鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí):專題11 不合邏輯D卷.doc
《鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí):專題11 不合邏輯D卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí):專題11 不合邏輯D卷.doc(12頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí):專題11 不合邏輯D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共12題;共24分) 1. (2分)下列句子中有語病的一項(xiàng)是( ) A . 因?yàn)榭匆姼赣H孤單離去的略帶臃腫的背影,站臺上的朱自清潸然淚下。 B . 武漢電視臺新近推出的一檔民生新聞節(jié)目——《傳奇故事》,深受市民歡迎。 C . 湖北省圖書館為營造“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的良好閱讀氛圍,向全市征集“市民閱讀好建議”。 D . 世界各國正面臨著水土流失、土地沙化、垃圾處理、空氣污染等。 2. (2分)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 春節(jié)回到家鄉(xiāng),我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。 B . 每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。 C . 我們欣賞古代詩詞,應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代環(huán)境。 D . 央視“詩詞大會”欄目將國學(xué)娛樂化,有利于更多人研究和了解國學(xué)。 3. (2分)對下列病句修改正確的一項(xiàng)是( ) A . 政府不斷繼續(xù)加大財政投入,以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。修改:刪去“問題”。 B . 通過開展“每月少開一天車”的活動,可以使北京的空氣更加清新。修改:刪去“通過”。 C . 第4ī屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上,我國運(yùn)動員獲得了五個項(xiàng)目的比賽。修改:將“獲得”改為“包攬”。 D . 能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。修改:在“是”字后面加上“能”。 4. (2分)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 楊絳先生學(xué)貫中西,著述豐碩,成就非凡,享譽(yù)海內(nèi)外。 B . 是否堅(jiān)持一個中國的原則,是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。 C . 隨著智能手機(jī)的普及,使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。 D . 為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng),我市學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典作品,建書香校園”的活動。 5. (2分)(2017龍東)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 為了防止酒駕事件不再發(fā)生,我市加大了巡查整治力度。 B . “一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐,也離不開文明互鑒的“ 軟”助力。 C . 能否熟練規(guī)范地書寫漢字,是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。 D . 新一代迎賓展示機(jī)器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境,用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機(jī)器人。 6. (2分)下列各組句子中沒有語病,表意明確的一項(xiàng)是( ) A . 央視的“中國詩詞大會”欄目將國學(xué)娛樂化,有利于更多人研究和了解國學(xué)文化 B . 中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化如“四書五經(jīng)”對初中生可能比較陌生,但對語文老師卻是熟悉的 C . 長期以來斑馬線上交通事故頻發(fā),主要是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強(qiáng)造成的 D . 一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 7. (2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 加強(qiáng)食品監(jiān)管,直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。 B . 為了杜絕酒駕行為不再發(fā)生,交警部門加強(qiáng)了巡查的力度。 C . H7N9禽流感已導(dǎo)致禽類產(chǎn)業(yè)重大損失,為此,國務(wù)院緊急下?lián)芊龀謱??,以解決禽類養(yǎng)殖戶經(jīng)費(fèi)短缺。 D . 法國PPR集團(tuán)董事長亨利?皮諾先生,4月26日上午在北京代表皮諾家族宣布,將向中國無償捐贈流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首。 8. (2分)下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,消除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。 B . 在閱讀文學(xué)名著的過程中,常常能夠使我們明白許多做人的道理,悟出人生的真諦。 C . 會不會用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 D . 他上課認(rèn)真聽講,下課一有功夫不是看語文、數(shù)學(xué)等書,就是看報紙,全班同學(xué)沒有一個不說他學(xué)習(xí)不積極。 9. (2分)下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 拉薩的陽光不僅給你的靈魂提供清潔的水,還用她特有的溫暖撫摸你的肌膚。 B . 2006年,楊紅櫻的兒童小說《淘氣包馬小跳》在法國出版,引起廣泛讀者的好評。 C . 即使是番薯有那么多,母親都不準(zhǔn)我們隨便取用。 D . 最當(dāng)行本色的是一個吹鼓手,年級已過七十,牙齒早脫光了,卻能整本整套地唱下去。 10. (2分)下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是( )。 A . 2015年2月8日,英國驚現(xiàn)“成人幼兒園”,據(jù)介紹,在這里可以讓成年人獲得重回幼兒園的體驗(yàn)。 B . 瀘州自從演江路最大露天場建成并向社會開放后,許多市民到此停車。 C . 7.5%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實(shí)現(xiàn),取決于政府的正確決策。 D . 要擁有一個健康強(qiáng)壯的身體,關(guān)鍵在于飲食、運(yùn)動、睡眠三方面都非常重視。 11. (2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . “百家講壇”式的教育講座,有利于普通人進(jìn)一步了解國學(xué)知識。 B . 班主任采納并征求了同學(xué)們對召開這次主題班會的意見和建議。 C . 在這次年級的讀書活動中,使我學(xué)到了很多關(guān)于讀書的名言。 D . 為了防止禽流感疫情不再發(fā)生,農(nóng)貿(mào)市場采取了嚴(yán)密的防范措施。 12. (2分)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 為了端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校特意請了幾個中學(xué)的優(yōu)秀教師來我校上課。 B . 社區(qū)“我為保護(hù)古井出份力”活動彰顯了這樣的理念:“五水共治”不只是政府的事,它還需要我們每一個市民的積極參與。 C . 她工作能力強(qiáng),擔(dān)任初三(2)班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位,多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽。 D . 一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共11分) 13. (11分)閱讀下面語段,完成下面題目。 ①1082年,蘇東坡途中遇雨,沒帶雨具,常人在此情況下只有“狼狽”二字,雨點(diǎn)打在竹林發(fā)出巨響,不是不寒心的。好一個蘇軾,就這樣寫下宋詞中我最愛: ②“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行?!? ③不用“不聽”,而用“莫聽”。意志力,跟雨聲抗衡;莫聽,是你可以選擇聽,但聲音也只是外物,你的心可以決定聽不到。聽不到,著一“莫”字,境界就從容自主起來。 ④“何妨吟嘯”,那“何妨”也是一派優(yōu)游,反正變成落湯雞的現(xiàn)實(shí)無法改變,倒不如吟起當(dāng)時流行曲。無法改變的事情,就讓它自然存在吧。 ⑤蘇老當(dāng)時只拿著竹拐杖,穿《倩女幽魂》里的那種草鞋,從頭到腳盡濕,沒有騎馬,真是一步似一生。但他說:“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕”?從負(fù)面自嘲發(fā)掘出樂趣,雨中持杖,穿輕便草鞋,比騎馬還輕便。 ⑥雨停了,“金句”來了。 ⑦“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴?!本辰绶浅]^低的是,好了,雨停了,身干了,雨后自有晴天,人無須在逆境中慌張。 ⑧蘇東坡卻更通透無礙,雨可以不是雨,逆境中憑心境自樂,于是,晴天也不是晴天,萬法無常之變與他的心境無關(guān)。 ⑨我常常想,萬一因時運(yùn)低而見鬼,也會學(xué)蘇老,心里無鬼,于是,看不見,看不見,然后轉(zhuǎn)身走開,吟嘯:“也無風(fēng)雨也無晴?!? ⑩這七個字的境界,值得我們在無常變化的處境中用來做口頭禪。 (1)請給語段中劃線的字注上漢語拼音。 ①吟嘯( ) ②發(fā)掘( ) ③蕭瑟( ) ④口頭禪( ) (2)第⑤段有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤,請找出并改正。 (3)第①⑦段中有兩處語病,請找出一處加以修改。(不抄原句,直接寫修改后的句子)。 三、 綜合題 (共2題;共24分) 14. (9分)名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居,是了解歷史、感悟文化、汲取精神營養(yǎng)的重要途徑,請你根據(jù)要求,完成各小題。 (1)下面是名人故居分布圖。請你根據(jù)提示語,判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。 提示語:《駱駝祥子》描寫社會各色人物,展現(xiàn)北平生活畫卷。 (2)下面是名人故居分布圖。請你根據(jù)提示語,判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。 提示語:《駱駝祥子》描寫社會各色人物,展現(xiàn)北平生活畫卷。 (3)在魯迅博物館,四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品,聯(lián)想這部散文集,頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受,其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 百草園見證了魯迅美好的童年歲月,拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景,好像色彩斑斕的圖畫,然我沉醉其中。 B . 長媽媽給童年的魯迅講故事,還為他買《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細(xì)流,流淌在魯迅的記憶里,也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。 C . 藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷,對于遭遇困境的魯迅來說,猶如冬日的暖陽,這樣的老師讓我肅然起敬。 D . 《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味,如同一首熱烈而激昂的樂曲,令我回味無窮。 (4)在魯迅博物館,四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品,聯(lián)想這部散文集,頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受,其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 百草園見證了魯迅美好的童年歲月,拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景,好像色彩斑斕的圖畫,然我沉醉其中。 B . 長媽媽給童年的魯迅講故事,還為他買《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細(xì)流,流淌在魯迅的記憶里,也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。 C . 藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷,對于遭遇困境的魯迅來說,猶如冬日的暖陽,這樣的老師讓我肅然起敬。 D . 《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味,如同一首熱烈而激昂的樂曲,令我回味無窮。 (5)下面是參觀郭沫若故居后,一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。請你根據(jù)他的參觀記錄,在對聯(lián)處寫出詞語,將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。 【參觀記錄】 時間:2017年4月13日 地點(diǎn):郭沫若故居 郭沫若,四川樂山人 我國偉大的文學(xué)家?!杜瘛肥撬牡谝槐驹娂?,出版于1921年8月?!杜瘛烽_一代新詩風(fēng),是中國自由詩的代表作。 他還是一位史學(xué)大家,潛心研究甲骨文。 他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。 【對聯(lián)】 上聯(lián):詩壇領(lǐng)袖,________新詩風(fēng),《女神》為自由詩典范 下聯(lián):話劇大家,改變老故事,《________》乃歷史劇先鋒 (6)下面是參觀郭沫若故居后,一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。請你根據(jù)他的參觀記錄,在對聯(lián)處寫出詞語,將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。 【參觀記錄】 時間:2017年4月13日 地點(diǎn):郭沫若故居 郭沫若,四川樂山人 我國偉大的文學(xué)家。《女神》是他的第一本詩集,出版于1921年8月?!杜瘛烽_一代新詩風(fēng),是中國自由詩的代表作。 他還是一位史學(xué)大家,潛心研究甲骨文。 他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。 【對聯(lián)】 上聯(lián):詩壇領(lǐng)袖,________新詩風(fēng),《女神》為自由詩典范 下聯(lián):話劇大家,改變老故事,《________》乃歷史劇先鋒 (7)校學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽,下面這段文字是為展覽擬寫的前言,從上下文看,前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng),后三句中有一個句子兩處表達(dá)欠妥,請你分別找出來并加以修改。 ①盛春時節(jié),漫步京城,吸引你的是爭艷的百花,還是靜穆的名人故居。②輕喚一陣陣襲人的花香只會令你享受身心的愉悅,而徜徉于一座座名人故居,卻會讓你經(jīng)受精神的洗禮。 ③走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗,我們敬佩他的革命志向;走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡,我們贊嘆她的愛國情懷;走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅,我們欽佩他的斗爭精神…… ④這些名人故居的靜穆,仿佛在訴說著他們的平凡人生,展示著他們的崇高精神。 ⑤走進(jìn)故居,親近名人,去了解他們的人生,去傳承他們的精神吧! 標(biāo)點(diǎn)符號修改:________ 句子修改:________ (8)校學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽,下面這段文字是為展覽擬寫的前言,從上下文看,前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng),后三句中有一個句子兩處表達(dá)欠妥,請你分別找出來并加以修改。 ①盛春時節(jié),漫步京城,吸引你的是爭艷的百花,還是靜穆的名人故居。②輕喚一陣陣襲人的花香只會令你享受身心的愉悅,而徜徉于一座座名人故居,卻會讓你經(jīng)受精神的洗禮。 ③走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗,我們敬佩他的革命志向;走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡,我們贊嘆她的愛國情懷;走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅,我們欽佩他的斗爭精神…… ④這些名人故居的靜穆,仿佛在訴說著他們的平凡人生,展示著他們的崇高精神。 ⑤走進(jìn)故居,親近名人,去了解他們的人生,去傳承他們的精神吧! 標(biāo)點(diǎn)符號修改:________ 句子修改:________ 15. (15分)讀下邊一段文字,完成下面小題。 ①這是鳥兒的世界,是個絕妙的世外桃園,不然,為什么會一年又一年地吸引著數(shù)萬乃至數(shù)十百千萬不同種類的水鳥呢?②那紅的、藍(lán)的、花的鳥兒,甚至那潔白的天鵝、美麗的鳳頭潛鴨、歡快的云雀、優(yōu)雅的黑頸鶴都年復(fù)一年地從我國江南,從東南亞,從尼泊爾,從印度,飛到這里,在這里飛旋蕩漾,悠然自鳴;在這里安家落戶,繁衍后代。③只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方,就能夠成為生氣勃勃的鳥的世界,成為繁榮昌盛的鳥的王國?。、苓€有那滿湖歡快地暢游著的魚兒,恐怕誰也說不清楚究竟有多少儲量吧。⑤據(jù)說,到了盛夏時節(jié),一群群、一層層的魚兒自由自在地浮游著,金燦燦,紅艷艷,美極了。⑥而到了冬天呢,只要 , 然后 , , , 這就是膾炙人口的青海“冰魚”呀。⑦那情景,那氣氛,該會換來多么歡暢的笑聲。 ⑧誰能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí),而不是大膽的夢幻呢? (1)下列說法有誤的一項(xiàng)是( ) A . 文中的“儲”和“膾”字應(yīng)該分別讀著“chǔ”“kui”。 B . 第①句中有一個錯別字,應(yīng)將“世外桃園”中的“園”改為“源”。 C . 第③句是一個病句,應(yīng)將“只有……就……”改為“只有……才……”。 D . 第⑧句的意思是:人們相信這是大自然的現(xiàn)實(shí),而不是大膽的夢幻。 (2)將下邊的句子或短語分別填寫在第⑥句中的四條下劃線上,正確順序是( ) ①那成群結(jié)隊(duì)的魚兒便會飛快地涌來 ②在洞口點(diǎn)燃篝火 ③在冰面上鑿開一個個洞 ④一條條自動地從洞口躍出 A . ①②③④ B . ②③④① C . ③②①④ D . ④①②③ 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 單選題 (共12題;共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共11分) 13-1、 13-2、 13-3、 三、 綜合題 (共2題;共24分) 14-1、答案:略 14-2、答案:略 14-3、答案:略 14-4、答案:略 14-5、答案:略 14-6、答案:略 14-7、答案:略 14-8、答案:略 15-1、 15-2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí):專題11 不合邏輯D卷 鄂教版 備考 2020 年中 語文 一輪 基礎(chǔ) 復(fù)習(xí) 專題 11 不合邏輯
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6005227.html