魯教版八年級下學期期中語文試卷.doc

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魯教版八年級下學期期中語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）（2017?遼陽）選出下列詞語中加下劃線字音形完全正確的一項是（ ） A . 延長（yn） 胸脯（pǔ） 創(chuàng)傷（chuāng） 惟妙惟肖（xio） B . 膝蓋（xī） 克扣（k） 湖泊（pō） 格物致知（zh） C . 瞭望（lio） 松弛（ch） 號召（zhāo） 紅裝素裹（zhuāng） D . 訣別（ju） 嫉妒（j） 乘涼（chng） 一泄千里（xi） 2. （2分）下面詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 大飽口福 鱗次櫛比 據(jù)禮力爭 鏡花水月 B . 接風洗塵 無精打彩 各得其所 咄咄逼人 C . 壁壘森嚴 千錘百煉 風燭殘年 酣然入夢 D . 輕描淡寫 如數(shù)俸還 觸目傷懷 踉踉蹌蹌 3. （2分）下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ） A . 剛結(jié)束的校秋季運動會上，我班獲得團體總分第一名的好成績，是因為全班同學共同努力的結(jié)果。 B . 期中考試能否取得優(yōu)異的成績，取決于自己平時勤奮的程度。 C . 金秋十月，某校初中開展了捐書活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應(yīng)，在不到一周的時間內(nèi)就募集到圖書4000余冊。 D . 第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。 4. （2分）將“這種情況與一架天平的來回擺動很相似，所以稱為‘天平動’或‘枰動’”這句話還原到下面語段中，最恰當?shù)囊惶幨牵? ） A . 它們位于月球環(huán)繞地球運行的軌道上，一個在月球前，另一個在月球后，每個點都可以與地球、月球組成一個等邊三角形，其邊長等于月地之間的距離，即 384400千米。 B . 早在1772年，法國天文學家拉格朗日就己證明，位于這兩個點上的小物體所受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。 C . 也就是說，如果小物體位置稍有偏離，那么地球與月球的引力聯(lián)合起來又會把它拉回到這兩個點上，于是，該小物體就會在平衡位置附近往返擺動。 D . 太空中的這兩個點則稱為“秤動點”或“拉格朗日點”。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共40分) 5. （40分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 ①茫茫燕園中，只剩下幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中的魯?shù)铎`光。每天春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。 ②然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不這到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。 ③我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我注定是一個渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。 ④ 從此以后，我最愛的這一條幽徑，我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會看到了，我才睜開眼走向前去。此時，我簡直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？ ⑤ 但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每當月白風清之夜，它會走出來顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣…… （1）請用簡潔的語言概括上文內(nèi)容。 （2）“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？ （3）作為一種植物，古藤蘿本是不會哭泣的，然而第⑤段中卻說“聽到古藤的哭泣聲”，作者這樣寫的目的是什么？ （4）文中第②段“然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花”一句在文中的作用是什么？結(jié)合文意，說說作者所指的“盛開著的玫瑰花”的人生是什么？ （5）“我”“經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁”，古藤的滅亡引起了“我”哪些“閑愁”？下文中寫了兩件事，道出了“我”的“閑愁”，請作簡要概括。 （6）目睹曾經(jīng)生機勃發(fā)的藤蘿，面對現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝，面對人類的現(xiàn)在，暢想人類的未來……你認為應(yīng)該怎樣面對大自然、面對生命呢？ （7）本文寫的是“幽徑悲劇”，具有強烈的悲劇效果，那么，這種悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強的呢？ （8）本文的語言精練、純粹、通俗而雅致，聯(lián)系課文中的語句，談?wù)勀銓φn文語言特色的理解。 三、 文言文閱讀 (共1題；共26分) 6. （26分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】魚，我所欲也，熊掌，欲我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 【乙】天祥至潮陽，見弘范① ， 左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之 ， 與俱入壓（y）山，使為書招張世杰。天祥日：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。其未有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。屋山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏?，日：“國亡不能棣④ ， 為人臣者死有余罪，況敢逃其死二⑤其心乎！” （選自《宋史文天祥傳》 【注釋】①弘范：張弘范，當時的蒙古軍元帥。②捍（hn）：保衛(wèi)。③泫（xun）然：水滴下的樣子。④棣：同“救”。⑤二：不忠誠。 【丙】齊①大饑。黔敖②為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨③ ， 貿(mào)貿(mào)然④來。黔敖左奉⑤食，右執(zhí)飲，日：“嗟⑥！來食！”餓者揚其目而視之，日：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”叢至謝⑦焉，終不食而死。 （選自《禮記檀弓下》 【注釋】①齊：齊國。②黔敖：齊國的一位富商。③蒙袂（mi）輯屨（j）：袖子遮著臉，拖拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)然：兩眼昏昏無神的樣子。⑤奉：捧。⑥嗟：喂。⑦謝：道歉。 （1）解釋下列劃線的詞在文中的意思。 ①二者不可得兼________ ②是故所欲有甚于生者________ ③天祥泫然出涕________ ④以待餓者而食之________ （2）下列各句中劃線的“之”字與其他三項用法不同的一項是（ ） A . 蹴爾而與之 B . 左右命之拜 C . 予唯不食嗟來之食 D . 餓者揚其目而視之 （3）請根據(jù)你對甲文和丙文的理解，解釋“嗟來之食”的意思。 （4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①非獨賢者有足心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 ②弘范遂以客禮見之。 （5）乙文中文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話？丙文與甲文中的哪個語句相對應(yīng)？ （6）請從乙文中找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”和“威武不能屈”的句子。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 7. （7分）閱讀《山坡羊潼關(guān)懷古》，完成小題。 山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 （1）下列說法正確的一項是（ ） A . “山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。 B . “望西都，意躊躇”中“西都”即長安，這句寫了作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。 C . “宮闕萬間都作了土”，直接描寫戰(zhàn)爭，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。 D . 這首曲借憑吊長安古跡，表現(xiàn)了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。 （2）“峰巒如聚，波濤如怒”一句寫得生動形象，請你加以賞析。 五、 語言表達 (共1題；共5分) 8. （5分）【寫法借鑒】課文中的想象非常奇妙，小說中小廟被臺風卷得無影無蹤，是一個奇妙的想象，又出現(xiàn)了一個深不可測的洞，又是一個奇妙的想象，被扔進去的垃圾飛了出來，更是一個奇妙的想象。 【片段仿寫】假如有一天我們到月球上去生活，那是一幅什么圖景呢？請你充分發(fā)揮自己的想象力，趕快試著寫一下吧!(100字左右) 六、 名著導讀 (共1題；共2分) 9. （2分）（2015?江蘇泰州）《湯姆索亞歷險記>中，湯姆和________一起目睹了“墳場慘案”，其案情的真相是________。 七、 默寫 (共1題；共8分) 10. （8分）（2015?天津）請將下面詩文語句補充完整。 （1）過盡千帆皆不是，________。 （溫庭筠《望江南》） （2）________，直掛云帆濟滄海。 （李白《行路難》其一） （3）東風不與周郎便，________。 （杜牧《赤壁》） （4）________，千樹萬樹梨花開。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》） （5）江山如此多嬌，________。 （毛澤東《沁園春?雪》） （6）已所不欲，________。 （《論語?衛(wèi)靈公》） （7）《過零丁洋》中“________？________”兩句詩表明了詩人文天祥以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。 八、 綜合性學習 (共1題；共20分) 11. （20分）閱讀下面材料，完成后面題目。 材料一：（快報訊）這兩天，南京交警一直在進行行人交通違法行為整治。一位“哲學大媽”的回復(fù)爆紅網(wǎng)絡(luò)。她面對交警要求繞行的勸導，淡定回復(fù)：“人生能有多少個幾百米！”昨天，又有一位五旬大媽火了，闖紅燈面對交警，她回答：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管！” 材料二：就街頭夜間濫用、誤用遠光燈危險強光現(xiàn)象，揚州記者進行了走訪調(diào)查。昨晚20時30分，記者首先來到大學北路和文昌路交叉口的斑馬線旁。在五個紅綠燈交替的時段內(nèi)，共有50多輛車開過，打著遠光燈的占近30%。 “城區(qū)不按規(guī)定使用燈光、尤其是亂用遠光燈，罰款100元并扣分?！笔薪还懿块T表示，此前已經(jīng)多次組織針對濫用遠光燈的整治行動，近期還將加強這方面的工作。 材料三：閱讀下面題為“有種危險叫亂開遠光燈”的漫畫。 （1）閱讀材料一，如果你是一名維護交通志愿者，看到有人像材料中大媽一樣闖紅燈還理直氣壯，你該如何勸導她？ （2）閱讀材料二，請用一句話概括材料內(nèi)容。（不超過25字） （3）因為很多人不遵守交通規(guī)則，交通事故屢有發(fā)生，為了減少事故，市交管部門正在征集標語，請你擬寫一條。 （4）請用簡潔的語言說明材料三中漫畫的內(nèi)容。 九、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分）下面兩道作文題，請任選一題作文。 （1）朱熹感言：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！濒斞刚f：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他?！崩罴握\更是坦言：“當你能夢的時候就不要放棄夢?！? 請以“我的夢”為話題，寫一篇文章。 （2）請以“有才有真正的美麗”為題，寫一篇文章。 提示：先把題目補充完整，然后作文，橫線上可以填的詞語如：志氣、寬容、付出、自信、真誠、善良的心、無私的愛…… 要求：①除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字。②卷面整潔，書寫規(guī)范。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共40分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 三、 文言文閱讀 (共1題；共26分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 五、 語言表達 (共1題；共5分) 8-1、 六、 名著導讀 (共1題；共2分) 9-1、 七、 默寫 (共1題；共8分) 10-1、 八、 綜合性學習 (共1題；共20分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 九、 作文 (共1題；共5分) 12-1、