蘇教版語文七年級上冊第一單元第三課《安恩和奶?！吠骄毩?xí).doc

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蘇教版語文七年級上冊第一單元第三課《安恩和奶?！吠骄毩?xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共36分) 1. （2分）解釋加線的字不正確的是：（ ） A . 滿腔熱忱（真實(shí)的情意） 碌碌無為（平庸的樣子） B . 精益求精（更） 不足道（不值的） C . 拈輕怕重（用手拿或捏東西） D . 見異思遷（變動(dòng)） 2. （2分）下列詞語字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 粗獷（guǎng） 靜謐 水波粼粼（lng） 截然不同 B . 抖擻（sǒu） 高邈 蒞（l）臨人間 花枝招展 C . 一霎（ch） 黃暈 咄咄（du）逼人 恍然大悟 D . 著（zhu）落 匿笑 絮絮（x）叨叨 翻來復(fù)去 3. （3分）“這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!”這段景物描寫的作用是（ ） A . 美麗的自然環(huán)境與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意。 B . 表明丑小鴨對這里的喜歡。 C . 用自然環(huán)境的美麗來烘托丑小鴨美好的心靈，襯托人物的命運(yùn)。 D . 說明春天的美麗。 4. （2分）下列選項(xiàng)沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（ ） A . 為了弘揚(yáng)愛國主義精神，荊門市教育局積極開展了“放眼看世界，我與‘一帶一路’”。各校踴躍參加，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型。 B . 這次成功演示表明，未來使用高容量、自由空間的量子通訊，創(chuàng)建地基網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星之間的安全通信鏈接將成為現(xiàn)實(shí)已是明證。 C . 從整體上看，我國制造業(yè)質(zhì)量改善速度仍然滯后于市場需求變化，質(zhì)量安全事故時(shí)有發(fā)生，以價(jià)格為主的產(chǎn)品競爭格局亟待改變。 D . 我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化，為后人留下了寶貴的財(cái)富，是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。 5. （2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 遵義的觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都被深深地折服了。 B . 100年前爆發(fā)的辛亥革命，開啟了中國進(jìn)步的閘門。 C . 保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。 D . 許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。 6. （2分）下列句中加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 《泰囧》這部喜劇逗得大家哈哈大笑，讓人所有的煩惱都消失得無影無蹤了。 B . 如何在鱗次櫛比的書架上選擇優(yōu)秀的讀物，這是每一個(gè)熱愛閱讀的人必須面對的問題。 C . 莫言的長篇力作《蛙》，濃墨重彩地寫了三個(gè)案例，描述三個(gè)產(chǎn)婦不同的心理。 D . 審丑文化、從眾心理、群體效應(yīng)和偶像崇拜，都為《江南Style》的流行推波助瀾，使它成為婦孺皆知的“神曲”。 7. （2分）選出書寫有誤的一項(xiàng)（ ） A . 粗厲 躊躇 靦腆 B . 窘迫 翕動(dòng) 锃亮 C . 反芻 瑕疵 找茬 D . 羞怯 嶙峋 木屐 8. （2分）下列加線字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 瑕疵xi cī 粗糲l 錙銖zī zhū B . 羞怯qi 干癟biě 七皺八褶zhě C . 木屐jī 锃亮cng 嶙峋ln xn D . 靦腆miǎn tiǎn 翕動(dòng)xī 反芻ch 9. （3分）讀課文《安恩和奶牛》，能說明安恩的奶?！笆且活^好母牛”的選項(xiàng)（ ） A . 一方面通過對奶牛的結(jié)實(shí)健壯的外形直接描寫。 B . 一方面通過許多買牛人對奶牛感興趣的舉動(dòng)側(cè)面描寫。 C . 因?yàn)樗前捕鞯哪膛！? D . 安恩向買主們介紹自己的奶牛好。 10. （3分）讀課文《安恩和奶牛》，符合安恩性格特點(diǎn)的詞語是（ ） A . 善良仁愛 B . 關(guān)愛動(dòng)物 C . 善解人意 D . 簡樸勤勞 11. （2分）讀課文《安恩和奶牛》，安恩把奶牛牽到集市上的理由是（ ） A . 缺錢賣牛 B . 讓牛散散心 C . 炫耀自己的牛健壯 D . 想換頭小牛 12. （3分）小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生 活的 一種文學(xué)體裁。它的三要素是（ ） A . 人物 B . 時(shí)間 C . 環(huán)境 D . 故事情節(jié) 13. （2分）下列詞語中，字形和加線字的讀音全都正確的一組是 （ ） A . 綺(yǐ)麗 親(qng)家 熏陶漸(jiān)染 觥(gōng)籌交措 B . 角(ju)斗 殷(yā n)紅 貽(y)人口實(shí) 形容枯槁(gǎo) C . 慚作(zu) 青蒿(hāo) 自慚行穢(hu) 渾身解(xi)數(shù) D . 烙(l)印 果脯(pǔ) 間(jin)不容發(fā) 海市蜃(shn)樓 14. （3分）屬于小說情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段的是（ ） A . 開端 B . 結(jié)局 C . 高潮 D . 發(fā)展 15. （3分）讀課文《安恩和奶牛》，下列對安恩老太太分析正確的是（ ） A . 衣服舊但是干凈，說明她勤快。 B . 藍(lán)裙帶著土味說明她與土地接觸密切，勞作不停。 C . 戴褪色的頭巾，說明她是節(jié)儉的； D . “木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮”可以看出她是愛美的人，雖然生活貧困，但是她卻能讓貧乏的生活充滿光輝。 二、 填空題 (共6題；共12分) 16. （4分）讀《魚，我所欲也》，本文出自________，作者_(dá)_______，________時(shí)期思想家、教育家，________家思想的代表人物。 17. （3分）《安恩和奶牛》體裁是________，它通過記敘一位老太太把牛牽到市場卻不賣牛的故事，表現(xiàn)了________，主人公名字叫________。 18. （1分）讀課文《安恩和奶?！罚B半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的________（純粹 純潔 純樸）良種。 19. （1分）讀課文《安恩和奶?！?，不久就有人來________（看望 端詳 探望 ）它，用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛。 20. （1分）讀課文《安恩和奶?！?，她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便________（迫不及待 理所應(yīng)當(dāng) 理直氣壯）地引起大家對她的注意。 21. （2分）下列句子中加線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。 B . 我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比 ， 鳥兒也回來了。 C . 這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。 D . 桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。 三、 閱讀理解 (共2題；共21分) 22. （16分）閱讀秦媚毳的《爸爸的胳膊長》一文，完成下列各題。 ①第一次在婆婆家吃飯，長方形的餐桌，婆婆把公公的餐具放老遠(yuǎn)，說，你爸胳膊長，遠(yuǎn)一點(diǎn)也不妨事。 ②我不禁笑了，想起來，自己的爸爸也是胳膊長呢—— ③小時(shí)候，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，長方形的餐桌旁，爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方，什么樣的好菜佳肴，都擱置在我們兄妹的眼皮底下。 ④我們叭嘰叭嘰吃得香甜，從沒意識(shí)到有什么不妥，有什么不爽快。 ⑤直到有一天，哥哥讀了大學(xué)，那一年他第一次從省外回家，帶了爸爸愛喝的鐵觀音，他沏好茶，一圈圈的煙霧氤氳，飄向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥說，爸，你坐中間來吧，這會(huì)兒可不用體現(xiàn)你的優(yōu)勢了。 ⑥爸爸依然跟平時(shí)一樣，叨嘮一句，爸的胳膊長，坐在那里不移動(dòng)。媽媽在一旁看了，推推他，你這老頭子，總是仗勢胳膊長咋的？！快，往前湊湊。 ⑦從此以后，只要哥哥在家，必然要跟爸爸爭搶那最遙遠(yuǎn)的餐位，哥哥的理由很充分，我個(gè)兒比爸高，當(dāng)然胳膊也比爸長，爸的寶座讓我也沾沾。哥哥是不由分說的樣子，爸爸也不再爭奪，幸福地被他推擁至中間的位置。想是胳膊總是長，一時(shí)縮起來不適應(yīng)，我們發(fā)現(xiàn)爸爸夾菜時(shí)總是伸長手臂的樣子，不禁笑他，爸爸，菜夠得到了，不用總是伸胳膊了。爸爸不好意思地笑，習(xí)慣了，你們還是把我的寶座還給我吧！ ⑧其實(shí)也就是哥哥上大學(xué)那幾年，爸爸總被哥哥擁著坐在中間，等后來，哥哥帶了女朋友回來——不用說，連我這個(gè)小妹也得往邊兒靠，媽媽在擺放碗筷的時(shí)候，依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn)，葷的素的香的甜的，媽媽總是堆在哥哥和他女朋友的眼前頭，直到我嫂子進(jìn)了門，爸爸依然是因?yàn)椤案觳查L”而坐得離菜們湯們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 ⑨等到我也帶了男朋友回家，那時(shí)又有了小侄兒，爸爸的胳膊變得更長，坐在最遠(yuǎn)的角落里，任憑誰勸，他也不換地方。有時(shí)，媽媽干脆就專門拿個(gè)菜碟，各樣菜給他夾一些?！蔼?dú)享”的時(shí)候，他時(shí)常停下來笑瞇瞇地看看這個(gè)，看看那個(gè) ， “新人”總是不好意思，要跟爸爸交換場地，不等爸爸答話，媽媽總是搶先道：“你爸胳膊長！”爸爸總是笑，點(diǎn)著頭，直到有一天，我聽到他在廚房跟正在洗碗的媽媽抱怨：“我的胳膊咋就那么長呢！你總是說我胳膊長——”媽媽數(shù)落他：“_________________”看到我進(jìn)去，他們不爭論了，我說：“爸爸，你的胳膊原來是媽媽給你說長的哦！”爸爸像個(gè)孩子，豎起他的食指，“噓——”他制止我，然后學(xué)著小品里那個(gè)保安的樣子，一邊走出廚房，一邊神氣地喊：“爸爸胳膊長，爸爸驕傲！” ⑩看著爸爸的樣子，我悄悄和媽媽商量，要給侄兒們做個(gè)榜樣，不能總是因?yàn)榘职指觳查L，就總讓他坐邊上。媽媽說，你爸自己也不會(huì)樂意坐中間。 ?后來，爸爸比媽媽先離休了，他天天上早市采購各樣食材，烹調(diào)各種美味，把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸，總是坐著偏席，看著兒孫們饕餮① ， 他花白的眉毛里洋溢著喜悅 ， “幸福的人都是胳膊長，爸這輩子都胳膊長哩！” ?唉，親愛的老爸，哪里是您的胳膊長，分明是您和媽媽對我們的愛無邊呢！ ?如今，小兒10歲了，婆婆還是在說公公的胳膊長；侄兒都讀中學(xué)了，媽媽也沒改變地說爸爸的胳膊長。是不是天底下的公公和爸爸，他們的胳膊都長呢——天下的父母，一樣的心呀。 【注】①饕餮（tāo ti）：貪吃的意思。 （1）請簡要分析題目“爸爸的胳膊長”的作用。 （2）聯(lián)系具體語境，品味下列句中加下劃線詞語的表達(dá)效果。 ①我們叭嘰叭嘰吃得香甜，從沒意識(shí)到有什么不妥，有什么不爽快。 ②然后學(xué)著小品里那個(gè)保安的樣子，一邊走出廚房，一邊神氣地喊：“爸爸胳膊長，爸爸驕傲！” （3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “唉，親愛的老爸，哪里是您的胳膊長，分明是您和媽媽對我們的愛無邊呢！”這句話能形象地表達(dá)文章的主旨。 B . 文中兩處劃線的句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了爸爸看到孩子們其樂融融共享每餐時(shí)倍感幸福與快樂的心理。 C . 這篇文章和朱自清的《背影》一樣，都寫了父愛，切入口都非常巧。 D . “爸爸”是這篇文章刻畫的主要人物。 （4）文中空缺的橫線上，所填語句恰當(dāng)?shù)氖莀_______項(xiàng)，說說你的理由。 A.你老混了，我為啥說你胳膊長，還不是怕孩子們和你換位嗎？ B.你這老頭子，你胳膊不長，還想讓誰的胳膊長？ 理由：________ （5）有同學(xué)認(rèn)為：《爸爸的胳膊長》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》里有的內(nèi)容完全可以刪去?！栋职值母觳查L》可以刪去文章開頭一、二兩段與結(jié)尾一段；《我的叔叔于勒》可以刪去有關(guān)二姐婚事的內(nèi)容。你不同意這種觀點(diǎn)，請你分別說說這些內(nèi)容不能刪去的理由。 《爸爸的胳膊長》內(nèi)容不能刪去的理由：________ 《我的叔叔于勒》內(nèi)容不能刪去的理由：________ 23. （5分）閱讀文段，回答問題。 “她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；下面穿一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。” 從這段描寫中，你能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共6題；共12分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 三、 閱讀理解 (共2題；共21分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 23-1、