魯教版八年級上學期期中語文試卷.doc

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魯教版八年級上學期期中語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列對名著的表述中，錯誤的一項是（ ） A . 《紅巖》中是叛徒甫志高出賣了江姐，江姐被捕后關在渣滓洞里。 B . 《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部勵志小說，作品成功地塑造了奧斯特洛夫斯基這一光輝形象。 C . 老舍寫的《駱駝祥子》是一部長篇小說，這部小說記敘了祥子幾次買車的經(jīng)歷，反映了舊中國人力車夫的悲慘命運。 D . 《水滸傳》表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，塑造了眾多的好漢形象?！棒斕彷犎蜴?zhèn)關西”是這部作品中的一個故事情節(jié)。 二、 書寫 (共1題；共3分) 2. （3分）根據(jù)拼音寫出相應詞語 （1）這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親f xin________。 （2）哪知老境卻如此tu tng________！ （3）家庭suǒ xi________便往往觸他之怒。 三、 默寫 (共1題；共6分) 3. （6分）根據(jù)課文默寫： ①________，烏蒙磅礴走泥丸。 ②感時花濺淚，________。 ③________，夜泊秦淮近酒家。 ④白頭搔更短，________。 ⑤龔自珍在《己亥雜詩》中運用比喻、融入議論、表明心志的句子是________。 ⑥陸游《十一月四日風雨大作》中把現(xiàn)實與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強烈愛國之情的句子是________。 四、 其他 (共1題；共8分) 4. （8分）暑假將至，初三五班擬請去年考上大學的王菲同學回校作報告，經(jīng)辦的學生給王菲寫了一封邀請函，有四處用詞不得體，請找出并加以改正。 邀請函 王菲同學： 為幫助初三同學順利度過中考的沖刺階段，初三五班同學想借你放假回家的機會叫你來校講一講，以分享你的點滴經(jīng)驗，切勿推辭。 XX學校初三五班 2015年12月15日 ①將________改為 ________ ②將________改為 ________ ③將________改為 ________ ④將________改為 ________ 五、 名著導讀 (共1題；共5分) 5. （5分） 總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽岡打虎”等故事的主人公分別是 和。 六、 綜合性學習 (共1題；共10分) 6. （10分）最近，學校圍繞“低碳減排，綠色生活”，開展了一系列活動，你參加了以下幾個活動： （1）活動一：【現(xiàn)場勸阻活動】泗陽運河河水污染嚴重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中，如果，你正看到有人向河中傾倒生活垃圾，請上前對他說幾句勸說的話。 （2）活動二：【采訪活動】如果要你做一位采訪人員，要你向一位正在河邊晨練的老大爺了解對這一污染現(xiàn)象的看法，你將如何明白得體地提問？ 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 7. （10分）閱讀下面的宋詞，完成問題。 清平樂　獨宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。 平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。 （1）請簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。 （2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請概括作答。 八、 文言文閱讀 (共1題；共12分) 8. （12分）閱讀下面文言文，回答下列小題。 禰衡唯善魯國孔融及弘農(nóng)楊修，常稱曰：“大兒孔文舉，小兒楊德祖。余子碌碌，莫足數(shù)也?！比谝嗌類燮洳?。衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。融既愛衡才，數(shù)稱述于曹操。操欲見之，而衡素相輕疾，自稱狂病，不肯往，而數(shù)有恣言。（黃）祖長子射尤善于衡，嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛其辭，還恨不繕寫。衡曰:“吾雖一覽，猶能識之，唯其中石缺二字，為不明耳?！币驎鲋?，射馳使寫碑，還校，如衡所書，莫不嘆伏。射時大會賓客，人有獻鸚鵡者，射舉卮①于衡曰:“愿先生賦之，以娛嘉賓。”衡攬筆而作，文無劃線，辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上，大會賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰:“死公!云等道?”祖大怒，令五百②將出，欲加棰。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。射徒跣來救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時年二十六，其文章多亡云。 —節(jié)選自《后漢書》 【注】①卮：酒器。②五百：執(zhí)杖行刑之人。 （1）解釋下面劃線的詞。 ①數(shù)稱述于曹操________ ②射徒跣來救________ （2）翻譯下面的句子。 （射）嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛其辭，還恨不繕寫。 （3）禰衡其人，后世毀譽參半，你如何評價他? 九、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 9. （25分）閱讀下文，回答相關問題。 植物也講方言 ①有一種草叫銅草花，學名香薷(r)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當多。他們設法培植它們，但結果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個重要線索，就是這個地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。 ②澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當然引來無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克?倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克?倫敦和許多美國的擁躉(D.ǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒有。 ③這是什么原因呢？澳大利亞林學家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長得過快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進化得適應這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當沒有這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學定律的陷阱。生活中有些人用方言表達時眉飛色舞，用普通話表達時卻會口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象。 ④我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應到語言現(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當?shù)乜谝簟? ⑤生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。 （【注釋】：①擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。②蹇：不順利。） （1）文章標題“植物也講方言”好在哪里？ （2）文章第②自然段，除了運用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，畫線句還運用了 的說明方法，其作用是 （3）第一自然段中有兩處加線的詞，任選一處，具體說明它的作用。 （4）選擇正確的一項填在橫線上。 本文是（A. 說明事物 B.闡明事理）的說明文，其說明順序是 （ A.時間順序 B.空間順序 C. 邏輯順序） （5）說說我國南方引進的臍橙與美國的臍橙有什么不同？為什么？ 10. （5分）閱讀下面一則材料，回答問題 有一次，在學術報告結束之際，一位女記者問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……” 因為罕見的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說“自己是一個快樂的人”，聯(lián)系材料中他的精彩回答，你認為他具有怎樣的人生態(tài)度？你從中得到什么啟迪？ 十、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分）作文題目：美在不期而遇 要求：①文中不要泄露自己的信息。②字數(shù)：600 字以上。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 書寫 (共1題；共3分) 2-1、 2-2、 2-3、 三、 默寫 (共1題；共6分) 3-1、 四、 其他 (共1題；共8分) 4-1、 五、 名著導讀 (共1題；共5分) 5-1、 六、 綜合性學習 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 八、 文言文閱讀 (共1題；共12分) 8-1、 8-2、 8-3、 九、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 十、 作文 (共1題；共5分) 11-1、