蘇教版語文七年級上冊第二單元第八課《十三歲的際遇》同步練習(xí).doc

《蘇教版語文七年級上冊第二單元第八課《十三歲的際遇》同步練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文七年級上冊第二單元第八課《十三歲的際遇》同步練習(xí).doc（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版語文七年級上冊第二單元第八課《十三歲的際遇》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共33分) 1. （2分）《柳葉兒》文中“我”把“太陽”說成是“肉做的大櫻桃”理解正確的一項(xiàng)是：（ ）。 A . 這是“我”童心未泯的表現(xiàn)。 B . 那時(shí)因極端饑餓在“我”頭腦中的條件折射。 C . 遠(yuǎn)望太陽，這個(gè)比喻很形象、生動而美好。 D . 因?yàn)樘詺?，所以生活充滿了歡樂和笑聲。 2. （2分）下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）。 A . 門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。 B . 院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。 C . 凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣，就是佳作了。 D . 西洋畫像照相，中國畫像符號。 3. （2分）下列關(guān)于修辭手法及其表達(dá)效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”（郭沫若《雷電頌》）運(yùn)用排比和反復(fù)，突出表達(dá)了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢力的強(qiáng)烈愿望。 B . “站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨?！保▍菎彙读_布泊，消逝的仙湖》）運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，形象具體生動的展現(xiàn)了羅布泊消逝之后留下的是一種蒼涼和悲壯景象，以及體現(xiàn)對生命的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。 C . “返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。”此句運(yùn)用了比喻的修辭手法生動形象的寫出了大雁從盤旋到著陸時(shí)悠閑、飄逸的姿態(tài)。 D . “金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”（李白《行路難》），運(yùn)用夸張手法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的迷茫和苦悶。 4. （2分）《最后一課》開頭寫了“鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”。這句話暗示的內(nèi)容是（ ） A . 普魯士軍隊(duì)已占領(lǐng)法國的阿爾薩斯和洛林兩州。 B . 這里已被普魯士軍隊(duì)占領(lǐng)。 C . 普魯士軍隊(duì)做軍事演習(xí)。 D . 普魯士兵的早晨鍛煉。 5. （3分）《高原，我的中國色》一文作者抒發(fā)了哪幾方面的思想感情（ ）。 A . 對中國悠久歷史的崇敬。 B . 對近千年來中國的衰敗與懦弱的痛惜。 C . 對當(dāng)代城市青年?duì)顟B(tài)深深的憂慮。 D . 對中國的未來滿懷命望和信心。 6. （3分）讀課文《為你打開一扇門》，對下面句子分析正確的一項(xiàng)是（ ） 你是一扇神奇的大門，所有愿意走進(jìn)這扇大門的人，都不會空手而歸。而對那些把你當(dāng)做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關(guān)得很緊。 A . 闡明了文學(xué)的神奇和圣潔 B . 把對文學(xué)的認(rèn)識深入一步，勉勵(lì)青少年以正確的人生觀和價(jià)值觀對待文學(xué) C . 告誡人們切不可將文學(xué)當(dāng)做追名逐利的敲門磚 D . 能走進(jìn)這扇大門的都是不食人間煙火的神人 7. （3分）通過對梅雨潭生機(jī)勃勃、綠意盎然的自然景觀的描繪，寫出作者對綠的總感受是（ ）。 A . 醉人 B . 奇異 C . 似近似遠(yuǎn) D . 似真似幻 8. （2分）選出下列加線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A . 咽氣 B . 哽咽 C . 難以下咽 D . 狼吞虎咽 9. （2分）下列加線字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 犀利xī 驟然zhu 檣櫓qing B . 和藹ǎi 安詳xing 驀然m C . 擷取xi 積攢zǎn 肖像xio D . 摒棄bng 嗚咽y 沉淀din 10. （2分）下列加線字注音不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 玫瑰(ɡui) 沉淀(din) 驀然回首(m) B . 擷取(ji) 摒棄(bnɡ) 白駒過隙(x) C . 安恬(tin) 穹隆(qinɡ) 通幽曲徑(qū) D . 怪癖(pǐ) 嗚咽(y) 朝夕相處(chǔ) 11. （2分）選出下面詞語書寫有誤的一項(xiàng)（ ） A . 迸賤 穹隆 沉淀 B . 嗚咽 摒棄 肖像 C . 積攢 擷取 氣氛 D . 惆悵 驀然 犀利 12. （2分）下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 抽屜 一視同仁 茫然若失 B . 塵緣 津津有味 目不轉(zhuǎn)睛 C . 犀利 生機(jī)勃勃 談笑風(fēng)聲 D . 絮語 耳目一新 一干二凈 13. （2分）下列句子中加線詞釋義有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 一些莫名的驚奇、喜悅與感動，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。（無法用語言表達(dá)。） B . 落葉遍地，踩上去很柔軟，此時(shí)此刻我的心情也不勝涼意。（這里指不能忍受。） C . 在白駒過隙的一瞬，眼前已是我來到北大的第三個(gè)秋天。（形容時(shí)間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。） D . 可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢，開始對從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。（迷迷糊糊，十分陶醉。） 14. （2分）句子中的錯(cuò)字判斷錯(cuò)誤的是（ ） 你卻永遠(yuǎn)年輕著，微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想，激厲一屆又一屆學(xué)子的報(bào)負(fù)，也撫尉一年又一年桃李開落的惆悵。 A . 報(bào)負(fù)——抱負(fù) B . 撫尉——撫慰 C . 激厲——激勵(lì) D . 惆悵——綢悵 15. （2分）讀課文《十三歲的際遇》，對 “船客”、“舵手與船工”理解有誤的一項(xiàng)（ ） A . “船客”，指北大渴望未來的學(xué)生。 B . “船工”指北大廣大教師。 C . “舵手”指北大杰出的導(dǎo)師。 D . “舵手”指北大校長。 二、 填空題 (共5題；共17分) 16. （8分）《小石潭記》選自________，作者_(dá)_______，字________，唐代________人，著名文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，“________”之一，他擅長于寫________，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫山水游記統(tǒng)稱________ 。本文是其中的第________篇。 17. （3分）《悼念瑪麗?居里》這篇悼詞只用“證明放射性元素的存在并把它們分離出來”一句話概括了居里夫人的________，而用大部分篇幅贊頌居里夫人的________和________，構(gòu)思巧妙，反映了愛因斯坦睿智的思想。 18. （2分）仿照畫線句子，續(xù)寫兩句話。 當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間倘樣，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。我覺得________，________。 19. （2分）《為你打開一扇門》一文中作者為我們打開了一扇________的門，北大為作者又打開了一扇________的窗子。 20. （2分）“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人?！逼渲袃蓚€(gè)“讀”的含義分別是________、________。 三、 閱讀理解 (共2題；共40分) 21. （10分）閱讀下文，回答問題。 《輕輕掩門的一聲清響》并回答問題： ①小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。④此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過了，心里總?cè)粲兴А＂轁u漸地，我學(xué)會在那一響中讀人。⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的離開則似露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。（摘自《讀者》2008年第5期） （1）“漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人?！逼纷x下文，作者都從“那一響”中讀懂了哪些人？ （2）文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 22. （30分）（2011?江西）閱讀下文，完成下列各題。 方寸田園 琦君 一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經(jīng)營的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農(nóng)歷新年。她可說真懂得眾人皆忙我獨(dú)閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說：“真希望什么時(shí)候也有個(gè)田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒有那種福分。” 玲瓏的三間小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風(fēng)鳥語，整天里不必看時(shí)鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對，這份隔絕塵寰的幽靜，確實(shí)令人神往。但若沒有朋友共處，會不會感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次的“暢敘離情”?？梢娞飯@的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因?yàn)椤傍B語”終不及“人語”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂琴書”之外，仍然要“悅親戚之情話”。他的理想國桃花源中人，一個(gè)個(gè)都要設(shè)酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關(guān)心著洞外的人間歲月。我想那時(shí)代如果已有電話，陶先生一定會在北窗高臥，酒醒之時(shí)，撥個(gè)電話和山寺老僧聊上半天，或是給他念一首新作好的長詩，彼此討論一番。因?yàn)椤暗镁溴\囊藏不住，四山風(fēng)雨送人看”的人，怎么離得開朋友呢？ 我認(rèn)為山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類，他說：“上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友?！彼倘幻钫Z如珠，亦見得前人有此清閑。而我們?nèi)缒苡诎倜χ?，擠出一點(diǎn)時(shí)間，約二三知友小酌，瑯瑯笑語，暢話平生，其樂并不亞于徜徉于青山綠水之間。辛棄疾不是說嗎：“我見君來，頓覺吾廬溪山美哉?！毕骄褪呛糜眩糜褎偎葡?。想起王安石與蘇東坡在政見上是死對頭，可是安石罷官退隱金陵以后，東坡去探望他，安石留他同住鄉(xiāng)間。東坡答詩云：“勸我更謀三畝宅，從君已覺十年遲?！币琅f是無限文章知己之感，可見友情是何等可貴。 人到了中年以后，心情由絢爛趨于平淡，本來都會傾向山水田園?？墒巧鸀橐粋€(gè)忙碌的現(xiàn)代人，既無時(shí)間尋幽探勝，更不可能遁跡深山，倒不如安之若命地在現(xiàn)實(shí)生活中追尋一些那位文友所謂的“俗愿”，亦未始不可以充實(shí)一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不甘心做個(gè)“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因?yàn)樗扔小爸戮龍蛩瓷?，再使風(fēng)俗馴”的大愿，也有“但愿我與汝，終老不相離”的小愿。人若沒有了愿，就沒有了熱誠，也失去了生活的情趣，恐怕連山水田園之樂，都不能體會了。 說起我們這些人的俗愿，也是非常容易滿足的。比如說，逛逛書店，買到自己心愛的書；觀摩書畫展，領(lǐng)略一下名家筆下意境；聽聽音樂會、演講會，擴(kuò)展一下胸懷；抽空出去買一點(diǎn)鮮花或小擺飾給小屋添點(diǎn)生機(jī)綠意；甚至研究一下化妝術(shù)使自己容光煥發(fā)一番；以至學(xué)習(xí)一下烹調(diào)術(shù)使全家大快朵頤，這些都不能說是奢侈的俗愿，倒可以說是極淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快樂。同時(shí)將快樂、健康與友人共享，如此則雖然身處都市之中，也不會感到都市的俗塵，令人生厭了。 最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛著不同風(fēng)格的書畫；風(fēng)雅的主人如數(shù)家珍似地為我們解說畫法、筆意。他的書房里更有許多心愛的漢硯、青田石、陶器等等。閑來把玩，意興無窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤，懸著一個(gè)葫蘆。書 架上一座老樹丫杈，嵌著一塊圓卵石。他將山中的盎然古意，移置幾案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。 如此看來，我們暫時(shí)無田園可歸時(shí)，無妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園。不但自己能徜徉期間，亦可以此境與朋友共享。那么，縱使“結(jié)廬在人境”，也可以“心遠(yuǎn)地自偏”了。 （1）細(xì)心體會文章一二段，說說“自美歸來”的文友為何“悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經(jīng)營的三小屋中”？又為何“住不多久”就匆匆趕回都市？ （2）多次提及的“俗愿”，實(shí)為作者追求的平凡而淡泊的生活，試用簡潔語句歸納其具體所指。 （3）畫線句對朋友書桌上的擺設(shè)進(jìn)行了具體描述，這在行文結(jié)構(gòu)中有何作用？ （4）這篇題為“方寸田園”的性靈散文寫了多種田園，作者最推崇哪一種？從中可見她怎樣的情感追求？ （5）琦君的散文語文質(zhì)樸自然，清新雅潔，靈活生動。試賞析下面的語句，體會其特色。 ①整天里不必看時(shí)鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。 ②山水使人明智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友共享。 （6）有首兒歌唱道“我的心中有畝田，種桃種李種春風(fēng)……”，請結(jié)合原文，說說你將如何開辟并經(jīng)營好自己的“田園”。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共5題；共17分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 閱讀理解 (共2題；共40分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 22-6、