùn)，我不敢貿(mào)然相認(rèn)。洞茶沏好，我輕淺地抿了一口。 ?晴天霹靂，地動(dòng)山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號(hào)，怦然怒放! ?天啊，離散了幾十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你溫潤如舊！ ?一時(shí)間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風(fēng)貌，如老式照片在水盆中逐漸顯影，越發(fā)清晰。 ?那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強(qiáng)大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠(yuǎn)的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴(yán)的國土之上。 ?青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾傳遞給邊防戰(zhàn)士多少溫暖。你曾給予邊防戰(zhàn)士多少力量！你可知道你對(duì)我有著怎樣的意義！ ?我用當(dāng)年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對(duì)天而祭。司務(wù)長和老醫(yī)生都因高原病早逝，他們?cè)谔焯靡欢劦玫竭@質(zhì)樸的香氣，沉吟片刻后會(huì)說，是這個(gè)味道，好茶！ （有刪改） （1）本文寫了作者與“洞茶”幾十年一波三折的情緣。請(qǐng)參照所給語句，梳理文章的行文思路。（每空用8個(gè)字回答） ①________→②________→尋找磚茶，失望困惑→③________→④________ （2）品讀第?段劃線句，聯(lián)系全文，說說“洞茶”對(duì)于“我”有哪些意義。 （3）這篇文章浸透著作者深摯的情感，富有感染力，作者是如何做到這一點(diǎn)的？請(qǐng)以第⑦段和?段兩段為例作簡要分析。（不超過150字） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 綜合題 (共1題；共10分) 10-1、 10-2、 10-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共56分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、