語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專題分類復(fù)習(xí)：專題14 詩(shī)歌鑒賞.doc

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語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專題分類復(fù)習(xí)：專題14 詩(shī)歌鑒賞 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 詩(shī)歌鑒賞 (共10題；共87分) 1. （10分）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下列小題。 江南逢李龜年 杜甫 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 （1）前兩句詩(shī)人在追憶什么？流露了怎樣的感情？ （2）賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。 2. （7分）閱讀詩(shī)歌，回答問題 題烏江亭 （唐﹒杜牧） 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。 夏日絕句 （宋﹒李清照） 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 （1）這兩首詩(shī)詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的感情態(tài)度不同，第一首：________；第二首：________。 （2）這兩首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？ 3. （10分）閱讀下面一首詩(shī)，完成問題。 十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？ （1）對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A . 詩(shī)的開篇描繪出十五夜的明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。 B . “冷露無(wú)聲濕桂花”中的“桂花”，固然是寫庭院中的桂花，但又可聯(lián)想到神話故事里的月中桂樹、吳剛、嫦娥等，詩(shī)的意境十分悠遠(yuǎn)。 C . 詩(shī)的最后一句寫“秋思落誰(shuí)家”，一個(gè)“落”字，用得十分妥帖新奇，給人以動(dòng)的形象感覺，仿佛愁思在隨銀月的清輝，一起灑落人間。 D . 詩(shī)人運(yùn)用形象的語(yǔ)言，優(yōu)美的想像，渲染了元宵佳節(jié)望月的特定的環(huán)境氣氛，悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情思，表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人。 （2）這首詩(shī)寫了什么景物？整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？ 4. （7分）閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問題。 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈 一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 （1）詩(shī)中的“九重天”“路八千”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。 （2）“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”描述了怎樣的情景？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 5. （10分）閱讀下列詩(shī)歌。 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 （1）“此事古難全”中“此事”指的是什么？ （2）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句表達(dá)了詞人的什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 6. （10分）閱讀下面古詩(shī)，回答相關(guān)問題 十一月四日風(fēng)雨大作陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 （1）詩(shī)歌首句中的一個(gè)“僵”字，寫出了詩(shī)人晚年生活的。 （2）詩(shī)歌第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪，又象征了。全詩(shī)抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的。 7. （6分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。 題潤(rùn)州金山寺 張祜 一宿金山寺，超然離世群。 僧歸夜船月 ， 龍出曉堂云。 樹色中流①見，鐘聲兩岸聞。 翻思②在朝市③ ， 終日醉醺醺。 【注釋】①中流：河流的中央。②翻思：回想。③朝市：泛指塵世。 （1）用自己的語(yǔ)言描述這首詩(shī)第二聯(lián)的內(nèi)容。 （2）“鐘聲兩岸聞”表現(xiàn)了金山寺怎樣的氛圍？試作簡(jiǎn)要分析。 （3）這首詩(shī)流露出作者怎樣的情感？ 8. （10分）閱讀下面的詩(shī)歌，回答文后的問題。 桂林山水歌（節(jié)選） 賀敬之 云中的神呵，霧中的仙， 神姿仙態(tài)桂林的山！ 情一樣深呵，夢(mèng)一樣美， 如情似夢(mèng)漓江的水！ 水幾重呵，山幾重？ 水繞山環(huán)桂林城…… 是山城呵，是水城？ 都在青山綠水中…… 呵！此山此水入胸懷， 此時(shí)此身何處來(lái)？ ……黃河的浪濤塞外的風(fēng)， 此來(lái)關(guān)山千萬(wàn)重。 馬鞍上夢(mèng)見沙盤上畫： “桂林山水甲天下”…… 呵！是夢(mèng)境呵，是仙境？ 此時(shí)身在獨(dú)秀峰！ 心是醉呵，還是醒？ 水迎山接入畫屏！ 畫中畫——漓江照我身千影， 歌中歌——山山應(yīng)我響回聲…… 招手相問老人山， 云罩江山幾萬(wàn)年？ ——伏波山下還珠洞， 室珠久等叩門聲…… 雞籠山一唱屏風(fēng)開， 綠水白帆紅旗來(lái)！ 大地的愁容春雨洗， 請(qǐng)看穿山 明鏡里—— 呵！桂林的山來(lái)漓江的水—— 祖國(guó)的笑容這樣美！ （1）節(jié)選詩(shī)句贊美了________，表達(dá)了詩(shī)人________的感情。 （2）對(duì)下列各句修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山?。〝M人） B . 情一樣深呵，夢(mèng)一樣美，如情似夢(mèng)漓江的水！（比喻） C . 雞籠山一唱屏風(fēng)開，綠水白帆紅旗來(lái)?。〝M人） D . 黃河的浪濤塞外的風(fēng)，此來(lái)關(guān)山千萬(wàn)重。（夸張） （3）判斷下列破折號(hào)用法是否正確。 ①畫中畫——漓江照我身千影（轉(zhuǎn)折） ②歌中歌——山山應(yīng)我響回聲（解釋說明） ③大地的愁容春雨洗，請(qǐng)看穿山明鏡里——（表示聲音延長(zhǎng)） ④桂林的山來(lái)漓江的水——祖國(guó)的笑容這樣美?。ń忉屨f明） （4）本段詩(shī)句重點(diǎn)圍繞哪兩個(gè)字展開描寫？寫出景致的名稱。 （5）“雞籠山一唱屏風(fēng)開，綠水白帆紅旗來(lái)”從________方面贊美漓江的美景。 9. （10分）閱讀下面的兩首唐詩(shī)，完成下列小題。 【甲】春望 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 【乙】聞官軍收河南河北 劍外①忽傳收薊北②，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 【注】①劍外：劍門之外，泛指蜀中地區(qū)。②薊北：河北北部地區(qū)，安史之亂時(shí)叛軍的根據(jù)地范陽(yáng)一帶。 （1）下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 甲詩(shī)開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國(guó)陷，一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心；一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。 B . 甲詩(shī)全詩(shī)由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格 C . 甲詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書信中斷，思念親人所致。 D . 乙詩(shī)抒寫詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫的手法。 （2）甲詩(shī)寫于安史之亂開始時(shí)，乙詩(shī)寫于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫到了“淚”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析兩詩(shī)中“淚”字情感有何不同。 10. （7分）閱讀下面的古詩(shī)，回答相關(guān)問題。 題金陵渡 金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。 （1）“潮落夜江斜月里”一句中“斜”字用得妙，請(qǐng)說出它妙在哪？ （2）全文表達(dá)出作者怎樣的思想感情？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 詩(shī)歌鑒賞 (共10題；共87分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、