部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)(II )卷.doc
《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)(II )卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)(II )卷.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)(II )卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共7題;共14分) 1. (2分)下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ) A . 這本書共收錄了我們文學(xué)社成員的150篇大作,是我們?nèi)陙?lái)的智慧結(jié)晶,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。 B . 生日那天,面對(duì)朋友們送來(lái)的禮物,王磊感動(dòng)地說(shuō):“既然大家這么真誠(chéng),那我只有笑納了?!? C . 你出身貧寒,家慈好不容易把你養(yǎng)育成人,她辛苦了一輩子,你現(xiàn)在應(yīng)該好好孝敬她。 D . 報(bào)刊記者最后解釋說(shuō):“因?yàn)橄⒍鄶?shù)來(lái)自民間渠道,故難免有不實(shí)之處,還望各位海涵?!? 2. (2分)下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ) A . 這不是一件稀有的、獨(dú)一無(wú)二的作品。 B . 請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。 C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作。 D . 在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)。 3. (2分)下列句子排序正確的一項(xiàng)是( ) ①如果幻想能有一個(gè)典范的話 ②一個(gè)幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。 ③這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。 ④和巴特農(nóng)神廟不一樣。 ⑤這不是一件稀有的、獨(dú)一無(wú)二的作品。 A . ①③②⑤④ B . ④⑤①③② C . ②④⑤③① D . ③①④⑤② 4. (2分)下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 掠奪 琺瑯 脂粉 眼花繚亂 B . 耗費(fèi) 綢緞 治裁 不可名狀 C . 贊謄 綴滿 贓物 富麗堂皇 D . 分亨 恍若 行竊 豐功偉績(jī) 5. (2分)下面詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( ) A . 恍惚 荒謬 地窯 不可名狀 B . 臟物 琉璃 晨曦 蕩然無(wú)存 C . 匍匐 鞠躬 拂曉 豐功偉跡 D . 制裁 賠償 懇切 永垂不朽 6. (2分)選出關(guān)聯(lián)詞使用無(wú)誤的一項(xiàng)( )。 A . 雖然我們的工作取得了很大的成績(jī),但是不能驕傲,何況我們的工作還做得不夠好呢。 B . 如果作者的想象超出了實(shí)有人物的行動(dòng),使事跡夸大,反而可能給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。 C . 盡管現(xiàn)在河谷地區(qū)還是冬季,早晚較涼,然而在中午和暖的陽(yáng)光下,穿毛衣也不嫌熱。 D . 這一發(fā)現(xiàn)不僅證明明代宣德官窯開(kāi)創(chuàng)了釉彩這一陶瓷類別的先河,從而把名貴釉的年代提早了近三百年,而且說(shuō)明了明宣德官窯瓷當(dāng)時(shí)是融古今中外陶瓷藝術(shù)于一體,達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界陶瓷藝術(shù)的最高峰,為景德鎮(zhèn)瓷都的地位奠定了基礎(chǔ)。 7. (2分)下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 每個(gè)人都可以活出自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采,成為他人眼中的與眾不同。 B . 他的錢早就已經(jīng)花光了,錢包里蕩然無(wú)存。 C . 老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)永遠(yuǎn)值得我們緬懷。 D . 置身于廣州花市,各種各樣的鮮花頓時(shí)讓我眼花繚亂。 二、 字詞書寫 (共1題;共3分) 8. (3分)文學(xué)常識(shí)填空。 雨果,________國(guó)作家,寫過(guò)多部詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、各種散文和文藝評(píng)論及政論文章,被譽(yù)為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有小說(shuō)《________》《________》《九三年》等。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共48分) 9. (20分)閱讀下文,完成下列各題。 不完滿才是人生 季羨林 ①每個(gè)人都想爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生。然而,自古及今,海內(nèi)海外,一個(gè)百分之百完滿的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō):不完滿才是人生。 ②關(guān)于這一點(diǎn),古今的民間諺語(yǔ),文人詩(shī)句,說(shuō)到的很多很多。最常見(jiàn)的比如蘇東坡的詞:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”南宋方岳(根據(jù)吳小如先生考證)詩(shī)句:“不如意事常八九,可與人言無(wú)二三。”這都是我們常引用的,膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來(lái)。 ③這種說(shuō)法適用于一切人,舊社會(huì)的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下,“率士之濱,莫非王土”,可以為所欲為,殺人滅族,小事一樁。按理說(shuō),他們不應(yīng)該有什么不如意的事。然而,實(shí)際上,王位繼承,宮廷斗爭(zhēng),比民間殘酷萬(wàn)倍。他們威儀儼然地坐在寶座上,如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話,他們自己也并不相信。他們想方設(shè)法以求得長(zhǎng)生不老,最怕“一旦魂斷,宮車晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤,妄想飲仙露以長(zhǎng)生;唐太宗服印度婆羅門的靈藥,期望借此以不死。結(jié)果,事與愿違,仍然是“龍御上賓”,嗚呼哀哉了。 ④這些皇帝手下的大臣們,權(quán)力極大,驕縱恣肆,貪贓枉法,無(wú)所不至。在這一類人中,好的大概極少,否則包公和海瑞等決不會(huì)流芳千古,久垂宇宙了??蛇@些人到了皇帝跟前,只是一個(gè)奴才,常言道:伴君如伴虎,可見(jiàn)他們的日子并不好過(guò)。據(jù)說(shuō)明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅,一旦皇恩浩蕩,欽賜極刑,連忙用舌頭舔一點(diǎn)鶴頂紅,立即涅槃,落得一個(gè)全尸??梢?jiàn)這一批人的日子也并不好過(guò),談不到什么完滿的人生。 ⑤至于我輩平頭老百姓,日子就更難過(guò)了。建國(guó)前后,不能說(shuō)沒(méi)有區(qū)別,可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀;在公共汽車上被扒手割了包,踩了人一下,或者被人踩了一下,根本不會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”了,代之以對(duì)罵,或者甚至演出全武行;到了商店,難免買到假冒偽劣的商品,又得生一肚子氣……誰(shuí)能說(shuō),我們的人生多是完滿的呢? ⑥再說(shuō)到我們這一批手無(wú)縛雞之力的知識(shí)分子。在歷史上,一生中就難得過(guò)上幾天好日子。只一個(gè)“考”字就能讓你談“考”色變。“考”者,考試也。在舊社會(huì)科舉時(shí)代,“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”,要上進(jìn),只有科舉一途,你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進(jìn)和范進(jìn)為代表的那一批進(jìn)士舉人,其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚,啼笑皆非嗎? ⑦現(xiàn)在我們運(yùn)氣好,得生于新社會(huì)中。然而那一個(gè)“考”字,宛如如來(lái)佛的手掌,你別想逃脫得了。幼兒園升小學(xué),考;小學(xué)升初中,考;初中升高中,考;高中升大學(xué),考;大學(xué)畢業(yè)想當(dāng)碩士,考;碩士想當(dāng)博士,考??迹?,考,變成烤,烤,烤;一直到知命之年,厄運(yùn)仍然難免,現(xiàn)代知識(shí)分子落到這一張密而不漏的天網(wǎng)中,無(wú)所逃于天地之間,我們的人生還談什么完滿呢? ⑧不完滿的人生并不限于中國(guó)人,外國(guó)的名人也是如此?!? ⑨人人有一本難念的經(jīng),所以我說(shuō)“不完滿才是人生”。這是一個(gè)“平凡的真理”;但是真能了解其中的意義,對(duì)己對(duì)人都有好處。對(duì)己,可以不煩不躁;對(duì)人,可以互相諒解。這會(huì)大大地有利于整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 (有改動(dòng)) (1)為什么說(shuō)了解“不完滿才是人生”這一觀點(diǎn)會(huì)“有利于整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)”? (2)②~⑧段中,作者是采用由 到 、由 到 、由 到 的順序來(lái)逐層論證的。 (3)選取《名人傳》中三個(gè)名人的事例,運(yùn)用排比的修辭手法,為第⑧段補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。 (4)“不完滿才是人生”,那么面對(duì)不完滿的人生,我們應(yīng)該如何對(duì)待? 10. (28分)閱讀下面文章,完成后面小題。 我長(zhǎng)大了 小的時(shí)候想長(zhǎng)大,于是盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō):“爸、媽,我長(zhǎng)大了,我進(jìn)中學(xué)了?!备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?,成為中學(xué)生并不代表你成為大人?!? 于是,我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō):“爸、媽,長(zhǎng)大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?,青春痘并不證明你長(zhǎng)大?!? 漸漸地,“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái),搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái),鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事,這樣的事才是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 此時(shí),已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕,今天闖這樣的禍,回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思,她只是說(shuō)她很寂寞。于是,我說(shuō),我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她,我決定這么做。 然而,我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí),我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任?!蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白,長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大,意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。 (1)第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是什么? (2)文中說(shuō):“此時(shí),已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”? (3)家里“氣氛并不如想象的惡劣”,而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象? (4)“我”曾把________作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。第二次,“我”是把________作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn),我終于意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義是因?yàn)?________。(請(qǐng)用原文來(lái)回答) (5)為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫,而照顧老奶奶卻略寫呢? (6)“的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共7題;共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 字詞書寫 (共1題;共3分) 8-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共48分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信 部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第7課就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)II 卷 部編版 2019 2020 學(xué)年 九年級(jí) 上冊(cè) 語(yǔ)文
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6002682.html