魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題19 寫(xiě)作.doc

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魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題19 寫(xiě)作 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 寫(xiě)作題 (共10題；共50分) 1. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)…… 人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。 以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。 要求：確定立意；除詩(shī)歌外文體不限；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。 2. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 據(jù)《錢(qián)江晚報(bào)》報(bào)道，62歲的潘夏皓，十多年前工廠倒閉后應(yīng)聘做了衢州學(xué)院的門(mén)衛(wèi)，因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，對(duì)蛋雕藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他利用工作之余的時(shí)間自學(xué)蛋雕，現(xiàn)在不僅成了衢州學(xué)院的蛋雕導(dǎo)師，而且還獲得了衢州市民間藝術(shù)大師的稱號(hào)，1999年出生的吳曼玉，是杭州師范大學(xué)錢(qián)江學(xué)院保衛(wèi)處的一名工作人員，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的渴望，學(xué)校特別允許她在工作之余，跟著漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生旁聽(tīng)大學(xué)課程，她重新開(kāi)始享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 這篇報(bào)道是否帶給你學(xué)習(xí)或生活上的思考和感悟？你自己在學(xué)習(xí)、生活中有沒(méi)有特別難忘的經(jīng)歷？講述你的故事或見(jiàn)聞，分享你的感悟，寫(xiě)一篇600至800的文章。 要求：①題目自擬，立意自定。②不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 3. （5分）（2017郴州）遇見(jiàn)，是一個(gè)十分神奇的詞語(yǔ)。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)次遇見(jiàn)，帶來(lái)無(wú)限美好的故事。宗因?yàn)橛鲆?jiàn)盛開(kāi)的紫藤蘿花，于是重新喚起對(duì)生活的信心；海倫?凱勒因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮?莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡；牛頓因?yàn)橛鲆?jiàn)人生第一本書(shū)，他的沒(méi)有幽默的童年才感應(yīng)到了生命的快樂(lè)和夢(mèng)幻。 請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題寫(xiě)一篇記敘文。 要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名；③不得抄襲。 4. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。——薩克雷 讀了以上的材料后，你有什么聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的文章，把它分享出來(lái)。 要求：①標(biāo)題自擬，角度自選，立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③不要套作，不得抄襲。 5. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 08年春晚之后,盲人歌手楊光這個(gè)名字已家喻戶曉。他的身世頗多曲折，8個(gè)月時(shí)就因病失去了光明。但他一直在用心去感受陽(yáng)光，觸摸這個(gè)世界，雖然他的眼前一片漆黑，但他的心中卻擁有燦爛的陽(yáng)光。他一直在用陽(yáng)光般的心態(tài)去追夢(mèng)。他說(shuō)：“我成功的標(biāo)準(zhǔn)就是把快樂(lè)、溫暖傳遞給我的觀眾。誰(shuí)又能說(shuō)我不是真的陽(yáng)光呢？” 請(qǐng)以“擁有陽(yáng)光”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：①根據(jù)提示作文。②文體自定（詩(shī)歌除外）。③不少于600字。 6. （5分）寫(xiě)作 一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書(shū)桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)，無(wú)懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)…… 親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)（如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)等），然后作文。 題目：成長(zhǎng)，需要___________________ 要求：①除詩(shī)歌外文體不限。②書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)600以上。 7. （5分）生活中，有溫度的話語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語(yǔ)可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆起航；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；有溫度的話語(yǔ)可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)，伴隨我們一路走來(lái)。請(qǐng)以“有溫度的話語(yǔ)”為題目，寫(xiě)一篇文章。體裁不限，表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。 8. （5分）兩題任選一題作文。 ①題目：校園趣事 ②生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲是一種肯定，是一種激勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。 請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章?？蓪?xiě)出你的體驗(yàn)和見(jiàn)解，也可寫(xiě)你的認(rèn)識(shí)。題目自擬。 注意書(shū)寫(xiě)工整，條理清楚，可自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于600字。 9. （5分）以下兩題選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。 （1）有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。 請(qǐng)以“成長(zhǎng)的路上我感謝你”為題目，自選角度，文體不限，寫(xiě)一篇500字的作文。 （2）閱讀文字，根據(jù)要求作文。 追求，就是用積極地行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)。努力學(xué)習(xí)是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求……有的追求知識(shí)，有的追求高尚的品格，有的追求遠(yuǎn)大的理想……追求，會(huì)演繹出許多大大小小的感人故事;追求，會(huì)碰撞出五光十色的思想火花。 請(qǐng)以“追求”為話題，自定立意，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇文章，不少于500字 10. （5分）請(qǐng)以“請(qǐng)為我的______點(diǎn)贊”為題，寫(xiě)一篇文章，體裁不限。 要求：①在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如：夢(mèng)想、努力、微笑……），使文題完整；②要寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于500字。③作文中不允許出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 寫(xiě)作題 (共10題；共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、